1. Identificação

• Disciplina: Matemática
• Série: 1º ano
• Turma: E J A
• Mês/Ano: Agosto de 2026
• Carga Horária: 5 aulas semanais
• Tema: Reciclagem e Reutilização

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2. Justificativa

A abordagem do tema “Reciclagem e Reutilização” é fundamental para desenvolver a consciência ambiental dos alunos desde cedo, promovendo a importância da sustentabilidade e do consumo consciente. Além disso, as atividades propostas estimulam a criatividade, o trabalho em grupo e a inclusão, atendendo às necessidades específicas dos alunos da turma.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Compreender a importância da reciclagem.
• Identificar materiais recicláveis.

Específicos

• Semana 1: Reconhecer e classificar resíduos recicláveis.
• Semana 2: Criar objetos a partir de materiais recicláveis.
• Semana 3: Participar de jogos educativos sobre coleta seletiva.
• Semana 4: Produzir cartazes informativos e realizar uma oficina de arte sustentável.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou ordem.
• (EF01MA02) Contar de maneira exata utilizando estratégias como pareamento.
• (EF01MA04) Contar objetos de coleções até 100 unidades.
• (EF01MA08) Resolver problemas de adição e subtração até dois algarismos.
• (EF01MA09) Organizar e ordenar objetos por atributos.
• (EF01MA19) Reconhecer valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Separação de resíduos recicláveis.

Semana 2

• Confecção de brinquedos, porta-lápis e objetos decorativos.

Semana 3

• Jogos educativos sobre coleta seletiva.

Semana 4

• Produção de cartazes informativos e oficina de arte sustentável.

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01/08	Apresentação do tema e introdução à reciclagem. Atividade prática de separação de resíduos.
02/08	Continuação da atividade de separação e introdução à contagem de materiais recicláveis.
03/08	Confecção de brinquedos a partir de materiais recicláveis.
04/08	Finalização dos brinquedos e apresentação em grupos.
05/08	Jogo educativo sobre coleta seletiva.
08/08	Discussão sobre a importância da reciclagem e introdução à produção de cartazes.
09/08	Criação dos cartazes informativos em grupos.
10/08	Oficina de arte sustentável com os cartazes.
11/08	Apresentação dos cartazes e reflexão sobre a prática de reciclagem.
12/08	Avaliação das atividades e feedback.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Separação de Resíduos

• Objetivo: Reconhecer e classificar resíduos recicláveis.
• Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre o que é reciclagem e tipos de resíduos.
2. Atividade prática: os alunos trazem materiais de casa e separam em grupos.

• Fechamento: Discussão sobre a importância da reciclagem.

Sequência 2: Confecção de Brinquedos

• Objetivo: Criar objetos a partir de materiais recicláveis.
• Desenvolvimento:

1. Apresentação de ideias para brinquedos.
2. Trabalho em grupo para confecção.

• Fechamento: Apresentação dos brinquedos e reflexão sobre o processo.

Sequência 3: Jogos Educativos

• Objetivo: Participar de jogos sobre coleta seletiva.
• Desenvolvimento:

1. Explicação das regras do jogo.
2. Jogo em equipes sobre identificação de resíduos.

• Fechamento: Discussão sobre o aprendizado obtido.

Sequência 4: Produção de Cartazes

• Objetivo: Produzir cartazes informativos sobre reciclagem.
• Desenvolvimento:

1. Pesquisa sobre a importância da reciclagem.
2. Criação dos cartazes em grupos.

• Fechamento: Apresentação dos cartazes e feedback coletivo.

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8. Atividades Propostas

• Atividade prática: Separação de resíduos em sala.
• Criação de brinquedos: Usar garrafas PET, caixas de papelão, etc.
• Jogos educativos: Jogo da memória com figuras de materiais recicláveis.
• Produção de cartazes: Usar papel reciclado e materiais diversos.

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9. Recursos Didáticos

• Materiais recicláveis (papel, plástico, vidro).
• Materiais de arte (tinta, pincéis, papel).
• Jogo da memória impresso.
• Computador/tablet para pesquisa.

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10. Avaliação

• Instrumentos: Observação das atividades em grupo, apresentação dos brinquedos e cartazes.
• Critérios: Participação, criatividade, entendimento do tema e trabalho em equipe.
• Recuperação: Reforço em grupos pequenos para os alunos que apresentarem dificuldades.

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11. Tarefas de Casa

• Pesquisar sobre um material reciclável e trazer informações para a próxima aula.
• Criar um desenho sobre a importância da reciclagem.

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12. Observações e Adaptações

• Atividades adaptadas para alunos com deficiência, utilizando materiais manipuláveis.
• Inclusão de jogos que promovam a interação e o movimento, respeitando as limitações de cada aluno.

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13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
• GARDNER, Howard. Mentes que Brilham: A Revolução da Educação. Editora Objetiva, 2011.
• OLIVEIRA, L. M. de. Educação Inclusiva: Reflexões e Práticas. Editora Vozes, 2016.