SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC

📅 Plano Mensal: ADIÇAÕ

📅 Mês: Maio/2026🎓 Etapa: Ensino Fundamental 1📚 Série: 2º ano📖 Disciplina: Matemática👥 Turma: F⏰ Carga: 5 aulas📋 Formato: Detalhado📆 Gerado: 24/05/2026

1. Identificação

Disciplina: Matemática
Série: 2º ano
Turma: F
Mês/Ano: Maio de 2026
Carga Horária: 5 aulas semanais
Tema: Adição

2. Justificativa

O mês de maio é um período crucial para o desenvolvimento das habilidades matemáticas fundamentais, especialmente a adição. Compreender a adição e suas aplicações no cotidiano é essencial para a formação de uma base sólida em matemática. Este tema permitirá que os alunos explorem diferentes estratégias de cálculo, desenvolvam o raciocínio lógico e a resolução de problemas, além de promover a colaboração e a interação entre os alunos.

3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

Desenvolver a compreensão e a habilidade de realizar operações de adição.
Estimular a resolução de problemas matemáticos que envolvem adição.

Específicos

Semana 1:

Identificar e comparar números naturais até 100.

Semana 2:

Estimar e registrar contagens de coleções até 1000 unidades.

Semana 3:

Resolver problemas de adição até três ordens.

Semana 4:

Aplicar a adição em contextos de multiplicação e resolução de problemas práticos.

4. Competências e Habilidades BNCC

(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais até centenas compreendendo valor posicional e função do zero.
(EF02MA02) Fazer estimativas e registrar contagens de coleções até 1000 unidades.
(EF02MA03) Comparar quantidades por estimativa ou correspondência indicando tem mais, tem menos ou mesma quantidade e diferenças numéricas.
(EF02MA05) Construir fatos básicos de adição e subtração e utilizá-los em cálculos mentais e escritos.
(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração até três ordens envolvendo juntar, acrescentar, separar e retirar.
(EF02MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação por 2, 3, 4 e 5 usando ideia de parcelas iguais com registros pessoais.
(EF02MA08) Resolver problemas envolvendo dobro, metade, triplo e terça parte com suporte de imagens e material manipulável.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

Introdução à adição: conceitos básicos e valor posicional.
Comparação de números naturais até 100.

Semana 2

Estimativas e contagens: coleções de objetos.
Atividades práticas com material manipulável.

Semana 3

Resolução de problemas de adição: contextualização e práticas.
Jogo de adição em duplas.

Semana 4

Multiplicação e adição: relação entre as operações.
Resolução de problemas práticos e elaboração de histórias matemáticas.

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
02/05/2026	Apresentação do tema e conceitos básicos de adição.
03/05/2026	Exercícios práticos de comparação de números até 100.
04/05/2026	Estimativas de coleções: atividades em grupos.
05/05/2026	Jogo de adição: "Quem soma mais?" em duplas.
06/05/2026	Revisão da semana: apresentação e discussão dos resultados.
09/05/2026	Introdução à resolução de problemas de adição.
10/05/2026	Problemas contextualizados: "Vamos ao mercado".
11/05/2026	Atividade de adição com material manipulável.
12/05/2026	Jogo de tabuada: relação entre adição e multiplicação.
13/05/2026	Apresentação de soluções e estratégias.
16/05/2026	Elaboração de histórias matemáticas: como usar a adição no dia a dia.
17/05/2026	Apresentação das histórias em grupos.
18/05/2026	Revisão geral: quiz sobre adição e multiplicação.
19/05/2026	Avaliação diagnóstica: problemas de adição.
20/05/2026	Reflexão sobre o que aprenderam e como aplicar em situações cotidianas.

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução à Adição

Objetivo: Apresentar o conceito de adição e valor posicional.
Desenvolvimento:

1. Explicar o conceito de adição com exemplos visuais.
2. Realizar exercícios práticos no quadro.
3. Propor atividades em grupos para comparar números.

Fechamento: Discussão sobre o que aprenderam.

Sequência 2: Estimativas e Contagens

Objetivo: Fazer estimativas e registrar contagens.
Desenvolvimento:

1. Dividir a turma em grupos e distribuir coleções de objetos.
2. Cada grupo deve estimar e contar os objetos.
3. Apresentar os resultados para a turma.

Fechamento: Comparar as estimativas com as contagens reais.

Sequência 3: Resolução de Problemas

Objetivo: Resolver problemas de adição.
Desenvolvimento:

1. Apresentar problemas contextualizados.
2. Trabalhar em duplas para resolver os problemas.
3. Compartilhar soluções com a turma.

Fechamento: Reflexão sobre as estratégias utilizadas.

Sequência 4: Multiplicação e Adição

Objetivo: Relacionar adição e multiplicação.
Desenvolvimento:

1. Explicar a relação entre as operações.
2. Propor atividades de tabuada com jogos.
3. Criar problemas que envolvam ambas as operações.

Fechamento: Discussão sobre a importância de saber usar as operações juntas.

8. Atividades Propostas

Jogo “Quem soma mais?” com dados.
Criação de cartazes com problemas de adição.
Atividades com material manipulável (blocos, contadores).
Elaboração de histórias em quadrinhos que envolvem adição.

9. Recursos Didáticos

Materiais manipuláveis (blocos, contadores).
Quadro branco e canetas.
Jogos de tabuada e adição.
Materiais impressos para atividades de estimativa.

10. Avaliação

Diagnóstica: Observação do envolvimento nas atividades.
Formativa: Avaliação contínua através de exercícios e participação.
Observação: Análise das interações em grupo e resolução de problemas.

11. Tarefas de Casa

Criar um problema de adição e apresentar na próxima aula.
Contar objetos em casa e estimar a quantidade, registrando as estimativas e contagens.

12. Observações e Adaptações

Incluir alunos com dificuldades através de atividades diferenciadas.
Utilizar jogos e atividades lúdicas para engajar todos os alunos.

13. Bibliografia

CURI, L. “Matemática na Prática”. Editora Educação, 2020.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
PEREIRA, M. “Jogos Matemáticos para o Ensino Fundamental”. Editora Aprender, 2019.