Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 4º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Pronomes pessoais, artigos definidos, substantivo próprio e comum, adjetivos.
Etapa: 4º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Notícia
Notícia: A Missão Artemis e a Importância da Língua Portuguesa
O Retorno à Lua
Na última semana, a NASA anunciou que a Missão Artemis 1 foi um sucesso. Este programa ambicioso visa levar humanos de volta à Lua. A missão iniciou em 16 de novembro de 2022, com o foguete Space Launch System (SLS), que foi considerado um dos mais potentes já criados. A Artemis 1 é a primeira etapa para a volta de astronautas à superfície lunar, após mais de 50 anos desde a última missão Apollo.
Artigos e Substantivos em Destaque
Com essa notícia, observamos a presença de pronomes, artigos e substantivos que podem ser ensinados. Por exemplo, “a Missão Artemis” e “o foguete SLS” trazem artigos definidos. Já “Lua” é um substantivo próprio, pois se refere a um nome específico do nosso satélite natural, enquanto “missão” e “foguete” são substantivos comuns. Acompanhando tudo isso, adjetivos também aparecem, como “potente” e “ambicioso”, que adicionam características a esses substantivos.
Pronomes Pessoais na Comunicação
Os pronomes pessoais também são essenciais para entender quem está realizando as ações. Por exemplo, na frase “Eles demonstraram grande coragem”, o pronome “eles” se refere aos astronautas envolvidos na missão.
Agora que já sabemos um pouco sobre a Missão Artemis e os elementos da língua portuguesa, vamos praticar!
Atividades
Atividades de Múltipla Escolha
1. Qual é o pronome pessoal na frase: “Nós vamos à Lua”?
– a) Nós
– b) Vamos
– c) Lua
2. Na frase “A missão começou”, qual é o artigo definido?
– a) Missão
– b) A
– c) Começou
3. Qual é o substantivo próprio na frase: “O astronauta Neil Armstrong pisou na Lua”?
– a) Astronauta
– b) Lua
– c) Neil Armstrong
4. Na frase “O foguete é muito potente”, qual é o adjetivo?
– a) Foguete
– b) Muito
– c) Potente
5. Qual das opções é um substantivo comum?
– a) Marte
– b) Foguete
– c) Apollo
6. Qual é o pronome pessoal que refere-se à primeira pessoa do plural?
– a) Eles
– b) Nós
– c) Você
7. Na frase “As estrelas estão brilhando”, qual a função do artigo “As”?
– a) Definir
– b) Indefinir
– c) Substituir
8. O que um adjetivo faz em uma frase?
– a) Indica ação
– b) Nomeia algo
– c) Descreve uma característica
9. Em “A Lua é linda”, o que significa o adjetivo “linda”?
– a) Lugar
– b) Qualidade
– c) Ação
10. Qual é o pronome da frase: “Ela viajou para a Lua”?
– a) Ela
– b) A
– c) Lua
11. Na frase “Os astronautas estão preparados”, “os” é um:
– a) Substantivo
– b) Pronome
– c) Artigo
12. Na frase “A Artemis é uma missão histórica”, o que “histórica” está descrevendo?
– a) O pronome
– b) O artigo
– c) O substantivo
13. Em “O astronauta viu o satélite”, “satélite” é um:
– a) Substantivo próprio
– b) Substantivo comum
– c) Adjetivo
14. O que é um substantivo próprio?
– a) Um nome de pessoas ou lugares específicos
– b) Um nome genérico
– c) Um adjetivo de lugar
15. Na frase “As naves espaciais são rápidas”, qual é o substantivo comum?
– a) Naves
– b) Espaçiais
– c) Rápidas
Atividades de Verdadeiro ou Falso
16. O pronome “ele” é um substantivo próprio. (V/F)
17. “O” é um artigo definido. (V/F)
18. Substantivos comuns se referem a nomes específicos, como pessoas ou lugares. (V/F)
Atividades Dissertativas
19. Escreva uma frase utilizando um pronome pessoal, um artigo definido, um substantivo comum e um adjetivo.
20. Explique a diferença entre substantivos próprios e comuns, com exemplos relacionados à Missão Artemis.
21. Cite três adjetivos que podem descrever a missão Artemis e explique o porquê de cada escolha.
Completar Frases
22. Complete a frase: “___ astronautas da Artemis são conhecidos por sua coragem e ___.”
Gabarito
Atividades de Múltipla Escolha
1. a
2. b
3. c
4. c
5. b
6. b
7. a
8. c
9. b
10. a
11. c
12. c
13. b
14. a
15. a
Atividades de Verdadeiro ou Falso
16. F
17. V
18. F
Atividades Dissertativas
Respostas variam; devem conter as informações solicitadas.
Completar Frases
“Os astronautas da Artemis são conhecidos por sua coragem e determinação.”
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Explique os Termos: Inicie apresentando e definindo claramente o que são pronomes pessoais, artigos definidos, substantivos próprios e comuns, assim como adjetivos.
2. Exemplos Reais: Utilize exemplos que estejam relacionados ao cotidiano dos alunos e à exploração espacial, como astronautas e missões.
3. Atividades Interativas: Crie dinâmicas em que os alunos podem formar frases utilizando os conceitos aprendidos. Isso pode incluir jogos de palavras ou desafios em grupos.
4. Contextualização: Relacione as atividades com temas atuais (como a Missão Artemis), fazendo com que os alunos vejam a importância da língua portuguesa na apresentação e compreensão de notícias.
5. Discussão em Classe: Promova discussões sobre a exploração espacial e sua relação com a língua, incentivando os alunos a pensarem criticamente sobre a informação e a sua forma de comunicação.
6. Ilustrações: Utilize imagens e gráficos da Missão Artemis para tornar a aula mais visual e envolvente.
7. Conexões Multidisciplinares: Relacione a língua portuguesa com outras disciplinas, como ciência, discutindo o impacto da tecnologia na comunicação e na exploração do espaço.
8. Feedback: Peça aos alunos para darem feedback sobre as atividades. Quais eles acharam mais interessantes? O que poderia ser melhorado? Isso vai ajudá-los a se envolver e sentir que suas opiniões são valiosas.
Com essas dicas, você tornará o aprendizado mais rico e envolvente para os alunos do 4º ano, incentivando tanto a linguagem escrita quanto o pensamento crítico.