1. Identificação

• Disciplina: Traços, Sons, Cores e Formas
• Série: Bebês (0 a 1 ano e 6 meses)
• Turma: Berçário
• Mês/Ano: Agosto de 2026
• Carga Horária Semanal: 5 aulas
• Tema: Músicas Folclóricas

2. Justificativa

Agosto é um mês propício para a exploração musical, especialmente com músicas folclóricas que estimulam a cultura e a identidade. Através da música, as crianças desenvolvem habilidades motoras, auditivas e sociais, além de fomentar a criatividade e a expressão corporal. As músicas folclóricas, ricas em ritmos e sons, proporcionam um ambiente lúdico e interativo que favorece o aprendizado e a socialização.

3. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais:
  • Proporcionar experiências sensoriais e musicais que estimulem a exploração do som e do movimento.
  • Fomentar a expressão artística e cultural através de músicas folclóricas.

• Objetivos Específicos por Semana:
  • Semana 1: Explorar sons produzidos com o corpo e objetos do ambiente.
  • Semana 2: Brincar e cantar músicas folclóricas, utilizando diferentes fontes sonoras.
  • Semana 3: Criar marcas gráficas inspiradas nas músicas e ritmos explorados.
  • Semana 4: Integrar a dança e o movimento às músicas folclóricas, promovendo a interação entre os bebês.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
• (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras, cantadas, canções, músicas e melodias.
• (EI01TS02) Traçar marcas gráficas em diferentes suportes usando instrumentos riscantes e tintas.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Sons do corpo e objetos; introdução a músicas folclóricas.
• Semana 2: Exploração de instrumentos simples; cantigas folclóricas e suas histórias.
• Semana 3: Atividades de artesanato: traçar e colorir; criação de instrumentos.
• Semana 4: Dança e movimento; integração de sons e ritmos.

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01/08	Exploração sonora com o corpo e objetos (tambores improvisados).
02/08	Roda de conversa sobre músicas folclóricas; apresentação de cantigas.
03/08	Atividade de exploração com instrumentos simples (chocalhos).
04/08	Pintura livre com tintas; traçar marcas gráficas.
05/08	Dança livre ao som de músicas folclóricas; interação e movimento.
08/08	Repetição de atividades da semana anterior; introdução de novas músicas.
09/08	Brincadeiras com sons do corpo; cantigas em roda.
10/08	Criação de instrumentos com materiais recicláveis.
11/08	Pintura de instrumentos; exploração de cores.
12/08	Dança e movimento; apresentação dos instrumentos criados.
15/08	Revisão das músicas folclóricas; exploração de sons do ambiente.
16/08	Brincadeiras com sons e ritmos; interação entre os bebês.
17/08	Atividade de artesanato com colagem e pintura.
18/08	Dança e movimento ao som de músicas folclóricas; interação social.
19/08	Apresentação dos conhecimentos adquiridos; roda de conversa final.

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Sons do Corpo

• Objetivo: Explorar sons produzidos com o corpo.
• Desenvolvimento:

1. Chamar os bebês para uma roda.
2. Demonstrar como fazer sons com palmas, pés e batidas no peito.
3. Incentivar cada bebê a criar seu próprio som.

• Fechamento: Conversar sobre os sons que cada um fez e como se sentiram.

Sequência 2: Músicas Folclóricas

• Objetivo: Apresentar músicas folclóricas e suas histórias.
• Desenvolvimento:

1. Contar a história de uma música folclórica.
2. Cantar a música em roda, incentivando os bebês a imitar os sons.
3. Usar instrumentos simples para acompanhar a música.

• Fechamento: Pedir que os bebês escolham seus instrumentos e façam um pequeno show.

Sequência 3: Criação de Instrumentos

• Objetivo: Criar instrumentos com materiais recicláveis.
• Desenvolvimento:

1. Apresentar diferentes materiais (garrafas, latas, etc.).
2. Ajudar os bebês a montar seus instrumentos.
3. Testar os instrumentos criados.

• Fechamento: Fazer uma apresentação musical com os novos instrumentos.

Sequência 4: Dança e Movimento

• Objetivo: Integrar a dança às músicas folclóricas.
• Desenvolvimento:

1. Colocar uma música folclórica e incentivar a dança.
2. Criar movimentos que representem a letra da música.
3. Fazer uma roda de dança, onde todos podem participar.

• Fechamento: Conversar sobre a experiência de dançar e se divertir juntos.

8. Atividades Propostas

• Atividade 1: Sons do corpo com música.
• Atividade 2: Criação de instrumentos de percussão.
• Atividade 3: Pintura livre inspirada nas cores das músicas.
• Atividade 4: Danças folclóricas com movimentos livres.

9. Recursos Didáticos

• Materiais recicláveis (garrafas, latas, papel, tintas).
• Instrumentos musicais simples (chocalhos, tambores).
• Música folclórica (CD, playlist digital).
• Espaço amplo para dança e movimento.

10. Avaliação

• Instrumentos: Observação do envolvimento e participação nas atividades.
• Critérios: Interesse nas atividades, exploração dos sons, interação social.
• Recuperação: Oferecer atividades extras para estimular a participação dos bebês que apresentarem dificuldades.

11. Tarefas de Casa

• Sugerir aos pais que cantem músicas folclóricas em casa e incentivem a dança.
• Criar um instrumento musical simples com os materiais que tiverem em casa.

12. Observações e Adaptações

• Atividades devem ser adaptadas conforme a necessidade dos bebês, respeitando o ritmo de cada um.
• Proporcionar um ambiente seguro e acolhedor para a exploração.

13. Bibliografia

• BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• LIMA, Ana. Música e Movimento na Educação Infantil. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• SILVA, Maria. Brincadeiras e Canções: A Cultura Popular na Educação Infantil. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.