SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC

📚 Sequência Didática: Livro infantil Os dengos da voinha de moringa

🎓 Etapa: Ensino Fundamental 1📚 Série: 2º ano📖 Disciplina: Língua Portuguesa👥 Turma: A📚 Aulas: 10⏰ Tempo: 2 horas📆 Gerado: 09/09/2026

1. Apresentação da Sequência

Tema Central: Livro infantil “Os dengos da voinha de moringa”
Justificativa Pedagógica: Este tema é relevante pois aborda pertencimento, identidade, ética, cultura racial, família e afeto, promovendo reflexões sobre a diversidade cultural e a valorização das raízes familiares.
Objetivos Gerais: Desenvolver a leitura e escrita por meio da exploração do livro “Os dengos da voinha de moringa”, promovendo a alfabetização e a valorização da cultura.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

Desenvolver a leitura e a escrita de forma lúdica e significativa.

Objetivos Específicos:

Reconhecer a importância da leitura e da escrita na construção da identidade.
Produzir textos curtos com grafia correta e segmentação de palavras.
Identificar e criar sinônimos e antônimos a partir do contexto do livro.
Produzir relatos e bilhetes com a finalidade comunicativa.

3. Habilidades BNCC

(EF02LP01) Utilizar grafia correta de palavras conhecidas letras maiúsculas segmentação pontuação básica ao produzir textos.
(EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover ou substituir sílabas.
(EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares entre letras e fonemas.
(EF02LP04) Ler e escrever palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV.
(EF02LP10) Identificar sinônimos e formar antônimos com prefixos de negação.
(EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas considerando finalidade e situação comunicativa.
(EF02LP14) Planejar e produzir pequenos relatos de observação.
(EF02LP26) Ler e compreender textos literários variados.

4. Recursos e Materiais

Livro “Os dengos da voinha de moringa”
Vídeos relacionados à cultura e tradição
Cadernos
Atividades xerocadas (fichas de leitura, exercícios de escrita)
Materiais de arte (papel, lápis de cor, canetinhas)
Quadro branco e marcadores
Projetor multimídia (se disponível)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Descobrindo a Voinha de Moringa

Objetivos específicos: Realizar uma leitura inicial do livro e discutir suas principais temáticas.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (20 min): Apresentação do livro e a importância da leitura. Realizar uma roda de conversa sobre as expectativas dos alunos em relação à história.
Desenvolvimento (90 min):

1. Leitura do Livro (30 min): Ler as primeiras páginas do livro em voz alta, incentivando a participação dos alunos.
2. Discussão em Duplas (20 min): Os alunos se reúnem em duplas para discutir o que entenderam sobre a voinha e suas características.
3. Atividade de Registro (20 min): Cada dupla escreve uma pequena descrição da voinha, utilizando palavras simples.
4. Compartilhamento (20 min): As duplas apresentam suas descrições para a turma.

Fechamento/Síntese (10 min): Refletir sobre as características da voinha e a importância das tradições familiares.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pedir aos alunos que tragam algo que lembre sua avó ou uma história sobre ela.
Metodologia ativa: Roda de conversa.

Aula 2: Palavras e Sílaba da Voinha

Objetivos específicos: Identificar e segmentar palavras em sílabas.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (20 min): Revisar a aula anterior e conversar sobre os objetos ou histórias que trouxeram.
Desenvolvimento (90 min):

1. Atividade de Segmentação (30 min): Usar palavras do livro para que os alunos pratiquem a segmentação em sílabas.
2. Criação de Palavras (30 min): Propor um jogo onde os alunos removem ou substituem sílabas para formar novas palavras.
3. Produção Escrita (30 min): Escrever uma frase usando as novas palavras criadas.

Fechamento/Síntese (10 min): Discutir a importância da segmentação na escrita.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar uma lista de palavras que tenham sílabas CV, CVC, CCV.
Metodologia ativa: Jogo de palavras.

Aula 3: A Grafia da Voinha

Objetivos específicos: Utilizar a grafia correta de palavras conhecidas.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (20 min): Rever as palavras da aula anterior e introduzir a importância da grafia.
Desenvolvimento (90 min):

1. Ditado Coletivo (30 min): Realizar um ditado com palavras do livro.
2. Atividade em Duplas (30 min): Os alunos trocam bilhetes com correções de grafia.
3. Produção de Texto (30 min): Escrever um pequeno bilhete para a voinha, utilizando as palavras corretas.

Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre a importância da grafia correta na comunicação.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Trazer sinônimos e antônimos de palavras que usaram nos bilhetes.
Metodologia ativa: Troca de bilhetes.

Aula 4: Sinônimos e Antônimos da Voinha

Objetivos específicos: Identificar sinônimos e formar antônimos.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (20 min): Conversar sobre as palavras que trouxeram.
Desenvolvimento (90 min):

1. Atividade de Sinônimos (30 min): Criar uma lista de sinônimos a partir de palavras do livro.
2. Atividade de Antônimos (30 min): Propor um jogo de formação de antônimos com prefixos.
3. Produção Escrita (30 min): Escrever uma frase usando sinônimos e antônimos.

Fechamento/Síntese (10 min): Discutir a importância de variar o vocabulário.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar uma lista de diminutivos e aumentativos de palavras do livro.
Metodologia ativa: Jogo de formação de palavras.

