1. Identificação

• Disciplina: Língua Portuguesa
• Série: 2º ano
• Turma: F
• Mês/Ano: Abril de 2026
• Carga Horária: 2 aulas semanais (8 aulas no total)
• Tema: Poema “Lá em casa” de Braulio Bessa

2. Justificativa

Neste mês, o estudo do poema “Lá em casa” de Braulio Bessa é fundamental para desenvolver a apreciação literária dos alunos, além de estimular a criatividade e a expressão oral e escrita. A poesia permite explorar rimas, sonoridades e jogos de palavras, promovendo um ambiente lúdico e imaginativo, essencial para a formação de leitores críticos e criativos.

3. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivo Geral:
  • Desenvolver a leitura e interpretação de poemas, focando na estrutura, rimas e sonoridades.

• Objetivos Específicos por Semana:
  • Semana 1: Introduzir a leitura do poema “Lá em casa” e realizar uma análise inicial.
  • Semana 2: Explorar as rimas e sonoridades presentes no poema.
  • Semana 3: Realizar atividades de releitura e escrita de versos e estrofes.
  • Semana 4: Produzir um poema coletivo e apresentar as produções.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF02LP29) Observar em poemas visuais o formato do texto, ilustrações e efeitos visuais.
• (EF12LP03) Copiar textos breves mantendo suas características e conferindo distribuição gráfica, espaçamento, escrita e pontuação.
• (EF12LP05) Planejar e produzir com apoio recontagens, poemas, textos versificados, tiras e HQs, considerando situação comunicativa e finalidade.
• (EF12LP18) Apreciar poemas e textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras e reconhecendo sua dimensão imaginária e lúdica.
• (EF12LP19) Reconhecer em textos versificados rimas, sonoridades, jogos de palavras e comparações, relacionando-as a sensações e associações.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Leitura e interpretação do poema “Lá em casa”; análise do formato do texto.
• Semana 2: Identificação de rimas e sonoridades; jogos de palavras.
• Semana 3: Releitura do poema; escrita de frases, versos e estrofes.
• Semana 4: Produção de um poema coletivo; apresentação das produções.

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
03/04/2026	Leitura do poema "Lá em casa"; discussão sobre o tema e as ilustrações.
05/04/2026	Análise do formato do poema; identificação de palavras-chave.
10/04/2026	Jogos de rimas; atividade em grupo para criar novas rimas.
12/04/2026	Exploração de sonoridades; leitura em voz alta do poema.
17/04/2026	Releitura do poema; escrita de frases inspiradas no texto.
19/04/2026	Atividade de escrita: criação de versos e estrofes.
24/04/2026	Produção do poema coletivo; organização da apresentação.
26/04/2026	Apresentação dos poemas produzidos; feedback e reflexão.

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Leitura e Interpretação

• Objetivo: Compreender o poema “Lá em casa”.
• Desenvolvimento:

1. Leitura do poema em sala.
2. Discussão em grupo sobre o que entenderam.
3. Identificação de ilustrações que representam o poema.

• Fechamento: Reflexão sobre a importância do tema abordado.

Sequência 2: Rimas e Sonoridades

• Objetivo: Identificar rimas e sonoridades no poema.
• Desenvolvimento:

1. Jogos de rimas em duplas.
2. Leitura em voz alta, enfatizando as sonoridades.
3. Criação de novas rimas a partir de palavras do poema.

• Fechamento: Compartilhamento das rimas criadas.

Sequência 3: Releitura e Escrita

• Objetivo: Produzir novas frases e versos inspirados no poema.
• Desenvolvimento:

1. Releitura do poema em grupos.
2. Atividade de escrita: cada aluno escreve uma frase.
3. Compartilhamento das frases com a turma.

• Fechamento: Reflexão sobre a construção das frases.

Sequência 4: Produção Coletiva

• Objetivo: Criar um poema coletivo e apresentá-lo.
• Desenvolvimento:

1. Discussão sobre o que incluir no poema coletivo.
2. Escrita colaborativa em grupo.
3. Preparação para a apresentação.

• Fechamento: Apresentação dos poemas e feedback.

8. Atividades Propostas

• Leitura e Discussão: Leitura do poema e discussão em grupos.
• Jogos de Rimas: Atividades lúdicas em duplas para criar rimas.
• Escrita Criativa: Produção de frases e versos inspirados no poema.
• Apresentação Oral: Apresentação dos poemas coletivos.

9. Recursos Didáticos

• Materiais: Texto impresso do poema “Lá em casa”, folhas de papel, lápis e canetas.
• Tecnologia: Computador e data show para exibir o poema e ilustrações.
• Espaços: Sala de aula e espaço para apresentações.

10. Avaliação

• Instrumentos: Observação durante as atividades, produção escrita e apresentação oral.
• Critérios: Criatividade, participação, clareza na apresentação e respeito às características do poema.
• Recuperação: Revisão das atividades com alunos que apresentarem dificuldades.

11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Ler o poema em casa e trazer uma ilustração que represente o que entenderam.
• Semana 2: Criar uma lista de palavras que rimam com algumas palavras do poema.
• Semana 3: Escrever uma frase inspirada no poema e trazer para a próxima aula.
• Semana 4: Preparar uma apresentação do poema coletivo em casa.

12. Observações e Adaptações

• Adaptar atividades para alunos com necessidades especiais, oferecendo suporte individualizado.
• Incluir momentos de leitura diária para estimular o gosto pela leitura.
• Priorizar atividades lúdicas e integrativas.

13. Bibliografia

• BESSA, Braulio. “Lá em casa”. Poema.
• Textos e materiais de apoio sobre poesia e produção textual para o 2º ano do Ensino Fundamental.