Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF
Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF
Identificação
Escola: ____________________
Aluno: ______________________
Data: ____/____/______
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta. O tempo sugerido para responder o simulado é de 60 minutos.
Questões
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Leia o trecho abaixo:
“A prática da leitura não deve ser vista apenas como uma obrigação escolar, mas como um prazer que pode abrir portas para novas realidades.”
Qual é a tese defendida pelo autor?
- A) A leitura é uma obrigação.
- B) A leitura pode ser um prazer.
- C) A leitura é desnecessária.
- D) A leitura é apenas uma atividade escolar.
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Leia o seguinte texto informativo:
“O aquecimento global é um fenômeno que vem afetando o clima da Terra. Aumento da temperatura, derretimento das calotas polares e eventos climáticos extremos são algumas das consequências.”
Qual é o tema principal do texto?
- A) A importância da educação ambiental.
- B) O que é aquecimento global.
- C) As causas do aquecimento global.
- D) As consequências do aquecimento global.
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Analise a frase abaixo:
“Embora muitos acreditem que o uso de redes sociais é inofensivo, é preciso destacar os riscos associados à privacidade.”
Qual é a marca linguística que evidencia a opinião do locutor?
- A) “Acreditam”
- B) “Inofensivo”
- C) “É preciso destacar”
- D) “Riscos associados”
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Leia o trecho:
“Os jovens de hoje têm acesso a informações que antes eram restritas a poucos. Entretanto, isso traz desafios que precisam ser enfrentados.”
Qual é a consequência mencionada no texto?
- A) Acesso à informação.
- B) Desafios que precisam ser enfrentados.
- C) Restrição de informações.
- D) Nenhuma consequência é mencionada.
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Leia o texto abaixo:
“As plantas são essenciais para a vida no planeta. Elas produzem oxigênio, servem de alimento e são fonte de medicamentos.”
Qual é a finalidade deste texto?
- A) Informar sobre a importância das plantas.
- B) Criticar a utilização de plantas na medicina.
- C) Descrever as plantas de forma poética.
- D) Convencer a não usar plantas para alimentação.
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Leia o seguinte parágrafo:
“Muitos acreditam que a tecnologia facilita a comunicação, mas há quem argue que ela tem gerado distanciamento entre as pessoas.”
Qual é a parte principal deste texto?
- A) A tecnologia é um facilitador.
- B) A tecnologia gera distanciamento.
- C) Há um debate sobre a tecnologia.
- D) A comunicação é fundamental.
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Leia o texto:
“O aumento da população mundial traz consequências diretas para o meio ambiente, como a degradação dos recursos naturais.”
Qual é uma inferência que pode ser feita a partir do texto?
- A) A população mundial está diminuindo.
- B) O meio ambiente não é afetado pela população.
- C) O crescimento populacional pode prejudicar o meio ambiente.
- D) Não há relação entre população e meio ambiente.
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Leia o trecho abaixo:
“Se não tomarmos medidas agora, as futuras gerações sofrerão com as consequências das nossas ações.”
Qual é a relação causa/consequência apresentada?
- A) Tomar medidas e sofrimento das futuras gerações.
- B) Sofrimento e ações do passado.
- C) Ações e medidas necessárias.
- D) Futuras gerações e ações passadas.
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Leia o texto:
“A leitura é uma atividade que deve ser incentivada desde a infância, pois desenvolve a imaginação e a capacidade crítica.”
Qual é a tese defendida pelo autor?
- A) A leitura é apenas uma obrigação.
- B) A leitura não traz benefícios.
- C) A leitura deve ser estimulada desde a infância.
- D) A leitura é uma atividade sem importância.
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Leia o seguinte texto:
“As redes sociais têm o poder de conectar pessoas, mas também podem criar bolhas informativas que limitam o acesso a diferentes pontos de vista.”
Qual é a finalidade do texto?
- A) Informar sobre as redes sociais.
- B) Criticar as redes sociais.
- C) Apresentar os dois lados das redes sociais.
- D) Convencer a usar redes sociais.
