Identificação

Tema Central: Combate a dengue e a COVID-19
Mês/Ano: Julho de 2026
Etapa: Educação Infantil
Série/Ano: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Disciplina: Espaços tempos quantidades relações e transformações
Carga horária semanal: 2 aulas

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Unidade 1: Combate à Dengue e à COVID-19

Duração estimada

2 semanas (4 aulas)

Objetivos

• Compreender a importância da higiene e da prevenção de doenças.
• Identificar e classificar objetos relacionados ao combate à dengue e à COVID-19.
• Observar e descrever mudanças em materiais e comportamentos em relação à saúde.
• Relatar fatos sobre a importância da vacinação e do cuidado com o ambiente.

Conteúdos

• Prevenção da dengue e da COVID-19.
• Higiene pessoal e coletiva.
• Identificação de objetos e ações de prevenção.
• Classificação de materiais e objetos.

Sequência de atividades

#### Aula 1: Introdução ao tema

1. Roda de conversa (15 min): Iniciar a aula perguntando às crianças o que elas sabem sobre dengue e COVID-19. Incentivar a expressão oral.
2. Atividade sensorial (15 min): Apresentar objetos de prevenção (máscaras, álcool em gel, repelente) e permitir que as crianças toquem e explorem cada um, observando suas propriedades.
3. Desenho livre (15 min): Pedir que as crianças desenhem um objeto que elas acham importante para se proteger de doenças.

#### Aula 2: Higiene e cuidados

1. Teatro de fantoches (20 min): Criar uma pequena peça de teatro com fantoches sobre a importância de lavar as mãos e usar máscara.
2. Jogos de classificação (15 min): Usar cartões com imagens de diferentes objetos (máscaras, sabonete, mosquito) e pedir que as crianças classifiquem em “protetores” e “não protetores”.
3. Colagem (15 min): As crianças fazem uma colagem com recortes de revistas sobre cuidados de saúde.

#### Aula 3: Observação e relato

1. Experiência de observação (20 min): Realizar uma atividade ao ar livre onde as crianças observam o ambiente e identificam possíveis focos de água parada (ex: copos, pneus) e discutem como isso pode ajudar a prevenir a dengue.
2. Registro em desenho (15 min): Pedir que as crianças desenhem o que encontraram e como podem ajudar a prevenir a dengue.
3. Roda de conversa (10 min): Cada criança compartilha seu desenho e explica sua importância.

#### Aula 4: Reflexão e avaliação

1. Jogo de perguntas e respostas (20 min): Criar um jogo onde as crianças respondem perguntas sobre o que aprenderam sobre dengue e COVID-19, usando cartões de resposta.
2. Construção de gráfico (15 min): Com a ajuda do professor, as crianças podem contar quantos objetos de proteção trouxeram e construir um gráfico simples com os números.
3. Encerramento (10 min): Finalizar com uma música sobre cuidados de saúde e prevenção.

Avaliação da unidade

• Observação da participação e envolvimento nas atividades.
• Avaliação dos desenhos e colagens, considerando a compreensão do tema.
• Registro oral das crianças sobre o que aprenderam em cada atividade.

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Cronograma Geral

Data	Atividade	Duração
04/07/2026	Roda de conversa e atividade sensorial	45 min
06/07/2026	Teatro de fantoches e jogos de classificação	45 min
11/07/2026	Experiência de observação e registro em desenho	45 min
13/07/2026	Jogo de perguntas e construção de gráfico	45 min

Observações

• As atividades devem ser adaptadas conforme a dinâmica da turma e o interesse das crianças.
• É importante criar um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e sentimentos.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• GONÇALVES, Ana Paula. Educação Infantil: Teoria e Prática. São Paulo: Editora do Brasil, 2020.
• Material didático sobre saúde e prevenção de doenças, disponível nas escolas e em bibliotecas comunitárias.