Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF
Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF
Identificação
Escola: ____________________________________
Aluno: ______________________________________
Data: ___/___/_____
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque sua resposta no gabarito. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.
Questões
-
Leia o texto abaixo:
“A informação é um bem precioso, mas a desinformação pode ser ainda mais valiosa, pois se espalha rapidamente nas redes sociais. Para evitar cair em armadilhas, é fundamental verificar a fonte da notícia.”
Qual estratégia pode ser utilizada para reconhecer uma notícia falsa?- A) Compartilhá-la imediatamente.
- B) Verificar a autoria e a fonte da publicação.
- C) Ignorá-la completamente.
- D) Ler apenas a manchete.
-
Sobre a cobertura da imprensa a respeito de um evento social, analise a seguinte afirmação:
“Duas reportagens sobre o mesmo fato podem apresentar enfoques diferentes, o que pode influenciar a opinião pública”. Qual é um exemplo de ferramenta que pode ajudar na comparação desses enfoques?
- A) Redes sociais.
- B) Sites de curadoria de notícias.
- C) Blogs pessoais.
- D) Vídeos virais.
-
Leia o seguinte trecho de um artigo de opinião:
“A educação é a chave para o futuro. Sem ela, não há como garantir uma sociedade mais justa e igualitária.” Qual é o tipo de argumento utilizado pelo autor?
- A) Argumento de autoridade.
- B) Argumento de exemplificação.
- C) Argumento de comprovação.
- D) Argumento de princípio.
-
Assinale a alternativa que apresenta uma frase correta de acordo com a norma-padrão:
- A) Ele foi ao cinema e já tinha assistido o filme.
- B) Havia pessoas que estava esperando a chuva passar.
- C) Nós vamos para a praia, porque o tempo está bom.
- D) A professora disse que ele estava estudando muito.
-
Identifique a estrutura da oração abaixo:
“O cachorro ficou muito feliz ao ver seu dono.” Qual é o predicativo da ligação?
- A) O cachorro.
- B) Ficou.
- C) Muito feliz.
- D) Ao ver seu dono.
-
Qual é o efeito de sentido da frase “Ela parece cansada” em comparação a “Ela está cansada”?
- A) “Parece” indica certeza.
- B) “Está” sugere uma condição temporária.
- C) “Parece” sugere uma impressão.
- D) Ambas têm o mesmo significado.
-
Leia a frase: “A festa foi organizada por amigos e parentes.” A regência verbal de “organizada” está correta?
- A) Sim, é adequada à norma-padrão.
- B) Não, deveria ser “organizado por”.
- C) Não, o correto é “organiza por”.
- D) Sim, mas é coloquial.
-
Identifique a conjunção coordenativa na frase:
“Ela estudou muito, mas não passou na prova.” Qual é a conjunção?
- A) Ela.
- B) Mas.
- C) Muito.
- D) Não.
-
Na frase “Embora estivesse chovendo, fomos ao parque”, qual é a função da conjunção “embora”?
- A) Coordenativa.
- B) Subordinativa.
- C) Aditiva.
- D) Conclusiva.
-
Leia o texto abaixo e identifique o tipo de gênero textual:
“A tecnologia está mudando a forma como nos comunicamos. Cada vez mais, as redes sociais se tornaram ferramentas essenciais para a interação entre as pessoas.” Qual é o gênero do texto?
- A) Poema.
- B) Artigo de opinião.
- C) Texto informativo.
- D) Conto.
-
Considerando a frase “O livro que eu li foi interessante”, identifique a função da oração subordinada.
- A) Adjetiva.
- B) Adverbial.
- C) Substantiva.
- D) Coordenada.
-
Na construção da frase “Os alunos estudaram para a prova, mas não se prepararam bem”, qual é a relação estabelecida pela conjunção “mas”?
- A) Consecutiva.
- B) Aditiva.
- C) Opositiva.
- D) Explicativa.
