SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: O ambiente e a saúde da população e Nossa alimentação
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Tema Central: O ambiente e a saúde da população e Nossa alimentação
Mês/Ano: Agosto de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 5º ano
Disciplina: Ciências
Turma: A
Carga horária semanal: 6 aulas
Justificativa:
A compreensão do ambiente e da saúde da população é essencial para o desenvolvimento de cidadãos críticos e conscientes. Este plano de aula propõe um estudo sobre o saneamento básico, o tratamento da água, a coleta de lixo e a alimentação saudável. Os alunos aprenderão a importância do uso responsável dos recursos naturais e a promover práticas de saúde e bem-estar.
Objetivos:
- Possibilitar aos alunos a compreensão do conceito de saneamento básico.
- Identificar as etapas de tratamento da água e associar esses pontos à saúde e qualidade de vida das pessoas.
- Discutir formas de evitar o desperdício da água e implementar a coleta seletiva do lixo.
- Compreender os princípios de uma alimentação saudável e equilibrada.
Habilidades BNCC:
- (EF05CI04) Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.
- (EF05CI05) Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e ou na vida cotidiana.
Unidade 1: Saneamento Básico e Tratamento da Água
Duração estimada
1 semana (6 aulas)
Objetivos
- Compreender o conceito de saneamento básico e sua importância para a saúde pública.
- Identificar as etapas do tratamento da água.
Conteúdos
- Saneamento básico
- Etapas do tratamento da água
Sequência de atividades
- Aula 1: Introdução ao Saneamento Básico
- Exposição dialogada sobre o que é saneamento básico e sua importância.
- Discussão sobre a situação do saneamento na comunidade local.
- Atividade: Criação de um mural com informações coletadas.
- Aula 2: Etapas do Tratamento da Água
- Apresentação das etapas do tratamento da água (captação, coagulação, floculação, sedimentação, filtração e desinfecção).
- Atividade prática: Simulação do tratamento da água usando materiais simples (ex: areia, carvão, algodão).
- Aula 3: Consumo Consciente de Água
- Discussão sobre a importância do consumo consciente e formas de evitar o desperdício.
- Atividade: Criação de cartazes com dicas para economizar água.
- Aula 4: Apresentação dos Muraizinhos
- Apresentação dos murais e cartazes criados pelos alunos.
- Discussão em grupo sobre as propostas de economia de água.
- Aula 5: Debate
- Realização de um debate sobre a importância do saneamento básico e o tratamento da água.
- Atividade: Elaboração de um relatório sobre as discussões.
- Aula 6: Avaliação
- Avaliação diagnóstica sobre o conteúdo abordado.
- Reflexão individual sobre a importância do saneamento básico.
Avaliação da unidade
- Diagnóstica: questionário sobre o tema.
- Formativa: participação nas atividades em grupo e debates.
- Trabalho: relatório sobre as discussões realizadas.
Unidade 2: Coleta Seletiva de Lixo
Duração estimada
1 semana (6 aulas)
Objetivos
- Compreender a importância da coleta seletiva e reciclagem de materiais.
- Propor soluções para o descarte adequado de resíduos.
Conteúdos
- Coleta seletiva
- Reciclagem de materiais
Sequência de atividades
- Aula 1: Introdução à Coleta Seletiva
- Exposição dialogada sobre o que é coleta seletiva e sua importância.
- Atividade: Pesquisa sobre a situação da coleta seletiva na escola.
- Aula 2: Materiais Recicláveis
- Apresentação dos tipos de materiais que podem ser reciclados.
- Atividade prática: Jogo de classificação de materiais recicláveis e não recicláveis.
- Aula 3: Propostas de Coleta Seletiva
- Discussão sobre como implementar a coleta seletiva na escola.
- Atividade: Criação de um projeto coletivo para a coleta seletiva na escola.
- Aula 4: Apresentação dos Projetos
- Apresentação dos projetos de coleta seletiva.
- Atividade: Feedback em grupos sobre os projetos apresentados.
- Aula 5: Debate
- Realização de um debate sobre a importância da reciclagem e descarte adequado.
- Atividade: Elaboração de um relatório sobre as discussões.
- Aula 6: Avaliação
- Avaliação diagnóstica sobre o conteúdo abordado.
- Reflexão individual sobre a importância da coleta seletiva.
Avaliação da unidade
- Diagnóstica: questionário sobre o tema.
- Formativa: participação nas atividades em grupo e debates.
- Trabalho: relatório sobre as discussões realizadas.
Unidade 3: Alimentação Saudável
Duração estimada
2 semanas (12 aulas)
Objetivos
- Compreender os princípios de uma alimentação saudável.
- Organizar um cardápio equilibrado.
Conteúdos
- Grupos alimentares
- Cardápio equilibrado
Sequência de atividades
- Aula 1: Introdução à Alimentação Saudável
- Exposição dialogada sobre a importância de uma alimentação saudável.
- Atividade: Pesquisa sobre hábitos alimentares da turma.
- Aula 2: Grupos Alimentares
- Apresentação dos grupos alimentares e suas funções.
- Atividade prática: Criação de um gráfico com a pirâmide alimentar.
- Aula 3: Cardápio Equilibrado
- Discussão sobre como montar um cardápio equilibrado.
- Atividade: Criação de um cardápio semanal saudável.
- Aula 4: Distúrbios Nutricionais
- Debate sobre distúrbios nutricionais como obesidade e subnutrição.
- Atividade: Estudo de casos e propostas de soluções.
- Aula 5: Alimentação e Saúde
- Discussão sobre a relação entre alimentação e saúde.
- Atividade: Criação de um mural sobre alimentos e suas propriedades.
- Aula 6: Avaliação
- Avaliação diagnóstica sobre o conteúdo abordado.
- Reflexão individual sobre a importância da alimentação saudável.
- Aula 7: Revisão e Discussão
- Revisão dos conteúdos abordados nas aulas anteriores.
- Atividade: Dinâmica de grupo para compartilhar aprendizados.
- Aula 8: Apresentação dos Trabalhos
- Apresentação dos murais e cardápios criados pelos alunos.
- Feedback em grupos sobre as apresentações.
- Aula 9: Avaliação Final
- Avaliação final sobre o conteúdo abordado.
- Reflexão individual sobre os aprendizados do mês.
Avaliação da unidade
- Diagnóstica: questionário sobre o tema.
- Formativa: participação nas atividades em grupo e debates.
- Trabalho: relatório sobre as discussões realizadas.
Cronograma Geral
| Semana | Unidade | Conteúdos | Atividades |
|---|---|---|---|
| 1 | Saneamento Básico e Tratamento da Água | Saneamento básico, tratamento da água | Mural, simulação, cartazes, debate, relatório |
| 2 | Coleta Seletiva de Lixo | Coleta seletiva, reciclagem | Pesquisa, jogo de classificação, projeto, debate, relatório |
| 3 | Alimentação Saudável | Grupos alimentares, cardápio equilibrado | Pirâmide alimentar, cardápio, estudo de casos, mural, avaliação final |
| 4 | Revisão e Avaliação | Revisão dos conteúdos | Dinâmica de grupo, apresentações, feedback, avaliação final |
Observações
- Integrar o evento “Setembro Amarelo” nas discussões sobre saúde mental e alimentação saudável.
- Incentivar a participação ativa dos alunos em todas as atividades, promovendo um ambiente colaborativo.
Bibliografia
- Livro didático de Ciências.
- Materiais de pesquisa disponíveis no “not book”.
- Recursos online sobre saneamento, coleta seletiva e alimentação saudável.