Simulado SAEB: Língua Portuguesa – 9º ano EF – 11/05/2026

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 15

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: Análise linguística Formas nominais do verbo (EF07LP04) Reconhecer, em textos, o verbo como núcleo das orações. Reconhecimento da classe gramatical Verbo. Reconhecer, em textos, o verbo como o núcleo das orações.

⚡ Nível: Intermediário

📋 Habilidades BNCC: EF89LP36, EF89LP13, EF09LP05, EF09LP06, EF89LP05, EF89LP16, EF89LP06, EF89LP17

📅 Data de Criação: 11/05/2026

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

Dados do Simulado

Escola: [Nome da Escola]

Aluno: [Nome do Aluno]

Data: [Data]

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.

Questões

  1. Leia o trecho abaixo:

    “A vida é feita de escolhas, e cada escolha pode levar a um novo caminho.”

    Qual é a função do verbo “é” na frase?

    • A) Indicar uma ação realizada.
    • B) Ser um verbo de ligação.
    • C) Denotar uma ação futura.
    • D) Mostrar um estado temporário.
  2. Considere a frase a seguir:

    “O aluno estava cansado após a prova.”

    Qual é o verbo de ligação na frase?

    • A) estava
    • B) cansado
    • C) aluno
    • D) prova
  3. Analise a seguinte frase:

    “Ela parece estar feliz com a notícia.”

    Qual é o efeito de sentido do uso do verbo “parecer” nesta frase?

    • A) Indica certeza.
    • B) Sugere dúvida sobre a felicidade.
    • C) Expressa uma ação direta.
    • D) Refere-se a um estado permanente.
  4. Leia o poema abaixo:

    “A vida é um sonho, e os sonhos são as estrelas.”

    Qual figura de linguagem está presente nesta frase?

    • A) Metáfora
    • B) Comparação
    • C) Personificação
    • D) Hipérbole
  5. Em uma reportagem sobre saúde, é dito:

    “Estudos mostram que a prática de esportes aumenta a qualidade de vida.”

    Qual é o efeito de sentido do verbo “aumenta” neste contexto?

    • A) Indicar uma ação que já ocorreu.
    • B) Denotar uma possibilidade.
    • C) Sugerir um efeito positivo.
    • D) Mostrar uma consequência negativa.
  6. Analise a frase:

    “Ele não só estudou, mas também fez exercícios.”

    O verbo “fez” é:

    • A) Um verbo de ligação.
    • B) Um verbo transitivo direto.
    • C) Um verbo intransitivo.
    • D) Um verbo auxiliar.
  7. Observe a frase:

    “As crianças estão brincando no parque.”

    Identifique o núcleo da oração.

    • A) crianças
    • B) estão
    • C) brincando
    • D) parque
  8. Leia o texto sobre a importância da leitura:

    “Ler é fundamental para o desenvolvimento cognitivo e emocional.”

    Qual é o verbo que expressa a ideia principal do texto?

    • A) é
    • B) fundamental
    • C) desenvolvimento
    • D) emocional
  9. Em um debate sobre o meio ambiente, a frase “O planeta está em perigo” sugere:

    • A) Uma certeza sobre o futuro do planeta.
    • B) Uma possibilidade de mudança.
    • C) Uma indiferença sobre a situação atual.
    • D) Um estado de alerta sobre a situação atual.
  10. Leia o texto abaixo:

    “O Brasil é um país rico em biodiversidade, mas enfrenta muitos desafios.”

    Identifique o verbo que indica um estado permanente.

    • A) é
    • B) enfrenta
    • C) rico
    • D) biodiversidade
  11. Analise a frase:

    “Ele parecia estar cansado.”

    Qual é o efeito de sentido do uso do verbo “parecer”?

    • A) Indica certeza.
    • B) Sugere incerteza.
    • C) Refere-se a uma ação direta.
    • D) Mostra um estado permanente.
  12. Em uma crítica literária, é afirmado:

    “O autor utiliza a metáfora para enriquecer a narrativa.”

    Qual é o verbo que indica a ação do autor?

    • A) utiliza
    • B) enriquecer
    • C) narrativa
    • D) autor
  13. Leia a seguinte frase:

    “A água é essencial para a vida.”

    Identifique o verbo que indica um estado.

    • A) é
    • B) essencial
    • C) água
    • D) vida
  14. Analise a frase:

    “Ele ficou triste com a notícia.”

    Qual é o efeito de sentido do verbo “ficar” nesta frase?

    • A) Indica uma permanência.
    • B) Mostra uma mudança de estado.
    • C) Sugere uma ação temporária.
    • D) Refere-se a uma certeza.
  15. Em um texto informativo, é dito:

    “A educação é um direito de todos.”

    Qual é o verbo que expressa a ideia principal do texto?

    • A) é
    • B) direito
    • C) todos
    • D) educação

Gabarito Comentado

  1. B – O verbo “é” é um verbo de ligação, que conecta o sujeito ao predicativo.
  2. A – “estava” é o verbo de ligação que conecta o sujeito “O aluno” ao predicativo “cansado”.
  3. B – O verbo “parecer” sugere dúvida sobre o estado da felicidade.
  4. A – A frase apresenta uma metáfora, comparando a vida a um sonho.
  5. C – O verbo “aumenta” indica um efeito positivo da prática de esportes.
  6. B – “fez” é um verbo transitivo direto, que requer complemento.
  7. A – “crianças” é o núcleo da oração, representando o sujeito.
  8. A – “é” expressa a ideia principal sobre a importância da leitura.
  9. D – A frase sugere um estado de alerta sobre a situação do meio ambiente.
  10. A – O verbo “é” indica um estado permanente da biodiversidade do Brasil.
  11. B – O uso do verbo “parecer” sugere incerteza sobre o estado de cansaço.
  12. A – “utiliza” é o verbo que descreve a ação do autor na frase.
  13. A – O verbo “é” indica um estado essencial da água para a vida.
  14. B – O verbo “ficar” mostra uma mudança de estado emocional.
  15. A – O verbo “é” expressa a ideia central sobre o direito à educação.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF09LP05
2 EF09LP06
3 EF09LP06
4 EF89LP36
5 EF89LP06
6 EF09LP05
7 EF09LP05
8 EF09LP05
9 EF09LP06
10 EF09LP06
11 EF89LP05
12 EF09LP05
13 EF09LP05
14 EF09LP06
15 EF89LP17

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade remota. Recomenda-se que, após a aplicação, o professor conduza uma discussão sobre as respostas, enfatizando as habilidades trabalhadas e esclarecendo eventuais dúvidas dos alunos. É importante também incentivar a interpretação crítica dos textos e a análise reflexiva sobre a língua portuguesa.