SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Leitura Critica e usos da linguagem em diferentes contextos
Plano de Aula Mensal – Maio de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Maio de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 2
- Série/Ano: 8º ano
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Turma: A
- Carga horária semanal: 5 aulas
Justificativa
O mês de maio é um período propício para o desenvolvimento da leitura crítica e dos usos da linguagem em diferentes contextos, considerando a diversidade de gêneros textuais e a importância da argumentação na formação do aluno. Este plano de aula visa promover uma reflexão crítica sobre a produção e recepção de textos, bem como desenvolver habilidades de escrita e oratória, fundamentais para a formação de cidadãos conscientes e participativos.
Objetivos
- Desenvolver a leitura e interpretação de textos.
- Compreender informações explícitas e implícitas.
- Analisar efeitos de sentido em textos verbais e visuais.
- Identificar relações de sentido e elementos de coesão.
- Produzir textos com clareza, coerência e adequação linguística.
Habilidades BNCC
- (EF89LP09)
- (EF89LP10)
- (EF89LP11)
- (EF89LP12)
- (EF89LP14)
Semana 1: Leitura e Interpretação de Textos
Objetivos da Semana
- Compreender diferentes gêneros textuais e suas características.
- Desenvolver habilidades de interpretação e análise crítica.
Conteúdos
- Gêneros textuais: reportagem, artigo de opinião, e textos publicitários.
- Estratégias de leitura e interpretação.
Atividades
- Aula Expositiva Dialogada: Introdução aos gêneros textuais. Discussão sobre as características de cada gênero.
- Leitura de Textos: Leitura de uma reportagem e um artigo de opinião. Identificação das características de cada gênero.
- Análise Crítica: Em grupos, os alunos devem discutir e apresentar os efeitos de sentido encontrados nos textos lidos.
Recursos
- Textos impressos (reportagem e artigo de opinião).
- Quadro branco e marcadores.
- Projetor multimídia.
Avaliação
- Observação da participação nas discussões em grupo.
- Análise das apresentações sobre os textos.
Tarefa de Casa
- Ler uma reportagem de um jornal ou revista e fazer uma análise crítica, destacando os efeitos de sentido.
Semana 2: Efeitos de Sentido e Coesão Textual
Objetivos da Semana
- Identificar e analisar efeitos de sentido em textos.
- Compreender a importância da coesão e coerência textual.
Conteúdos
- Efeitos de sentido: humor, ironia e crítica.
- Elementos de coesão: conectivos e progressão temática.
Atividades
- Análise de Textos: Leitura de textos curtos que utilizam humor e ironia. Identificação dos efeitos de sentido.
- Atividade Prática: Em grupos, criar um texto curto utilizando humor ou ironia, focando na coesão textual.
- Discussão: Apresentação dos textos criados e feedback coletivo.
Recursos
- Textos impressos com exemplos de humor e ironia.
- Quadro branco.
- Materiais para escrita.
Avaliação
- Autoavaliação dos textos criados.
- Observação da participação nas atividades em grupo.
Tarefa de Casa
- Produzir um texto argumentativo utilizando conectivos para garantir a coesão.
Semana 3: Produção de Textos Publicitários
Objetivos da Semana
- Produzir campanhas publicitárias utilizando diferentes mídias.
- Analisar o uso de recursos persuasivos.
Conteúdos
- Estruturas de campanhas publicitárias.
- Recursos persuasivos e seu efeito nos textos.
Atividades
- Aula Expositiva: Apresentação dos elementos de uma campanha publicitária.
- Trabalho em Grupo: Criar uma campanha publicitária sobre um tema relevante para a turma. Os alunos devem escolher mídias diferentes (cartaz, banner, folheto).
- Apresentação: Exposição das campanhas criadas para a turma.
Recursos
- Materiais de arte (papel, canetas, cartolinas).
- Computadores/tablets para pesquisa.
Avaliação
- Avaliação das campanhas publicitárias criadas considerando criatividade e uso de recursos persuasivos.
- Observação da participação nas apresentações.
Tarefa de Casa
- Pesquisar uma campanha publicitária famosa e analisar os recursos utilizados.
Semana 4: Debate e Produção de Artigos de Opinião
Objetivos da Semana
- Planejar e participar de um debate sobre um tema de interesse coletivo.
- Produzir um artigo de opinião fundamentado.
Conteúdos
- Estrutura de um debate e artigo de opinião.
- Levantamento de informações e argumentação.
Atividades
- Planejamento do Debate: Dividir a turma em grupos para discutir um tema relevante. Levantamento de informações e argumentos.
- Debate: Realização do debate com regras acordadas. Os alunos devem usar operadores argumentativos.
- Produção de Artigo de Opinião: Após o debate, os alunos devem escrever um artigo de opinião sobre o tema discutido.
Recursos
- Materiais para pesquisa (livros, internet).
- Quadro branco para anotações.
Avaliação
- Avaliação do desempenho no debate (uso de argumentos, respeito às regras).
- Avaliação dos artigos de opinião produzidos.
Tarefa de Casa
- Revisar o artigo de opinião e preparar uma versão final para apresentação.
Observações
- Incluir momentos de leitura diária nas aulas.
- Priorizar atividades lúdicas e interativas.
- Integrar tecnologia nas atividades (uso de plataformas digitais para pesquisa e produção).
- Adaptar as atividades para alunos com necessidades especiais, garantindo a inclusão de todos.
Bibliografia
- BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa.
- CANDIDO, Antonio. A Educação pela Literatura.
- Textos variados de jornais e revistas para leitura e análise.
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Este plano de aula mensal proporciona uma abordagem abrangente e dinâmica para o ensino da Língua Portuguesa, promovendo a leitura crítica e o uso da linguagem em contextos variados, em consonância com as diretrizes da BNCC.