1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Verbo em Ação: Conjugando a Vida”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, os alunos irão explorar a importância dos verbos e suas flexões na comunicação do dia a dia. Aprender a conjugar verbos em diferentes pessoas e números é essencial para se expressar de forma clara e eficaz, especialmente em situações cotidianas que envolvem trabalho e relacionamentos pessoais.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Imagine que você está em uma entrevista de emprego e o entrevistador pergunta sobre suas experiências e habilidades. Para se destacar, é fundamental que você consiga expressar suas ideias de forma clara e correta. Por exemplo, ao dizer “Eu trabalhei em uma obra”, você precisa entender como conjugar o verbo “trabalhar” para se referir a si mesmo. Essa habilidade pode abrir portas no mercado de trabalho, tornando a comunicação mais fluida e assertiva.

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

• Impressora (para imprimir materiais de apoio, se necessário)
• Caderno
• Lápis
• Quadro branco (caso disponível) ou folhas em branco para escrita

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Exploração dos Verbos (15 minutos)

Inicie a atividade perguntando aos alunos qual é a importância dos verbos na comunicação. Anote as respostas no quadro ou em uma folha.

Apresente algumas frases simples relacionadas ao cotidiano (ex: “Eu vou ao trabalho”, “Você estuda à noite”) e peça que os alunos identifiquem os verbos.

Explique brevemente o que são flexões de verbos em pessoa e número, utilizando exemplos práticos. Por exemplo, conjugar o verbo “falar” para as diferentes pessoas: eu falo, tu falas, ele/ela fala, nós falamos, vós falais, eles/elas falam.

Etapa 2: Prática de Conjugação (30 minutos)

Distribua uma folha com uma lista de verbos no infinitivo (ex: comer, estudar, trabalhar, jogar).

Peça aos alunos que conjuguem esses verbos nas seguintes pessoas: eu, tu, ele/ela, nós, vós, eles/elas.

Após a conjugação individual, forme duplas e solicite que cada aluno explique a conjugação do verbo para a dupla, promovendo a prática oral.

Para finalizar, reúna todos e escolha alguns verbos para serem corrigidos em conjunto, permitindo que todos participem e aprendam com os erros e acertos.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Conjugue o verbo “correr” nas seguintes pessoas:

• Eu __________

• Tu __________

• Ele/Ela __________

• Nós __________

• Vós __________

• Eles/Elas __________

Escreva uma frase usando o verbo “trabalhar” na primeira pessoa do singular.

Crie uma frase no passado utilizando o verbo “estudar”.

Conjugue o verbo “jogar” no futuro para a terceira pessoa do plural.

Explique a diferença entre “ele come” e “nós comemos” em relação à pessoa e número.

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Incentive a participação ativa, fazendo perguntas que instiguem reflexões. Utilize exemplos da realidade dos alunos para tornar a atividade mais relevante.
• Adaptações possíveis: Se houver dificuldade com a escrita, permita que alguns alunos falem as conjugações ou utilizem o caderno de forma oral.
• Sugestões de aprofundamento: Para alunos que já dominam a conjugação básica, proponha desafios como a formação de frases complexas ou a utilização de locuções verbais.
• Como lidar com diferentes ritmos: Esteja atento às dificuldades individuais e ofereça auxílio personalizado, garantindo que todos compreendam os conceitos.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Clareza na conjugação dos verbos.

Capacidade de criar frases corretas utilizando os verbos conjugados.

Participação nas atividades em grupo.

Habilidade de explicar a conjugação para os colegas.

Compreensão e uso correto dos tempos verbais discutidos.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

• Livros: “Gramática Prática da Língua Portuguesa” de Celso Cunha e Lindley Cintra.
• Sites:

• [Conjugação de Verbos](https://www.conjugacao.com.br/)

• [Educação a Distância (EAD) – Verbos](https://www.educacao.ead.gov.br/)
• Vídeos: Pesquisar no YouTube por “Conjugação de Verbos em Português” para encontrar tutoriais visuais que ajudem na compreensão prática.

Essa atividade visa não apenas ensinar a conjugação dos verbos, mas também desenvolver a capacidade de comunicação, um aspecto vital para o cotidiano dos alunos adultos.