Plano de Aula Mensal

Identificação

Mês/Ano: Fevereiro de 2026

Série/Ano: 5º ano EF

Disciplina: Língua Portuguesa

Turma: A

Carga horária semanal: 2 aulas

Tema central do mês: Meio ambiente: Sustentabilidade

Justificativa

A consciência ambiental é fundamental para a formação de cidadãos críticos e responsáveis. Ao abordar o tema da sustentabilidade, os alunos desenvolverão habilidades necessárias para valorizar e cuidar do meio ambiente, refletindo sobre a sua importância na vida cotidiana e nas gerações futuras.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver a consciência ambiental dos alunos.
• Promover práticas sustentáveis e de cuidado com a natureza.

Objetivos Específicos

• Identificar a importância da sustentabilidade na preservação do meio ambiente.
• Produzir textos relacionados ao tema “Jardim Encantado Sustentável”.
• Trabalhar em grupo para desenvolver projetos que visem a melhoria do ambiente escolar.

Competências e Habilidades BNCC

• Competência 1: Conhecimento – Utilizar conhecimentos de língua para entender e produzir textos.
• Habilidade EF15LP01: Produzir textos em diferentes gêneros e suportes, considerando as regras de escrita e a estrutura do texto.
• Habilidade EF15LP03: Identificar e usar elementos de coesão e coerência nos textos.
• Competência 5: Cultura digital – Usar tecnologias digitais de forma responsável.

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução à Sustentabilidade e seus conceitos.
• Semana 2: “Jardim Encantado” – criação de um jardim sustentável (atividades práticas).
• Semana 3: Produção de texto – narrativa sobre o Jardim Encantado Sustentável.
• Semana 4: Apresentação de projetos e reflexões sobre práticas sustentáveis no dia a dia.

Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01	Aula expositiva sobre Sustentabilidade.
03	Discussão em grupos sobre a importância da preservação do meio ambiente.
08	Atividade prática – planejamento do “Jardim Encantado”.
10	Execução do projeto – construção do jardim.
15	Produção de texto: “Meu Jardim Encantado Sustentável”.
17	Revisão e edição dos textos produzidos.
22	Apresentação dos textos e projetos.
24	Reflexão e autoavaliação sobre o aprendizado do mês.

Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução à Sustentabilidade

Aula expositiva dialogada com uso de slides sobre sustentabilidade e suas implicações. Discussão sobre o que os alunos já conhecem sobre o assunto.

Sequência 2: Planejamento do Jardim Encantado

Divisão da turma em grupos para discutir e planejar o que será plantado e como será o cuidado com o jardim. Materiais em papel para o planejamento.

Sequência 3: Execução do Projeto

Os grupos executarão a plantação e a organização do espaço do jardim, utilizando materiais recicláveis para ornamentação.

Sequência 4: Produção de Texto e Apresentação

Escrita individual do texto “Meu Jardim Encantado Sustentável”, seguido pela apresentação em grupos e reflexões sobre o aprendizado.

Atividades Propostas

• Criação de cartazes para o “Jardim Encantado”.
• Produção de vídeos curtos explicando a importância da sustentabilidade.
• Visitas a parques ou áreas verdes para observação e reflexão.

Recursos Didáticos

• Slides e projetor.
• Materiais para plantio (sementes, terra, vasos recicláveis).
• Materiais de escrita (papel, canetas, computadores).
• Espaço da escola para o jardim.

Avaliação

Os alunos serão avaliados por meio de:

• Participação nas atividades em grupo (diagnóstica).
• Qualidade dos textos produzidos (formativa).
• Reflexões individuais e autoavaliações sobre o aprendizado (autoavaliação).

Tarefas de Casa

• Pesquisar sobre uma planta que pode ser utilizada em um jardim sustentável.
• Escrever um pequeno texto sobre o que entende por sustentabilidade.

Observações e Adaptações

Considerar adaptações para alunos com dificuldades de aprendizagem, proporcionando materiais visuais e suporte individual.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• SILVA, Maria. “Sustentabilidade na Educação”. Editora XYZ, 2020.
• OLIVEIRA, João. “O Jardim das Ideias Sustentáveis”. Editora Verde, 2021.