Aula 5: Aumentativo e Diminutivo da Voinha

Objetivos específicos: Formar aumentativos e diminutivos.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (20 min): Revisão sobre sinônimos e antônimos.
Desenvolvimento (90 min):

1. Atividade de Formação (30 min): Criar aumentativos e diminutivos a partir de palavras do livro.
2. Jogo da Memória (30 min): Criar um jogo onde os alunos devem combinar palavras nos dois formatos.
3. Produção Escrita (30 min): Escrever um pequeno texto utilizando aumentativos e diminutivos.

Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre como a forma das palavras pode alterar seu significado.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Trazer uma música que fale sobre família ou avós.
Metodologia ativa: Jogo da memória.

Aula 6: Cantigas e Canções da Voinha

Objetivos específicos: Ler e compreender cantigas e canções.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (20 min): Conversar sobre as músicas que trouxeram.
Desenvolvimento (90 min):

1. Leitura de Cantigas (30 min): Ler e interpretar cantigas populares.
2. Atividade Criativa (30 min): Criar uma canção simples sobre a voinha.
3. Apresentação (30 min): Apresentar as canções para a turma.

Fechamento/Síntese (10 min): Discutir a importância da música na cultura.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em um pequeno relato sobre um momento com a voinha.
Metodologia ativa: Apresentação de canções.

Aula 7: Relatos e Observações da Voinha

Objetivos específicos: Produzir relatos de observação.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (20 min): Conversar sobre os momentos que lembraram da voinha.
Desenvolvimento (90 min):

1. Planejamento do Relato (30 min): Ensinar a estrutura de um relato (introdução, desenvolvimento e conclusão).
2. Produção do Relato (30 min): Escrever um relato sobre um momento especial com a voinha.
3. Compartilhamento em Duplas (30 min): Trocar relatos e dar feedback.

Fechamento/Síntese (10 min): Refletir sobre a importância dos relatos na preservação da memória.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Revisar os relatos e preparar uma versão final.
Metodologia ativa: Trabalho em duplas.

Aula 8: Revisão e Edição dos Relatos

Objetivos específicos: Revisar e editar textos.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (20 min): Conversar sobre a importância da revisão.
Desenvolvimento (90 min):

1. Atividade de Revisão (30 min): Revisar os relatos em pequenos grupos, focando em grafia e coerência.
2. Edição do Texto (30 min): Fazer as correções necessárias e preparar a versão final.
3. Produção do Cartaz (30 min): Criar um cartaz com os relatos para a culminância.

Fechamento/Síntese (10 min): Discutir o que aprenderam com o processo de revisão.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Preparar a apresentação dos relatos.
Metodologia ativa: Trabalho em grupos.

Aula 9: Preparação para a Culminância

Objetivos específicos: Preparar a apresentação dos relatos.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (20 min): Conversar sobre a culminância e o que foi aprendido.
Desenvolvimento (90 min):

1. Ensaios das Apresentações (30 min): Ensaiar a apresentação dos relatos em grupos.
2. Preparação dos Materiais (30 min): Organizar os cartazes e materiais para a apresentação.
3. Feedback entre Grupos (30 min): Trocar feedbacks sobre as apresentações.

Fechamento/Síntese (10 min): Refletir sobre a importância de compartilhar histórias.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Finalizar os detalhes para a apresentação.
Metodologia ativa: Ensaios em grupos.

Aula 10: Culminância: Apresentação dos Relatos

Objetivos específicos: Apresentar os relatos e refletir sobre o aprendizado.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (20 min): Relembrar o que foi aprendido ao longo das aulas.
Desenvolvimento (90 min):

1. Apresentação dos Relatos (60 min): Cada grupo apresenta seu relato e cartaz.
2. Feedback do Público (30 min): Os alunos podem dar feedbacks construtivos sobre as apresentações.

Fechamento/Síntese (10 min): Refletir sobre a importância da voinha na vida de cada um e o que aprenderam sobre si mesmos e a cultura.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Autoavaliação sobre o aprendizado e a experiência.
Metodologia ativa: Apresentação para a turma.

6. Avaliação

Avaliação Diagnóstica (Aula 1): Conversa inicial para avaliar o conhecimento prévio sobre o tema.
Avaliação Formativa: Observações durante as atividades, feedbacks em duplas e grupos, e produção escrita.
Avaliação Somativa (Aula 10): Apresentação dos relatos e autoavaliação sobre o que aprenderam.
Critérios:

Participação nas atividades.
Produção escrita com correção de grafia e segmentação.
Clareza e criatividade na apresentação.

7. Adaptações e Diferenciação

Para alunos com dificuldades, fornecer palavras já segmentadas para prática.
Oferecer apoio individual durante as atividades de escrita.
Alunos mais avançados podem criar histórias em quadrinhos baseadas nos relatos.

8. Conexões Interdisciplinares

História: Discussão sobre tradições familiares e culturais.
Arte: Produção de cartazes e ilustrações relacionadas aos relatos.
Educação Física: Atividades lúdicas que envolvem movimento e interação.

9. Extensões e Aprofundamento

Criar um livro coletivo com os relatos e ilustrações dos alunos.
Organizar uma exposição sobre a cultura e tradições familiares, convidando as famílias para participar.

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Essa sequência didática foi elaborada para proporcionar uma experiência rica e significativa aos alunos, promovendo o desenvolvimento da leitura e escrita em um contexto que valoriza a cultura e a identidade familiar.