Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF
Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF
Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental
Aluno: _______________________
Data: ____/____/____
Instruções para o Aluno
Este simulado contém 10 questões de múltipla escolha. Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 50 minutos. Boa sorte!
Questões
-
Leia a notícia a seguir:
“A cidade de São Paulo registrou um aumento de 30% no número de ciclistas nos últimos cinco anos, segundo a Secretaria Municipal de Transportes.”
Considerando a disseminação de notícias, como você pode verificar a veracidade dessa informação?
- A) Analisando apenas a data da publicação.
- B) Verificando a fonte e buscando dados em sites de curadoria.
- C) Aceitando a informação como verdadeira porque foi publicada em um site conhecido.
- D) Comparando apenas com opiniões de amigos sobre o assunto.
-
Leia a seguinte manchete:
“A educação à distância pode ser a solução para a falta de professores em áreas remotas.”
Qual é um enfoque que você poderia utilizar para analisar essa afirmação na cobertura da imprensa?
- A) Ignorar outras opiniões sobre o tema.
- B) Comparar essa afirmação com dados de outras fontes de notícias.
- C) Apenas aceitar a opinião de especialistas sem questionar.
- D) Focar apenas em relatos pessoais de alunos.
-
Escreva um artigo de opinião sobre o seguinte tema: “A importância da leitura na formação do cidadão.” Qual dos itens abaixo é essencial para a estrutura do seu texto?
- A) Usar apenas argumentos emocionais.
- B) Apresentar uma introdução, desenvolvimento e conclusão claros.
- C) Escrever sem se preocupar com a estrutura gramatical.
- D) Focar em um único argumento sem exemplificações.
-
Analise a frase: “A flor é bela.” Nesse caso, “bela” é:
- A) Um sujeito.
- B) Um verbo de ligação.
- C) Um predicativo do sujeito.
- D) Um complemento verbal.
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Na frase “Ele parece cansado”, a palavra “parece” é um exemplo de:
- A) Verbo transitivo.
- B) Verbo de ligação.
- C) Verbo intransitivo.
- D) Verbo auxiliar.
-
Leia a frase: “Ela ficou feliz por ter passado no exame.” A conjunção “por” estabelece:
- A) Uma relação de tempo.
- B) Uma relação de causa.
- C) Uma relação de comparação.
- D) Uma relação de adição.
-
Considere a frase: “Ele gosta de nadar e de correr.” O que a conjunção “e” indica nessa frase?
- A) Alternativa.
- B) Adição.
- C) Causa.
- D) Conclusão.
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Analise a frase: “Os alunos estavam animados, pois conseguiram se organizar para o projeto.” A palavra “pois” é uma:
- A) Conjunção subordinativa.
- B) Conjunção coordenativa.
- C) Preposição.
- D) Interjeição.
-
Em um texto narrativo, a forma como o autor descreve os sentimentos dos personagens é importante. Qual dos seguintes trechos poderia ser considerado uma boa exemplificação para isso?
- A) “Ele estava triste.”
- B) “A tristeza invadiu seu coração como uma tempestade.”
- C) “Ele foi para casa.”
- D) “Ela tinha um cachorro.”
-
Na frase “Maria e João foram ao cinema”, identifique a relação estabelecida pela conjunção “e”:
- A) Causa.
- B) Alternativa.
- C) Adição.
- D) Oposição.
Gabarito Comentado
- B) Verificando a fonte e buscando dados em sites de curadoria.
Habilidade BNCC: EF09LP01 - B) Comparar essa afirmação com dados de outras fontes de notícias.
Habilidade BNCC: EF09LP02 - B) Apresentar uma introdução, desenvolvimento e conclusão claros.
Habilidade BNCC: EF09LP03 - C) Um predicativo do sujeito.
Habilidade BNCC: EF09LP05 - B) Um verbo de ligação.
Habilidade BNCC: EF09LP06 - B) Uma relação de causa.
Habilidade BNCC: EF09LP08 - B) Adição.
Habilidade BNCC: EF09LP08 - A) Conjunção subordinativa.
Habilidade BNCC: EF09LP08 - B) “A tristeza invadiu seu coração como uma tempestade.”
Habilidade BNCC: EF09LP03 - C) Adição.
Habilidade BNCC: EF09LP08
Mapeamento de Habilidades BNCC
| Questão | Habilidade BNCC |
|---|---|
| 1 | EF09LP01 |
| 2 | EF09LP02 |
| 3 | EF09LP03 |
| 4 | EF09LP05 |
| 5 | EF09LP06 |
| 6 | EF09LP08 |
| 7 | EF09LP08 |
| 8 | EF09LP08 |
| 9 | EF09LP03 |
| 10 | EF09LP08 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou em casa como atividade complementar. Avalie a compreensão dos alunos a partir das respostas, discutindo as alternativas corretas e os conceitos envolvidos em cada questão. É importante promover um debate sobre a análise crítica da informação e a produção de textos, favorecendo o desenvolvimento da habilidade de argumentação e interpretação textual.