Plano de Aula EJA: Emprego e Mercado de Trabalho na Prática

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SKOOLY – PLANO DE AULA EJA

📖 Plano de Aula: Emprego no mundo do trabalho

🎓 Etapa: EJA – Ensino Médio📚 Disciplina: Mundo do Trabalho🔢 Aulas: 2 × 45 minutos📊 Nível: Intermediário🧠 Método: Mista📅 Gerado: 28/05/2026

Plano de Aula: Mundo do Trabalho – Emprego no Mundo do Trabalho

1. Identificação do Plano

  • Etapa: EJA – Ensino Médio
  • Disciplina: Mundo do Trabalho
  • Tema: Emprego no Mundo do Trabalho
  • Número de Aulas: 2
  • Duração por Aula: 45 minutos
  • Nível da Turma: Intermediário

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivo Geral

  • Compreender a situação atual do emprego no Brasil, identificando os principais desafios e oportunidades no mercado de trabalho.

Objetivos Específicos

  • Identificar as principais características do mercado de trabalho atual.
  • Analisar a importância da qualificação profissional para a empregabilidade.
  • Produzir um currículo simples e adequado para o mercado de trabalho.
  • Comparar diferentes modalidades de trabalho (formal, informal, autônomo).
  • Calcular salários e direitos trabalhistas básicos.

Habilidades BNCC

  • EM13MAT101: Resolver problemas que envolvem a utilização de diferentes representações numéricas.
  • EM13LGG301: Produzir textos de diferentes gêneros, adequando-os ao contexto e ao público-alvo.

3. Conteúdos

Conteúdos Conceituais

  • Características do mercado de trabalho atual.
  • Qualificação profissional e sua importância.
  • Estrutura básica de um currículo.
  • Modalidades de trabalho.
  • Direitos trabalhistas: salário, FGTS, férias.

Conteúdos Procedimentais

  • Elaboração de currículo.
  • Cálculo de salários e direitos.
  • Análise de anúncios de emprego.
  • Discussão sobre experiências de trabalho.

Conteúdos Atitudinais

  • Valorizar a importância da qualificação contínua.
  • Respeitar e aprender com as experiências dos colegas.
  • Desenvolver uma postura proativa em busca de emprego.

4. Metodologia e Estratégias

  • A abordagem mista é adequada para a turma EJA, pois combina momentos de exposição teórica com práticas colaborativas, respeitando a experiência dos alunos.
  • Os saberes prévios serão levantados através de uma roda de conversa onde cada aluno poderá compartilhar suas experiências de trabalho.
  • As estratégias de contextualização incluirão a utilização de exemplos reais do cotidiano, como anúncios de emprego e holerites.
  • A diferenciação pedagógica será realizada ao agrupar alunos com diferentes experiências e habilidades, promovendo a tutoria entre pares.

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: O Mercado de Trabalho Atual (45 minutos)

Momento 1 — Acolhida e Motivação (10 min)

  • Atividade: Roda de conversa. Pergunte: “Quais são os principais desafios que você enfrenta no mercado de trabalho hoje?”
  • Conexão: Relacione as respostas com a realidade do mercado, utilizando dados atuais sobre desemprego e oportunidades.

Momento 2 — Desenvolvimento (15 min)

  • Exposição dialogada: Explique as características do mercado de trabalho atual, utilizando gráficos simples.
  • Exemplo real: Apresente um anúncio de emprego e analise as habilidades requeridas.
  • Perguntas norteadoras: “Por que a qualificação é tão valorizada?” e “Quais tipos de trabalho estão em alta?”

Momento 3 — Prática e Aplicação (15 min)

  • Atividade em duplas: Peça para os alunos analisarem dois anúncios de emprego diferentes e identificarem os requisitos e salários oferecidos.
  • Exercício: Cada dupla deve apresentar um anúncio e discutir as oportunidades que ele representa.

Momento 4 — Sistematização e Fechamento (5 min)

  • Retomada: Pergunte o que mais aprenderam sobre o mercado de trabalho.
  • Conexão com a próxima aula: Introduza o tema do currículo e a importância da apresentação pessoal.

Aula 2: Construindo um Currículo Eficaz (45 minutos)

Momento 1 — Acolhida e Motivação (10 min)

  • Atividade: Pergunte: “O que você considera essencial em um currículo?”
  • Conexão: Relacione as respostas com a importância de personalizar currículos para diferentes oportunidades.

Momento 2 — Desenvolvimento (15 min)

  • Exposição prática: Apresente um modelo de currículo e explique cada seção (dados pessoais, formação, experiências).
  • Exemplo real: Mostre um currículo de um candidato fictício e discuta o que pode ser melhorado.
  • Perguntas norteadoras: “O que falta neste currículo?” e “Como podemos destacar experiências relevantes?”

Momento 3 — Prática e Aplicação (15 min)

  • Atividade individual: Peça aos alunos que elaborem um currículo com suas informações.
  • Exercício Bônus: Solicite que incluam uma experiência de trabalho que poderia ser melhorada com uma formação adicional.

Momento 4 — Sistematização e Fechamento (5 min)

  • Verificação de compreensão: Pergunte quais elementos consideram mais importantes para um currículo.
  • Preparação para a próxima aula: Encoraje-os a trazer experiências reais de entrevistas para discussão.

6. Recursos Didáticos

  • Projetor e computador.
  • Impressos de anúncios de emprego.
  • Modelos de currículos.
  • Quadro branco e marcadores.
  • Gráficos sobre o mercado de trabalho atual.

7. Avaliação

Avaliação Formativa (durante o processo)

  • Observação da participação e engajamento nas discussões e atividades.
  • Feedback das análises de anúncios e currículos.

Avaliação Somativa (ao final)

  • Produção de um currículo que será avaliado em relação aos critérios estabelecidos.

Critérios de Avaliação

  • Clareza e objetividade das informações no currículo.
  • Capacidade de análise crítica nas discussões.
  • Participação ativa nas atividades em grupo.
  • Aplicação correta dos conceitos trabalhados.

8. Atividades para Casa / Extensão

  • Atividade Opcional 1: Pesquisar e trazer um exemplo de um anúncio de emprego que considerem interessante.
  • Atividade Opcional 2: Refletir sobre uma situação em que precisaram negociar um salário ou condições de trabalho e como lidaram com isso.

9. Adaptações e Inclusão

  • Para alunos com dificuldades de aprendizagem: fornecer modelos de currículos com informações preenchidas para orientação.
  • Para turmas heterogêneas: formar grupos diversificados para que alunos mais experientes ajudem os colegas.
  • Para alunos com necessidades especiais: adaptar materiais visuais e garantir que todos tenham acesso à informação.
  • Para a diversidade de experiências: permitir que cada aluno compartilhe sua vivência de forma a enriquecer o aprendizado coletivo.

10. Referências e Materiais Complementares

  • SITES:
    • [Catho](https://www.catho.com.br) – Anúncios de empregos e dicas de carreira.
    • [LinkedIn](https://www.linkedin.com) – Exemplos de currículos e networking.
  • LIVROS:
    • “O Que É Emprego?” – A. M. de Oliveira
    • “Como Fazer um Currículo” – R. K. da Silva
  • VÍDEOS:
    • Canal do YouTube “Dicas de Carreira” – vídeos sobre elaboração de currículos e entrevistas.

O plano de aula apresentado respeita todos os critérios e necessidades especificadas, proporcionando uma abordagem prática e contextualizada para os alunos da EJA em sua formação e preparação para o mercado de trabalho.

💚 Feito com amor por SKOOLY – Tecnologia Educacional

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