-
Analise a seguinte frase: “Ele disse que não viria.” A oração “que não viria” é:
- A) Coordenada.
- B) Subordinada substantiva.
- C) Subordinada adjetiva.
- D) Subordinada adverbial.
-
Qual é a função da conjunção “e” na frase “Eu gosto de música e de dança”?
- A) Coordenativa.
- B) Subordinativa.
- C) Aditiva.
- D) Conclusiva.
-
Leia a seguinte frase: “Ela é uma excelente aluna.” Qual é o sujeito da oração?
- A) Uma excelente aluna.
- B) Ela.
- C) É.
- D) Excelente.
Gabarito Comentado
-
Resposta Correta: B) Verificar a autoria e a fonte da publicação.
Habilidade BNCC: (EF09LP01) Analisar o fenômeno da disseminação de notícias falsas nas redes sociais. -
Resposta Correta: B) Sites de curadoria de notícias.
Habilidade BNCC: (EF09LP02) Analisar e comentar a cobertura da imprensa sobre fatos de relevância social. -
Resposta Correta: D) Argumento de princípio.
Habilidade BNCC: (EF09LP03) Produzir artigos de opinião. -
Resposta Correta: C) Nós vamos para a praia, porque o tempo está bom.
Habilidade BNCC: (EF09LP04) Escrever textos corretamente, de acordo com a norma-padrão. -
Resposta Correta: C) Muito feliz.
Habilidade BNCC: (EF09LP05) Identificar orações com a estrutura sujeito-verbo de ligação-predicativo. -
Resposta Correta: C) “Parece” sugere uma impressão.
Habilidade BNCC: (EF09LP06) Diferenciar o efeito de sentido do uso dos verbos de ligação. -
Resposta Correta: A) Sim, é adequada à norma-padrão.
Habilidade BNCC: (EF09LP07) Comparar o uso de regência verbal e nominal. -
Resposta Correta: B) Mas.
Habilidade BNCC: (EF09LP08) Identificar a relação que conjunções estabelecem entre as orações. -
Resposta Correta: B) Subordinativa.
Habilidade BNCC: (EF09LP08) Identificar a relação que conjunções estabelecem entre as orações. -
Resposta Correta: C) Texto informativo.
Habilidade BNCC: (EF09LP02) Analisar e comentar a cobertura da imprensa. -
Resposta Correta: A) Adjetiva.
Habilidade BNCC: (EF09LP08) Identificar a relação que conjunções estabelecem entre as orações. -
Resposta Correta: C) Opositiva.
Habilidade BNCC: (EF09LP08) Identificar a relação que conjunções estabelecem entre as orações. -
Resposta Correta: B) Subordinada substantiva.
Habilidade BNCC: (EF09LP08) Identificar a relação que conjunções estabelecem entre as orações. -
Resposta Correta: A) Coordenativa.
Habilidade BNCC: (EF09LP08) Identificar a relação que conjunções estabelecem entre as orações. -
Resposta Correta: B) Ela.
Habilidade BNCC: (EF09LP05) Identificar orações com a estrutura sujeito-verbo de ligação-predicativo.
Mapeamento de Habilidades BNCC
| Questão | Habilidade BNCC |
|---|---|
| 1 | EF09LP01 |
| 2 | EF09LP02 |
| 3 | EF09LP03 |
| 4 | EF09LP04 |
| 5 | EF09LP05 |
| 6 | EF09LP06 |
| 7 | EF09LP07 |
| 8 | EF09LP08 |
| 9 | EF09LP02 |
| 10 | EF09LP08 |
| 11 | EF09LP08 |
| 12 | EF09LP08 |
| 13 | EF09LP08 |
| 14 | EF09LP05 |
| 15 | EF09LP08 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade para casa. Utilize as respostas comentadas para promover uma discussão sobre a importância da análise crítica de textos e da produção textual. Avalie não apenas as respostas corretas, mas também a capacidade dos alunos de justificar suas escolhas e refletir sobre as habilidades desenvolvidas.