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Leia o parágrafo abaixo:
“Com o avanço da tecnologia, as relações interpessoais têm se transformado, e muitos sentem falta do contato humano.”
Qual é a parte secundária do texto?
- A) O avanço da tecnologia.
- B) A transformação das relações interpessoais.
- C) A falta do contato humano.
- D) Nenhuma parte é secundária.
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Leia o texto:
“O uso indiscriminado de agrotóxicos pode trazer consequências graves para a saúde humana e para o meio ambiente.”
Qual é a consequência abordada no texto?
- A) Saúde humana.
- B) Uso de agrotóxicos.
- C) Meio ambiente.
- D) Nenhuma consequência é mencionada.
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Leia o trecho:
“Os esportes coletivos são excelentes para desenvolver habilidades sociais, como trabalho em equipe e respeito ao próximo.”
Qual é a inferência que pode ser feita a partir deste texto?
- A) Os esportes individuais não desenvolvem habilidades sociais.
- B) O respeito ao próximo é irrelevante.
- C) Os esportes coletivos têm benefícios sociais.
- D) Todos os esportes são iguais.
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Leia o texto:
“A preservação do meio ambiente é um dever de todos, e pequenas atitudes podem fazer a diferença.”
Qual é a tese defendida pelo autor?
- A) A preservação do meio ambiente não é importante.
- B) Pequenas atitudes não fazem diferença.
- C) Todos devem se preocupar com a preservação.
- D) Somente instituições devem preservar o meio ambiente.
Gabarito Comentado
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Resposta correta: B
Comentários: O autor defende que a leitura deve ser um prazer, não apenas uma obrigação. Descritor SAEB: (D7)
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Resposta correta: B
Comentários: O tema principal do texto é o aquecimento global. Descritor SAEB: (D6)
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Resposta correta: C
Comentários: A marca linguística que expressa a opinião do locutor é “é preciso destacar”. Descritor SAEB: (D13)
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Resposta correta: B
Comentários: A consequência mencionada é que os jovens enfrentarão desafios. Descritor SAEB: (D11)
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Resposta correta: A
Comentários: O texto visa informar sobre a importância das plantas. Descritor SAEB: (D12)
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Resposta correta: C
Comentários: A parte principal é que há um debate sobre a tecnologia. Descritor SAEB: (D9)
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Resposta correta: C
Comentários: A inferência correta é que o crescimento populacional pode prejudicar o meio ambiente. Descritor SAEB: (D4)
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Resposta correta: A
Comentários: A relação causa/consequência é entre a falta de medidas e o sofrimento das futuras gerações. Descritor SAEB: (D11)
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Resposta correta: C
Comentários: A tese é que a leitura deve ser estimulada desde a infância. Descritor SAEB: (D7)
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Resposta correta: C
Comentários: O texto apresenta os dois lados das redes sociais. Descritor SAEB: (D12)
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Resposta correta: C
Comentários: A parte secundária é a falta do contato humano. Descritor SAEB: (D9)
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Resposta correta: A
Comentários: A consequência abordada é a saúde humana. Descritor SAEB: (D11)
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Resposta correta: C
Comentários: A inferência é que os esportes coletivos têm benefícios sociais. Descritor SAEB: (D4)
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Resposta correta: C
Comentários: A tese é que todos devem se preocupar com a preservação. Descritor SAEB: (D7)
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritor SAEB |
|---|---|
| 1 | D7 |
| 2 | D6 |
| 3 | D13 |
| 4 | D11 |
| 5 | D12 |
| 6 | D9 |
| 7 | D4 |
| 8 | D11 |
| 9 | D7 |
| 10 | D12 |
| 11 | D9 |
| 12 | D11 |
| 13 | D4 |
| 14 | D7 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de revisão. Após a correção, incentive discussões sobre as questões que geraram mais dúvidas. Avalie não apenas as respostas corretas, mas também a capacidade dos alunos de justificar suas escolhas. Utilize as respostas do gabarito comentado para promover debates sobre as diferentes interpretações de textos.