1. Identificação

• Disciplina: Traços sons cores e formas
• Série: Educação Infantil
• Turma: D
• Mês/Ano: Maio de 2026
• Carga Horária: 4 aulas semanais
• Tema: Música e Conto

---

2. Justificativa

O mês de maio é marcado por diversas datas comemorativas, como o Dia das Mães e o Dia do Trabalho, que proporcionam oportunidades ricas para a exploração musical e narrativa. A música e o conto são fundamentais para o desenvolvimento da oralidade, da criatividade e da socialização das crianças. Através de cantigas, histórias e brincadeiras, os alunos poderão expressar-se e interagir, favorecendo o aprendizado lúdico e significativo.

---

3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Desenvolver a percepção sonora e a expressão musical das crianças.
• Fomentar a oralidade e a socialização por meio da contação de histórias e músicas.

Específicos

Semana 1:

• Brincar com a música utilizando objetos e instrumentos.
• Escutar e cantar músicas de diferentes ritmos e culturas.

Semana 2:

• Explorar a contação de histórias e a sequência narrativa.
• Identificar personagens e suas características.

Semana 3:

• Participar de brincadeiras de roda e cantigas folclóricas.
• Reconhecer e reproduzir sons e ritmos.

Semana 4:

• Criar produções artísticas inspiradas nas histórias contadas.
• Apresentar as produções para a turma, desenvolvendo a oralidade.

---

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais em brincadeiras, faz de conta, encenações e criações musicais.
• (EI03TS03) Reconhecer qualidades do som como intensidade, duração, altura e timbre, utilizando-as em produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
• (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

---

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Cantigas de roda
• Músicas folclóricas
• Instrumentos musicais

Semana 2

• Contação de histórias
• Sequência narrativa (início, meio e fim)
• Personagens

Semana 3

• Percepção sonora
• Brincadeiras cantadas do folclore
• Ritmo e movimento corporal

Semana 4

• Expressão corporal
• Produção artística
• Apresentação de histórias

---

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
02/05	Apresentação do tema e roda de conversa sobre o que é música.
03/05	Brincadeiras com instrumentos musicais e sons de objetos.
04/05	Escuta de músicas folclóricas e cantigas de roda.
05/05	Atividade prática: criação de instrumentos com materiais recicláveis.
09/05	Contação de histórias: leitura de um livro literário.
10/05	Reconto oral da história lida, identificação de personagens.
11/05	Atividade de desenho sobre a história contada.
12/05	Apresentação das produções artísticas e roda de conversa.
16/05	Brincadeiras de roda com cantigas folclóricas.
17/05	Exploração de diferentes sons e ritmos com objetos.
18/05	Atividade prática: dança livre com música.
19/05	Criação de uma nova cantiga em grupo.
23/05	Preparação para a apresentação final: ensaio.
24/05	Apresentação das músicas e histórias criadas para a turma.
25/05	Avaliação do mês através de observação e portfólio.
26/05	Reflexão sobre o que aprenderam e como se sentiram.

---

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Exploração Musical

• Objetivo: Brincar com a música utilizando objetos e instrumentos.
• Desenvolvimento:

1. Apresentar diferentes instrumentos musicais.
2. Permitir que as crianças experimentem os sons.
3. Criar uma música em grupo usando os instrumentos.

• Fechamento: Roda de conversa sobre os sons que mais gostaram.

Sequência 2: Contação de Histórias

• Objetivo: Explorar a contação de histórias e a sequência narrativa.
• Desenvolvimento:

1. Ler uma história em voz alta.
2. Discutir o início, meio e fim da história.
3. Pedir que as crianças desenhem seus personagens favoritos.

• Fechamento: Compartilhar os desenhos e falar sobre os personagens.

Sequência 3: Brincadeiras de Roda

• Objetivo: Participar de brincadeiras de roda e cantigas folclóricas.
• Desenvolvimento:

1. Ensinar uma cantiga de roda.
2. Brincar em círculo, incentivando a participação de todos.
3. Explorar os movimentos corporais que acompanham a música.

• Fechamento: Conversar sobre a importância das cantigas no folclore.

Sequência 4: Apresentação Final

• Objetivo: Apresentar as produções artísticas e as músicas criadas.
• Desenvolvimento:

1. Ensaiar as músicas e histórias criadas.
2. Organizar um pequeno espetáculo para a turma.
3. Convidar outras turmas para assistirem à apresentação.

• Fechamento: Reflexão sobre a experiência e o que aprenderam.

---

8. Atividades Propostas

• Criação de instrumentos musicais com materiais recicláveis.
• Desenhos e pinturas inspirados nas histórias contadas.
• Jogos de movimento e dança livre com músicas.
• Roda de conversa para partilhar experiências e sentimentos sobre as atividades.

---

9. Recursos Didáticos

• Livros literários.
• Caixa de som e computador para audição de músicas.
• Materiais pedagógicos (papel, lápis de cor, tinta).
• Instrumentos musicais (bateria, pandeiro, chocalhos).
• Espaço adequado para a realização de atividades práticas.

---

10. Avaliação

• Diagnóstica: Observação do envolvimento e participação nas atividades.
• Formativa: Acompanhamento contínuo do desenvolvimento das habilidades.
• Trabalhos: Produções artísticas e apresentações.
• Portfólio: Coleta de trabalhos e reflexões das crianças.
• Observação: Análise do comportamento e interação social nas atividades.

---

11. Tarefas de Casa

• Desenhar um instrumento musical que gostou.
• Recontar uma história para a família.
• Criar uma nova cantiga e apresentá-la em casa.

---

12. Observações e Adaptações

• As atividades podem ser adaptadas para incluir crianças com necessidades especiais, utilizando materiais sensoriais e métodos de comunicação visual.
• Estimular a participação ativa de todos os alunos, respeitando o ritmo e as habilidades individuais.

---

13. Bibliografia

• BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• KRAKOVSKY, A. Contos e Cantigas: a Música na Educação Infantil. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• OLIVEIRA, M. A. Música e Movimento: A Arte de Ensinar Brincando. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.