SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Corpo
Identificação
Mês/Ano: Abril de 2026
Etapa: Educação Infantil
Série/Ano: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Disciplina: O eu, o outro e o nós
Turma: M II
Carga horária semanal: 5 aulas
Tema Central: Corpo
Unidade 1: O Meu Corpo e o Corpo do Outro
Duração estimada
1 semana (5 aulas)
Objetivos
- Desenvolver a empatia ao perceber as diferenças entre os corpos das pessoas.
- Reconhecer as próprias capacidades e limitações através de atividades práticas.
- Ampliar as relações interpessoais por meio de brincadeiras e jogos cooperativos.
- Comunicar ideias e sentimentos sobre o corpo de forma respeitosa.
- Valorizar as características do próprio corpo e respeitar as dos outros.
Conteúdos
- Identificação das partes do corpo.
- Diferenças e semelhanças entre os corpos.
- Expressão de sentimentos e emoções.
- Brincadeiras que envolvem o corpo.
Sequência de atividades
- Roda de conversa: Iniciar a semana com uma roda de conversa sobre o corpo. Perguntar aos alunos sobre as partes do corpo e suas funções. (10 min)
- Atividade sensorial: Brincar de “O que eu sou?” onde cada criança deve descrever uma parte do corpo sem mostrar. Os colegas adivinham. (15 min)
- Desenho do corpo: Cada aluno fará um desenho do seu corpo, destacando partes que gostam e partes que acham diferentes. (20 min)
- Brincadeiras corporais: Realizar jogos como “Estátua” e “Dança das cadeiras”, enfatizando a cooperação e o respeito ao espaço do outro. (20 min)
- Teatro de fantoches: Criar uma pequena peça onde os fantoches conversam sobre suas características e sentimentos em relação ao corpo. (20 min)
Avaliação da unidade
- Diagnóstica: Observação da participação nas atividades e interações.
- Portfólio: Coletar desenhos e relatos das atividades.
- Observação: Avaliar a capacidade de comunicar sentimentos e a empatia demonstrada nas interações.
Unidade 2: O Corpo e as Culturas
Duração estimada
1 semana (5 aulas)
Objetivos
- Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
- Compreender a diversidade dos corpos e suas representações em diferentes culturas.
- Utilizar estratégias de respeito mútuo em situações de conflito.
Conteúdos
- Representações do corpo em diferentes culturas.
- Importância do respeito às diferenças.
- Jogos e brincadeiras típicas de diferentes culturas.
Sequência de atividades
- Contação de histórias: Ler um livro que fale sobre diferentes culturas e como as pessoas veem seus corpos. (15 min)
- Atividade de colagem: Usar revistas para colar imagens de pessoas de diferentes culturas, discutindo as diferenças e semelhanças. (20 min)
- Brincadeiras culturais: Ensinar uma dança ou brincadeira típica de outra cultura, promovendo a participação de todos. (20 min)
- Roda de conversa: Discutir como cada um se sente em relação às diferenças e semelhanças. (15 min)
- Apresentação: Cada grupo apresenta o que aprendeu sobre a cultura que estudou, utilizando desenhos e expressões corporais. (20 min)
Avaliação da unidade
- Diagnóstica: Observação da interação e respeito durante as atividades.
- Portfólio: Coletar colagens e anotações sobre as culturas estudadas.
- Observação: Avaliar a capacidade de lidar com conflitos e a empatia demonstrada.
Cronograma Geral
| Dia | Atividade | Unidade |
|---|---|---|
| 03/04 (Seg) | Roda de conversa + Atividade sensorial | Unidade 1 |
| 04/04 (Ter) | Desenho do corpo + Brincadeiras corporais | Unidade 1 |
| 05/04 (Qua) | Teatro de fantoches | Unidade 1 |
| 06/04 (Qui) | Contação de histórias + Atividade de colagem | Unidade 2 |
| 07/04 (Sex) | Brincadeiras culturais + Roda de conversa + Apresentação | Unidade 2 |
| 10/04 (Seg) | Dia do Livro: Leitura de livros sobre o corpo | Unidade 2 |
| 19/04 (Qua) | Dia do Índio: Discussão sobre culturas indígenas | Unidade 2 |
Observações
- As atividades devem ser adaptadas para incluir todos os alunos, especialmente os que possuem TEA, utilizando recursos visuais e apoio individual quando necessário.
- As atividades devem ser curtas, respeitando o tempo de atenção das crianças.
Bibliografia
- “O Livro do Corpo” – Editora XYZ.
- “Crianças do Mundo” – Editora ABC.
- “Histórias de Diversidade” – Editora 123.
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Este plano de aula mensal foi elaborado para atender as necessidades da turma M II, promovendo a valorização do corpo e o respeito à diversidade, conforme as diretrizes da BNCC.