1. Identificação

• Disciplina: Ciências
• Série: 7º ano
• Turma: 72.01
• Mês/Ano: Abril de 2026
• Carga Horária: 3 aulas semanais
• Tema: Propagação de calor e História dos combustíveis e das máquinas térmicas

---

2. Justificativa

Os conteúdos de propagação de calor e a história dos combustíveis e das máquinas térmicas são fundamentais para a compreensão das relações entre matéria, energia e tecnologia. Em um mundo cada vez mais dependente de energia, é essencial que os alunos entendam como essas energias são geradas e utilizadas, além de avaliar os impactos sociais e ambientais decorrentes de sua utilização. Este mês é propício para discutir esses temas, pois coincide com eventos relacionados à alimentação, que podem ser explorados em aulas práticas.

---

3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Desenvolver a compreensão sobre as relações entre matéria, energia e tecnologia, focando em como o ser humano manipula o mundo físico para realizar tarefas e como a energia se comporta no cotidiano.

Específicos

• Semana 1: Compreender os conceitos de temperatura, calor e efeito estufa.
• Semana 2: Analisar as formas de propagação de calor e sua aplicação em utensílios do dia a dia.
• Semana 3: Explorar a história dos combustíveis e a evolução das máquinas térmicas.
• Semana 4: Discutir os impactos socioambientais da utilização de diferentes tipos de combustíveis.

---

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF07CI01) Discutir a aplicação ao longo da história das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.
• (EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica nas diferentes situações de equilíbrio termodinâmico cotidianas.
• (EF07CI03) Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e ou construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento.
• (EF07CI05) Discutir o uso de diferentes tipos de combustível e máquinas térmicas ao longo do tempo para avaliar avanços, questões econômicas e problemas socioambientais causados pela produção e uso desses materiais e máquinas.

---

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Temperatura, calor e efeito estufa.

Semana 2

• Calor e equilíbrio térmico; formas de propagação de calor; utensílios que usam propagação de calor; condutores e isolantes.

Semana 3

• Invenção de máquinas; combustíveis e liberação de energia; tecnologia industrial.

Semana 4

• Discussão sobre impactos socioambientais dos combustíveis e máquinas térmicas.

---

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
03/04 (Seg)	Aula 1: Introdução ao tema, conceitos de temperatura e calor. Leitura de textos.
05/04 (Qua)	Aula 2: Efeito estufa e suas implicações. Discussão em grupo.
06/04 (Qui)	Aula 3: Experimento prático sobre calor e temperatura.
10/04 (Seg)	Aula 4: Formas de propagação de calor. Análise de utensílios.
12/04 (Qua)	Aula 5: Condutores e isolantes. Atividade prática de identificação.
13/04 (Qui)	Aula 6: História das máquinas térmicas. Apresentação em grupo.
17/04 (Seg)	Aula 7: Combustíveis e liberação de energia. Debate sobre impactos.
19/04 (Qua)	Aula 8: Tecnologia industrial e suas evoluções. Pesquisa em grupos.
20/04 (Qui)	Aula 9: Discussão sobre problemas socioambientais. Apresentação final.
24/04 (Seg)	Aula 10: Revisão do conteúdo e preparação para avaliação.
26/04 (Qua)	Aula 11: Avaliação formativa sobre os temas discutidos.
27/04 (Qui)	Aula 12: Feedback das avaliações e discussão sobre aprendizados.

---

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Temperatura e Calor

• Objetivo: Compreender os conceitos de temperatura e calor.
• Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre temperatura e calor.
2. Leitura de textos sobre efeito estufa.
3. Discussão em grupos sobre a importância do efeito estufa.

• Fechamento: Apresentação dos grupos sobre suas conclusões.

Sequência 2: Formas de Propagação de Calor

• Objetivo: Identificar formas de propagação de calor.
• Desenvolvimento:

1. Discussão sobre utensílios que utilizam calor.
2. Atividade prática de identificação de condutores e isolantes.
3. Apresentação dos resultados.

• Fechamento: Reflexão sobre a importância dos materiais.

Sequência 3: História das Máquinas Térmicas

• Objetivo: Explorar a evolução das máquinas térmicas.
• Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre a história das máquinas térmicas.
2. Pesquisa em grupos sobre diferentes tipos de máquinas.
3. Apresentação em sala.

• Fechamento: Discussão sobre a evolução tecnológica.

Sequência 4: Impactos Socioambientais

• Objetivo: Discutir os impactos dos combustíveis.
• Desenvolvimento:

1. Debate sobre os impactos socioambientais dos combustíveis.
2. Pesquisa sobre soluções sustentáveis.
3. Apresentação das propostas.

• Fechamento: Reflexão sobre a responsabilidade ambiental.

---

8. Atividades Propostas

• Leitura diária: Textos sobre calor e temperatura.
• Experimentos práticos: Medição de temperatura com diferentes materiais.
• Debates: Discussão sobre os impactos dos combustíveis.
• Jogos e brincadeiras: Dinâmicas sobre condutores e isolantes.
• Uso de tecnologia: Pesquisa em Chromebooks sobre a história das máquinas térmicas.

---

9. Recursos Didáticos

• Livro didático de Ciências.
• Laboratório de Ciências para experimentos.
• Chromebooks para pesquisa.
• Materiais diversos para atividades práticas (termômetros, utensílios de cozinha, etc.).

---

10. Avaliação

• Formativa: Observação da participação nas discussões e atividades práticas.
• Somativa: Avaliação escrita sobre os temas abordados.
• Autoavaliação: Reflexão sobre o aprendizado individual.
• Trabalhos: Apresentações em grupo sobre a história das máquinas.
• Observação: Avaliação contínua do desenvolvimento dos alunos.

---

11. Tarefas de Casa

• Pesquisar sobre um tipo de combustível e seus impactos.
• Elaborar um resumo sobre a história de uma máquina térmica.
• Criar um pequeno experimento sobre condução de calor em casa.

---

12. Observações e Adaptações

• Adaptar as atividades para a aluna com dislexia, oferecendo textos com leitura facilitada e suporte visual.
• Incluir momentos de revisão e recuperação para alunos com dificuldades de memorização.
• Integrar tecnologia nas aulas, utilizando recursos audiovisuais para facilitar a compreensão.

---

13. Bibliografia

• Livro Didático de Ciências do 7º ano.
• Material complementar: Sites de educação sobre calor e máquinas térmicas.
• Artigos e vídeos sobre o efeito estufa e sua importância.