Avaliação de Matemática – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA06)

Maria foi ao mercado e comprou 4 maçãs. Depois, ela comprou mais 3 maçãs. Quantas maçãs Maria tem agora?

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA06)

João tinha 10 balas. Ele deu 4 balas para seu amigo. Com quantas balas João ficou?

A) 5 B) 6 C) 4 D) 7

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA06)

Na festa de aniversário de Ana, 5 crianças trouxeram 2 presentes cada uma. Quantos presentes foram trazidos no total?

A) 7 B) 10 C) 12 D) 15

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA06)

Carlos tinha 15 figurinhas. Ele perdeu 6 figurinhas. Quantas figurinhas Carlos tem agora?

A) 10 B) 9 C) 8 D) 7

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA06)

Se eu juntar 8 lápis e 5 canetas, quantos objetos eu terei no total?

A) 10 B) 11 C) 12 D) 13

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF03MA06)

Em uma caixa, havia 20 brinquedos. Se 7 brinquedos foram retirados para serem doados, quantos brinquedos ficaram na caixa?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA06)

Uma arara tem 3 penas azuis e 5 penas vermelhas. Quantas penas ela tem no total?

A) 7 B) 8 C) 9 D) 10

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA06)

Você tem 12 livros e ganha 5 livros novos. Com quantos livros você ficará?

A) 15 B) 16 C) 17 D) 18

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA06)

No parque, havia 10 patos e 4 patinhos. Quantos animais havia no total?

A) 12 B) 13 C) 14 D) 15

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF03MA06)

Se você comprou 14 biscoitos e comeu 5, quantos biscoitos ainda restam?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA06)

Uma caixa contém 9 laranjas. Se você comprar mais 6, quantas laranjas você terá?

A) 14 B) 15 C) 16 D) 17

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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA06)

Se a professora trouxe 18 livros e 7 deles eram de matemática, quantos livros não eram de matemática?

A) 11 B) 12 C) 13 D) 14

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Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF03MA06)

Em uma sala, havia 25 alunos. Se 10 alunos saíram para o recreio, quantos alunos ainda estão na sala?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA06)

Se você fez 7 desenhos e sua amiga fez 9, quantos desenhos vocês fizeram juntos?

A) 14 B) 15 C) 16 D) 17

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Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA06)

No quintal, existem 5 árvores e 8 flores. Qual é o total de plantas no quintal?

A) 12 B) 13 C) 14 D) 15

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: C Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mostrar a subtração correta) Questão 7: A Questão 8: A Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mostrar a subtração correta) Questão 11: A Questão 12: A Questão 13: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mostrar a subtração correta) Questão 14: A Questão 15: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 13:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisar conceitos de adição e subtração utilizando objetos concretos (como contadores ou blocos).
• Estratégia 2: Realizar jogos de matemática que envolvam somas e subtrações simples.
• Estratégia 3: Criar histórias em quadrinhos que envolvam problemas matemáticos para facilitar a compreensão.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Montar um mural com problemas de adição e subtração a partir de situações do cotidiano.
• Atividade 2: Realizar uma atividade prática de compras fictícias, onde os alunos precisam calcular o total de itens.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar seus próprios problemas de adição e subtração e desafiá-los a resolver em duplas.
• Desafio 2: Resolver problemas que envolvam mais de duas operações (adição e subtração) em uma única situação.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Atendimento individual para revisão de conteúdos, com foco em dúvidas específicas.
• Intervenção 2: Grupos de estudo com alunos que apresentam dificuldades semelhantes, promovendo a ajuda mútua.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

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