Plano de Aula Mensal – Fevereiro/2026
1. Identificação
Mês/Ano: Fevereiro de 2026
Série/Ano: 4º ano EF
Disciplina: Ciências
Turma: 4 ano A e B
Tema Central do Mês: Som nos copos de vidro
2. Justificativa
O estudo do som através da experimentação com copos de vidro proporciona aos alunos a oportunidade de vivenciar conceitos importantes sobre vibrações e sons. A prática de experiências ajuda no desenvolvimento do raciocínio científico e estimula a curiosidade, permitindo que os alunos relacionem teoria e prática.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais do Mês:
- Realizar experimentos práticos que demonstrem a produção de som em copos de vidro.
- Analisar e registrar os resultados das experiências realizadas.
Objetivos Específicos:
- Compreender como a vibração dos copos de vidro produz diferentes sons.
- Identificar variáveis que influenciam a produção de som.
4. Competências e Habilidades BNCC
Competências:
- Desenvolver a curiosidade e o interesse pela ciência.
- Estimular a observação e a investigação.
Habilidades:
- (EF03CI01) Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influenciam nesse fenômeno (material, tamanho, forma, quantidade de água etc.).
5. Conteúdos Programáticos
- Semana 1: Introdução aos sons e vibrações. Teoria sobre a produção de som nos copos de vidro.
- Semana 2: Experimentação: Produzindo sons com copos de vidro (com diferentes quantidades de água).
- Semana 3: Análise dos resultados e registro das observações. Discussão em grupo sobre as observações.
- Semana 4: Apresentações dos grupos e reflexões finais sobre o que foi aprendido.
6. Cronograma Detalhado
| Data | Atividade |
|---|---|
| 01/02/2026 | Apresentação do tema e introdução ao conceito de som e vibrações. |
| 08/02/2026 | Experimento prático com copos de vidro: Sons com diferentes quantidades de água. |
| 15/02/2026 | Registro e análise dos resultados das experiências em grupos. |
| 22/02/2026 | Apresentação dos grupos sobre suas descobertas e discussão coletiva. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Introdução ao Som
1. Apresentar o conceito de som e vibração por meio de vídeos e discussões.
2. Realizar uma dinâmica em que os alunos exploram sons em diferentes ambientes.
Sequência 2: Experimentação Prática
1. Dividir a turma em grupos e fornecer copos de vidro com diferentes quantidades de água.
2. Orientar os alunos a produzir sons e comparar os resultados entre os grupos.
Sequência 3: Análise e Registro
1. Os alunos devem registrar suas observações em um caderno de ciências.
2. Cada grupo deve identificar as variáveis que influenciaram a produção de som.
Sequência 4: Apresentação das Descobertas
1. Cada grupo prepara uma apresentação sobre suas descobertas.
2. Realizar uma discussão final sobre a importância do som na vida cotidiana.
8. Atividades Propostas
- Experimentos práticos com copos de vidro.
- Registro das observações em grupos.
- Apresentações em grupo sobre os resultados das experiências.
- Debate sobre a importância do som.
9. Recursos Didáticos
- Copos de vidro (vários tamanhos).
- Água.
- Material para registro (cadernos, canetas).
- Computador e projetor para vídeos.
10. Avaliação
Instrumentos: Portfólio, apresentações em grupo.
Critérios:
- A participação e envolvimento nas atividades.
- A qualidade das observações e registros.
- A clareza e criatividade nas apresentações.
Recuperação: Alunos com dificuldades podem realizar atividades de reforço em grupos menores.
11. Tarefas de Casa
- Pesquisar sobre outros instrumentos que produzem som e sua relação com a vibração.
- Registrar um experimento em casa usando objetos que produzem som.
12. Observações e Adaptações
Alunos com necessidades especiais poderão trabalhar em grupos com apoio de um colega ou professor auxiliar. As atividades podem ser adaptadas para incluir sons feitos com outros objetos.
13. Bibliografia
Referências para professor:
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
- GONÇALVES, J. Ciências na prática: experiências para o ensino fundamental. São Paulo: Editora Aprende Brasil, 2019.
Referências para alunos:
- CARVALHO, M. Sons e Silêncios: Explorando o Mundo do Som. Editora do Brasil, 2020.
- PEREIRA, L. O que é o som? Coleção Primeiras Leituras. Editora Ciranda Cultural, 2018.