1. Identificação

• Disciplina: Educação Física
• Série: 1º ano
• Turma: 1A
• Mês/Ano: Maio de 2026
• Carga Horária: 6 aulas
• Tema: Danças

2. Justificativa

A dança é uma forma de expressão cultural que promove o desenvolvimento motor, a socialização e a valorização da cultura local. Em maio, mês em que se celebra a cultura popular, é importante que os alunos experimentem diferentes danças, reconhecendo seus ritmos e movimentos, além de respeitar as normas e regras que garantem a segurança nas atividades.

3. Objetivos de Aprendizagem

• Gerais:
  • Desenvolver a expressão corporal e o ritmo através da dança.
  • Promover o trabalho em equipe e o respeito às normas durante as atividades.

• Específicos:
  • Semana 1: Experimentar movimentos corporais básicos e suas aplicações nas danças.
  • Semana 2: Identificar e reproduzir ritmos em danças populares infantis.
  • Semana 3: Valorizar a dança como expressão cultural do contexto familiar.
  • Semana 4: Planejar e executar uma apresentação de dança em grupo.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF12EF05) Experimentar e fruir esportes de marca e precisão prezando pelo trabalho coletivo e protagonismo e identificando seus elementos comuns.
• (EF12EF06) Discutir a importância do respeito às normas e regras dos esportes de marca e precisão para segurança própria e dos colegas.
• (EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar elementos da ginástica como equilíbrios, saltos, giros, rotações e acrobacias com segurança.
• (EF12EF08) Planejar e utilizar estratégias para executar diferentes elementos básicos da ginástica e ginástica geral.
• (EF12EF11) Experimentar, fruir e recriar danças do contexto comunitário e regional respeitando diferenças individuais de desempenho corporal.
• (EF12EF12) Identificar elementos constitutivos das danças como ritmo, espaço e gestos, valorizando diferentes manifestações culturais.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Movimentos corporais básicos
• Semana 2: Ritmo e expressão corporal
• Semana 3: Danças populares infantis
• Semana 4: Danças do contexto familiar e valorização cultural da dança

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade	Conteúdo
02/05 (Seg)	Introdução aos movimentos corporais	Movimentos corporais básicos
03/05 (Ter)	Jogos de ritmo e expressão	Ritmo e expressão corporal
04/05 (Qua)	Danças populares: aprendizado e prática	Danças populares infantis
05/05 (Qui)	Apresentação de danças em grupos	Danças do contexto familiar
09/05 (Seg)	Revisão das danças e feedback	Valorização cultural da dança
10/05 (Ter)	Planejamento da apresentação final	Integração dos conteúdos
11/05 (Qua)	Ensaio da apresentação final	Integração dos conteúdos
12/05 (Qui)	Apresentação final para a turma e pais	Integração dos conteúdos

7. Sequências Didáticas

Sequência 1

• Objetivo: Experimentar movimentos corporais básicos.
• Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre o que são movimentos corporais.
2. Atividades práticas com diferentes movimentos (correr, saltar, girar).
3. Jogos em grupo para aplicar os movimentos.

• Fechamento: Reflexão sobre os movimentos aprendidos.

Sequência 2

• Objetivo: Identificar e reproduzir ritmos em danças populares.
• Desenvolvimento:

1. Aula dialogada sobre a importância do ritmo na dança.
2. Jogos de ritmo com palmas e batidas.
3. Prática de uma dança popular simples.

• Fechamento: Discussão sobre como o ritmo influencia a dança.

Sequência 3

• Objetivo: Valorizar a dança como expressão cultural.
• Desenvolvimento:

1. Pesquisa em grupos sobre danças do contexto familiar.
2. Apresentação das danças pesquisadas.
3. Prática em grupo das danças apresentadas.

• Fechamento: Reflexão sobre a importância cultural das danças.

Sequência 4

• Objetivo: Planejar e executar uma apresentação de dança em grupo.
• Desenvolvimento:

1. Planejamento da apresentação em grupos.
2. Ensaios com feedback dos colegas.
3. Apresentação final para a turma e pais.

• Fechamento: Avaliação do desempenho e aprendizado.

8. Atividades Propostas

• Jogos de ritmo e movimento.
• Danças em grupo com coreografias simples.
• Apresentações em duplas ou grupos.
• Criação de uma dança original a partir de elementos populares.

9. Recursos Didáticos

• Materiais: colchonetes, música, objetos para marcação de espaço.
• Tecnologias: uso de vídeos de danças populares.
• Espaços: quadra ou sala de aula ampla.

10. Avaliação

• Diagnóstica: Observação do envolvimento e interesse nas atividades.
• Formativa: Feedback durante as aulas práticas.
• Somativa: Avaliação da apresentação final e participação nas atividades.
• Trabalhos: Relatórios sobre danças pesquisadas.
• Observação: Análise do respeito às normas e regras durante as atividades.

11. Tarefas de Casa

• Pesquisar uma dança popular da família e trazer informações para a aula.
• Criar uma pequena coreografia para apresentar na próxima aula.

12. Observações e Adaptações

• Inclusão de alunos com dificuldades motoras em grupos de apoio.
• Adaptação das danças para diferentes níveis de habilidade.

13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
• MARTINS, L. A. Danças e ritmos: uma abordagem prática. São Paulo: Editora Educação, 2020.
• OLIVEIRA, R. M. Educação Física na Escola: práticas e reflexões. Rio de Janeiro: Editora Educação, 2019.