Atividade Adaptada – Interpretação de texto
Identificação
Título: Interpretação de Texto – A Aventura de João
Série/Ano: 2º ano EF
Disciplina: Língua Portuguesa
Necessidades Especiais: TDAH, Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Desenvolver a capacidade de interpretação de textos curtos.
- Estimular a concentração e atenção em atividades de leitura.
- Promover a inclusão e a participação ativa de todos os alunos.
Habilidades BNCC
- EF15LP01 – Ler e compreender textos em diferentes gêneros.
- EF15LP02 – Identificar informações explícitas em textos.
Descrição da Atividade
- O professor lerá o texto “A Aventura de João” em voz alta, utilizando entonações para engajar os alunos.
- Após a leitura, o professor apresentará uma imagem que representa a história e fará perguntas simples.
- Os alunos devem responder a essas perguntas utilizando cartões com imagens ou palavras.
Adaptações Específicas
- TDAH: Utilizar um cronômetro para ajudar a manter o foco durante a atividade (15 minutos).
- Espectro Autista: Proporcionar um espaço tranquilo e livre de distrações, com fones de ouvido se necessário.
Materiais Necessários
- Texto impresso “A Aventura de João”.
- Cartões com imagens e palavras relacionadas ao texto.
- Um cronômetro.
- Imagem ilustrativa da história (grande e colorida).
- Fones de ouvido (opcional).
Desenvolvimento da Atividade
- Iniciar a atividade apresentando o texto e a imagem ao grupo.
- Ler o texto em voz alta, usando expressões e variações de tom.
- Fazer pausas após partes importantes para garantir a compreensão.
- Mostrar a imagem e perguntar: “O que acontece aqui?” incentivando os alunos a usar os cartões para responder.
Estratégias de Apoio
- TDAH: Incorporar pausas de 1 minuto a cada 5 minutos de atividade.
- Espectro Autista: Oferecer suporte visual, como gráficos ou quadros que resumam a história.
Avaliação Adaptada
- Observar a participação dos alunos e suas respostas durante a atividade.
- Utilizar uma folha de verificação com imagens para registrar a compreensão (sim/não).
Orientações para o Professor
- Crie um ambiente acolhedor e tranquilo para a atividade.
- Use linguagem clara e simples ao formular perguntas.
- Esteja atento ao tempo e respeite os ritmos de cada aluno.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar imagens coloridas e textos em fonte grande pode ajudar na compreensão. Proporcione objetos táteis relacionados à história, se possível.
Possíveis Adaptações
- Se necessário, permitir que os alunos trabalhem em duplas, oferecendo apoio mútuo.
- Oferecer a opção de responder oralmente em vez de por escrito, se preferirem.