1. Identificação

• Etapa: EJA – Ensino Fundamental II
• Disciplina: História
• Tema: História do Acre
• Número de Aulas: 1
• Duração: 1 hora
• Nível: Básico

2. Objetivos

• Objetivo Geral: Compreender aspectos históricos da formação do Estado do Acre, valorizando sua identidade cultural, social e histórica.
• Objetivos Específicos:
  • Conhecer os principais acontecimentos da história do Acre.
  • Identificar os povos que contribuíram para a formação histórica e cultural acreana.
  • Compreender o processo de ocupação e povoamento do território acreano.

• Habilidades BNCC:
  • (EF09HI05) Identificar e analisar a formação das identidades culturais a partir da história local.
  • (EF09HI06) Compreender e analisar as transformações sociais, políticas e econômicas no Brasil.

3. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: A História do Acre (1 hora)

Acolhida (10 min): Inicie a aula com uma breve apresentação sobre o Acre, utilizando imagens do estado no projetor. Pergunte aos alunos se já visitaram o Acre ou conhecem alguém que vive lá. Solicite que compartilhem o que sabem sobre o estado.

Desenvolvimento (20 min): Apresente os principais acontecimentos da história do Acre, como a Revolução Acreana e o Ciclo da Borracha, usando um slide com uma linha do tempo. Faça perguntas como: “Por que vocês acham que a borracha foi tão importante?” e “Que impactos isso teve na vida das pessoas?”. Incentive a participação com respostas e reflexões.

Prática (20 min): Divida a turma em grupos e peça que cada grupo escolha um dos temas abordados (Revolução Acreana, Ciclo da Borracha ou povos originários) e elabore um pequeno cartaz com informações e imagens que possam apresentar para a turma. Utilize o projetor para mostrar exemplos de cartazes. Dê 10 minutos para a elaboração e 10 minutos para a apresentação dos grupos.

Fechamento (10 min): Realize um bate-papo final sobre a importância da história do Acre para a identidade dos alunos. Pergunte: “Como a história do Acre pode impactar a nossa vida hoje?” e “Que aprendizados podemos levar disso?”. Peça que cada aluno compartilhe um ponto que achou interessante da aula.

4. Avaliação

• Participação nas discussões e atividades em grupo.
• Qualidade e criatividade dos cartazes apresentados.
• Capacidade de relacionar a história do Acre com situações atuais.
• Reflexão final sobre a importância da história na formação da identidade.

5. Recursos

• Projetor
• Imagens da história do Acre (slides)
• Materiais para cartazes (papel, canetas, revistas para recorte)