1. Identificação

• Disciplina: Ciências
• Série: 4º ano
• Turma: 4º ano A
• Mês/Ano: Maio de 2026
• Carga Horária: 4 aulas (1 aula por semana)
• Tema: Terra e universo

2. Justificativa

O mês de maio é propício para explorar o tema “Terra e universo”, pois é um período em que os alunos podem observar fenômenos naturais, como as fases da Lua e o movimento da Terra. Além disso, a compreensão dos ciclos naturais e sua relação com a cultura e os calendários é fundamental para o desenvolvimento do pensamento crítico e científico dos alunos.

3. Objetivos de Aprendizagem

• Gerais:
  • Compreender os movimentos da Terra e da Lua e suas implicações nos calendários e na cultura.
  • Desenvolver habilidades de observação e experimentação científica.

• Específicos:
  • Semana 1: Identificar e descrever os pontos cardeais e sua relação com a observação do Sol.
  • Semana 2: Relacionar os movimentos da Lua e da Terra a períodos de tempo e calendários.
  • Semana 3: Realizar experimentos práticos sobre os fenômenos cíclicos da natureza.
  • Semana 4: Apresentar os resultados das pesquisas e experimentos sobre o tema.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF04CI11) Relacionar movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso de calendários em diferentes culturas.
• (EF04CI09) Identificar pontos cardeais com base no registro de diferentes posições do Sol e da sombra de uma vara gnômon.
• (EF04CI10) Comparar indicações de pontos cardeais obtidas pela observação de sombras do gnômon com as indicações de uma bússola.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução aos pontos cardeais e sua relação com o Sol.
• Semana 2: Movimentos da Lua e da Terra e sua relação com os calendários.
• Semana 3: Experimentos práticos sobre os ciclos naturais.
• Semana 4: Apresentação dos resultados e discussão em grupo.

6. Cronograma Detalhado

Dia	Conteúdo	Atividade
02/05/2026	Introdução aos pontos cardeais	Observação do Sol e registro de sombras com vara gnômon.
09/05/2026	Movimentos da Lua e da Terra	Pesquisa sobre diferentes calendários e suas relações com os ciclos.
16/05/2026	Experimentos práticos	Realização de experimentos sobre as fases da Lua e os ciclos da Terra.
23/05/2026	Apresentação de resultados	Apresentação em grupo dos experimentos e discussões sobre os resultados.

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução aos Pontos Cardeais

• Objetivo: Identificar os pontos cardeais.
• Desenvolvimento:

1. Apresentação teórica sobre os pontos cardeais.
2. Atividade prática: utilização de uma vara gnômon para registrar a sombra ao longo do dia.

• Fechamento: Discussão sobre como os antigos utilizavam os pontos cardeais na navegação.

Sequência 2: Movimentos da Lua e da Terra

• Objetivo: Relacionar os movimentos da Lua e da Terra a calendários.
• Desenvolvimento:

1. Pesquisa em grupos sobre diferentes calendários (maia, gregoriano, lunar).
2. Apresentação dos resultados.

• Fechamento: Reflexão sobre a importância dos calendários nas culturas.

Sequência 3: Experimentos Práticos

• Objetivo: Realizar experimentos sobre os ciclos naturais.
• Desenvolvimento:

1. Dividir a turma em grupos para realizar experimentos sobre as fases da Lua.
2. Documentação dos resultados.

• Fechamento: Apresentação dos experimentos e discussão sobre as observações.

Sequência 4: Apresentação dos Resultados

• Objetivo: Apresentar e discutir os resultados dos experimentos.
• Desenvolvimento:

1. Cada grupo apresenta suas descobertas.
2. Discussão em grupo sobre as implicações dos resultados.

• Fechamento: Reflexão final sobre o que foi aprendido.

8. Atividades Propostas

• Observação do Sol e registro de sombras.
• Pesquisa em grupo sobre calendários.
• Realização de experimentos sobre as fases da Lua.
• Apresentação oral dos resultados das pesquisas.

9. Recursos Didáticos

• Varas para gnômon.
• Materiais para experimentos (papel, canetas, régua).
• Acesso à internet para pesquisa.
• Projetor para apresentações.

10. Avaliação

• Instrumentos: Observação das atividades práticas, apresentações em grupo e relatórios escritos.
• Critérios: Participação, clareza nas apresentações, e compreensão dos conceitos abordados.
• Recuperação: Atividades complementares para alunos que não atingirem os objetivos.

11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Desenhar um mapa dos pontos cardeais.
• Semana 2: Pesquisar sobre um calendário específico e suas características.
• Semana 3: Preparar um relatório sobre o experimento realizado.
• Semana 4: Estudar para a apresentação final.

12. Observações e Adaptações

• Alunos com dificuldades de aprendizagem poderão trabalhar em duplas para facilitar a compreensão.
• Atividades podem ser adaptadas para incluir diferentes estilos de aprendizagem, como visual e auditivo.

13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
• LOPES, R. M. Ciências: explorando o mundo. Editora XYZ, 2021.
• SILVA, J. A. Observando o céu: um guia prático. Editora ABC, 2020.