1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Viagem no Tempo: Explorando os Verbos através da Nossa História”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, os alunos irão criar uma linha do tempo utilizando frases em diferentes tempos verbais: presente, passado e futuro. Essa prática é essencial para compreender como os verbos se relacionam com o tempo e como essa relação é aplicada em situações do cotidiano, como relatos de experiências e projeções futuras. Com isso, os alunos poderão expressar melhor suas vivências e planos, promovendo uma comunicação mais eficaz.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Imagine que você está organizando um evento em sua comunidade, como uma feira ou uma festa. Para isso, é fundamental planejar as atividades, comunicar-se com os participantes e relatar o que já aconteceu em eventos passados. Ao escrever sobre esses momentos, é necessário utilizar diferentes tempos verbais para descrever ações que já ocorreram, que estão acontecendo e que ainda irão acontecer. Essa atividade permitirá que você se familiarize com o uso dos verbos em contextos que fazem parte do seu dia a dia, ajudando a organizar melhor suas ideias e a se comunicar com clareza.

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

Cartolina ou papel kraft

Canetas coloridas ou marcadores

Régua

Tesoura

Cola

Fichas de papel para anotações

Acesso a um quadro ou parede para montar a linha do tempo

Exemplos impressos de frases em diferentes tempos verbais (opcional)

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Introdução aos Tempos Verbais (30 minutos)

Inicie a aula explicando os conceitos de tempo verbal: presente, passado e futuro. Utilize exemplos simples e próximos da realidade dos alunos.

Promova um bate-papo sobre situações do cotidiano onde utilizam esses tempos verbais, como ao falar sobre o que fizeram no final de semana (passado), o que estão fazendo agora (presente) e o que planejam fazer no próximo mês (futuro).

Divida os alunos em grupos e peça que listem frases em cada um dos tempos verbais, utilizando suas próprias experiências.

Etapa 2: Construção da Linha do Tempo (90 minutos)

Cada grupo receberá cartolinas e materiais de escrita. Eles devem desenhar uma linha do tempo que represente um período específico (por exemplo, uma semana, um mês ou um ano).

Os alunos devem colocar suas frases em diferentes partes da linha do tempo: frases no passado à esquerda, presente no centro e futuro à direita.

Incentive os grupos a ilustrar suas frases com desenhos ou ícones que representem as ações descritas.

Ao final, cada grupo apresentará sua linha do tempo para a turma, explicando as frases e o significado de cada uma.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Escreva uma frase no tempo presente sobre uma atividade que você faz todos os dias.

Crie uma frase no tempo passado sobre algo importante que aconteceu na sua vida.

Elabore uma frase no tempo futuro sobre um sonho ou objetivo que você deseja alcançar.

Escolha uma frase da sua linha do tempo e explique por que você a considera significativa.

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Estimule a participação de todos os alunos, garantindo que cada um tenha a oportunidade de contribuir com suas experiências.
• Adaptações possíveis: Para alunos com dificuldades de escrita, permita que eles falem suas frases e um colega escreva por eles. Utilize recursos visuais e auditivos para facilitar a compreensão dos tempos verbais.
• Sugestões de aprofundamento: Após a atividade, incentive os alunos a manter um diário onde possam praticar a escrita em diferentes tempos verbais.
• Como lidar com diferentes ritmos: Organize os grupos de modo que alunos mais avançados possam ajudar os que têm mais dificuldades, promovendo a colaboração.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Clareza e coerência nas frases apresentadas.

Uso correto dos tempos verbais.

Criatividade na construção da linha do tempo.

Participação e colaboração durante a atividade em grupo.

Capacidade de apresentar e explicar suas ideias.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

Livros: “Gramática da Língua Portuguesa” – Celso Cunha e Lindley Cintra.

Sites:

• [Khan Academy](https://pt.khanacademy.org) – Recursos sobre gramática.

• [Educação a Distância](https://www.educa.gov.br) – Conteúdos sobre Língua Portuguesa.

Vídeos: Encontre vídeos sobre tempos verbais no YouTube que expliquem de forma simples e visual.

Atividades complementares: Proponha jogos de conjugação de verbos e exercícios de escrita criativa para reforçar o aprendizado.

Essa atividade não só trabalhará a gramática de forma prática e contextualizada, mas também promoverá a interação entre os alunos, valorizando suas histórias e experiências de vida.