Simulado SAEB: Matemática – 5º ano EF – 06/09/2026

Simulado SAEB – Matemática – 5º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 15

📋 Referência: Descritores SAEB

⚡ Nível: Intermediário

📋 Descritores SAEB: D3

📅 Data de Criação: 06/09/2026

Simulado SAEB – Matemática 5º ano EF

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Primária do Saber

Aluno: ______________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Olá, aluno! Este simulado contém 15 questões de Matemática. Você deve responder a todas as perguntas, escolhendo a alternativa correta. O tempo sugerido para completar este simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

  1. Um triângulo possui três lados e três ângulos. Qual das opções abaixo é um triângulo?

    • A) Um quadrado
    • B) Um círculo
    • C) Um hexágono
    • D) Um triângulo equilátero
  2. Se um retângulo tem um comprimento de 8 cm e uma largura de 4 cm, qual é sua área?

    • A) 12 cm²
    • B) 20 cm²
    • C) 32 cm²
    • B) 40 cm²
  3. Em uma competição de matemática, os alunos precisam resolver problemas. Se 60% dos alunos conseguiram resolver pelo menos 8 problemas, e 40 alunos participaram, quantos alunos resolveram 8 problemas ou mais?

    • A) 20
    • B) 24
    • C) 30
    • D) 36
  4. Quantos lados tem um quadrado e qual é a medida de seus ângulos?

    • A) 4 lados e ângulos de 90°
    • B) 5 lados e ângulos de 60°
    • C) 3 lados e ângulos de 90°
    • D) 6 lados e ângulos de 120°
  5. Uma pizza foi dividida em 8 fatias. Se 3 fatias foram comidas, que fração da pizza ainda está disponível?

    • A) 1/8
    • B) 5/8
    • C) 3/8
    • D) 1/4
  6. Um artista desenhou um triângulo isósceles. Sabendo que ele possui dois lados iguais, qual é a alternativa que representa essa figura?

    • A) Um triângulo com ângulos de 45°, 45° e 90°
    • B) Um triângulo com ângulos de 60°, 60° e 60°
    • C) Um triângulo com ângulos de 30°, 30° e 120°
    • D) Um triângulo com ângulos de 70°, 70° e 40°
  7. Qual é a soma dos ângulos internos de um hexágono?

    • A) 540°
    • B) 720°
    • C) 360°
    • D) 180°
  8. Um professor de matemática pediu que seus alunos desenhassem figuras com ângulos retos. Qual das opções abaixo é uma figura que possui ângulos retos?

    • A) Triângulo
    • B) Quadrado
    • C) Círculo
    • D) Losango
  9. Se uma tabela mostra que 30% dos alunos preferem matemática, qual é a porcentagem de alunos que não preferem matemática, considerando que 100 alunos participaram?

    • A) 30%
    • B) 70%
    • C) 60%
    • D) 50%
  10. Qual figura abaixo tem mais lados?

    • A) Triângulo
    • B) Quadrado
    • C) Pentágono
    • D) Hexágono
  11. Se um polígono tem 5 lados, qual é o nome desse polígono?

    • A) Quadrado
    • B) Pentágono
    • C) Hexágono
    • D) Triângulo
  12. Uma loja vende lápis a R$ 1,50 cada. Se João comprar 4 lápis, quanto ele pagará?

    • A) R$ 5,00
    • B) R$ 6,00
    • C) R$ 7,50
    • D) R$ 8,00
  13. Quais das figuras abaixo possuem ângulos agudos?

    • A) Triângulo equilátero
    • B) Triângulo retângulo
    • C) Quadrado
    • D) Trapézio
  14. Um gráfico mostra que 50% dos alunos preferem brincar ao ar livre. Se 20 alunos participaram da pesquisa, quantos alunos preferem brincar ao ar livre?

    • A) 10
    • B) 15
    • C) 20
    • D) 25
  15. Se um triângulo tem um ângulo de 90°, e os outros ângulos são iguais, qual é a medida desses ângulos?

    • A) 45°
    • B) 60°
    • C) 30°
    • D) 75°

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: D) Um triângulo equilátero

    Comentário: Um triângulo é uma figura com três lados. O triângulo equilátero é um exemplo de triângulo.

    Descritor SAEB: (D3)

  2. Resposta correta: C) 32 cm²

    Comentário: A área de um retângulo é dada por comprimento x largura, então 8 cm x 4 cm = 32 cm².

    Descritor SAEB: (D3)

  3. Resposta correta: B) 24

    Comentário: 60% de 40 alunos é 24 alunos (0,6 x 40 = 24).

    Descritor SAEB: (D3)

  4. Resposta correta: A) 4 lados e ângulos de 90°

    Comentário: Um quadrado possui 4 lados e todos os ângulos medem 90°.

    Descritor SAEB: (D3)

  5. Resposta correta: B) 5/8

    Comentário: Se 3 fatias foram comidas, restam 5 fatias, então 5/8 da pizza está disponível.

    Descritor SAEB: (D3)

  6. Resposta correta: A) Um triângulo com ângulos de 45°, 45° e 90°

    Comentário: O triângulo isósceles possui duas medidas iguais, podendo ser representado por ângulos iguais.

    Descritor SAEB: (D3)

  7. Resposta correta: B) 720°

    Comentário: A soma dos ângulos internos de um hexágono é dada pela fórmula (n-2) x 180°, onde n é o número de lados.

    Descritor SAEB: (D3)

  8. Resposta correta: B) Quadrado

    Comentário: O quadrado possui ângulos retos, que medem 90°.

    Descritor SAEB: (D3)

  9. Resposta correta: B) 70%

    Comentário: Se 30% preferem matemática, então 100% – 30% = 70% não preferem.

    Descritor SAEB: (D3)

  10. Resposta correta: D) Hexágono

    Comentário: O hexágono possui mais lados que as outras figuras apresentadas.

    Descritor SAEB: (D3)

  11. Resposta correta: B) Pentágono

    Comentário: Um polígono com 5 lados é denominado pentágono.

    Descritor SAEB: (D3)

  12. Resposta correta: B) R$ 6,00

    Comentário: O valor total é 4 lápis x R$ 1,50 = R$ 6,00.

    Descritor SAEB: (D3)

  13. Resposta correta: A) Triângulo equilátero

    Comentário: O triângulo equilátero tem todos os ângulos agudos, medindo 60° cada.

    Descritor SAEB: (D3)

  14. Resposta correta: A) 10

    Comentário: 50% de 20 alunos é igual a 10 alunos que preferem brincar ao ar livre.

    Descritor SAEB: (D3)

  15. Resposta correta: A) 45°

    Comentário: Em um triângulo com um ângulo de 90°, os outros dois ângulos devem ser iguais e somar 90°, logo, cada um mede 45°.

    Descritor SAEB: (D3)

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritor SAEB
1 (D3)
2 (D3)
3 (D3)
4 (D3)
5 (D3)
6 (D3)
7 (D3)
8 (D3)
9 (D3)
10 (D3)
11 (D3)
12 (D3)
13 (D3)
14 (D3)
15 (D3)

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como tarefa para casa. Recomenda-se que o professor revise as questões e o gabarito, garantindo que os alunos compreendam os conceitos abordados. Após a correção, é importante realizar uma discussão sobre as respostas, destacando as propriedades das figuras e a resolução de problemas matemáticos.