SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: O Gato. Música e dramatização. Colagem com papel picado. Circuito motor imitando gatos.
1. Gato Sensacional!
Habilidade(s) BNCC
- EI01ET04: Explorar e expressar-se artisticamente por meio de diversas linguagens.
- EI02CG03: Identificar e respeitar as diferenças e semelhanças entre as pessoas.
Objetivo Pedagógico
Desenvolver a expressão artística e promover a inclusão, permitindo que as crianças explorem suas emoções e identidades através da dramatização do tema “O Gato”.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos | 6 alunos
Materiais Necessários
- Música com sons de gatos ou canções sobre gatos
- Espaço livre para dramatização
- Eletrodomésticos ou objetos que façam som para dramatizar (opcional)
Preparação do Espaço/Materiais
Organizar uma área livre de móveis, onde as crianças possam se deslocar e dramatizar livremente. Preparar uma lista de músicas com sons de gatos ou canções infantis sobre gatos.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organizar os alunos: Reúna as crianças em círculo, sentados ou em pé, e explique que elas vão se transformar em gatos.
- Apresentar a atividade: Diga: “Hoje vamos nos divertir como gatinhos. Vamos ouvir músicas e imitar os sons e movimentos dos gatos!”
- Iniciar a música: Coloque uma música sobre gatos e incentive as crianças a se moverem como gatinhos, esticando-se, se espreguiçando e fazendo sons de gatos.
- Incentivar a interação: Sugira que elas se “conheçam” como gatos, tocando-se levemente e fazendo sons. Diga: “Vamos brincar de nos cheirar como gatos fazem!”
- Encerrar a atividade: Após alguns minutos de brincadeira, chame as crianças para se sentarem em círculo novamente e faça uma roda de conversa sobre como cada uma se sentiu como gato.
Regras
- Respeitar o espaço do coleguinha.
- Usar movimentos suaves e sons de gatos.
- Não se machucar ou empurrar os colegas.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para alunos com dificuldades, permita que eles apenas façam os sons de gatos enquanto os outros se mexem.
- Mais difícil: Para alunos avançados, desafie-os a criar uma pequena história dramatizada em grupos sobre gatos.
Dicas para o Professor
- Use músicas animadas que estimulem o movimento.
- Fique atento às reações das crianças e adapte a atividade conforme necessário.
- Valorize a expressão individual, incentivando cada criança a mostrar seus movimentos.
Avaliação Lúdica
Observe as interações e a expressão dos alunos durante a atividade. Pergunte como se sentiram e o que mais gostaram. Registre as respostas na roda de conversa.
2. Colagem do Gato Colorido
Habilidade(s) BNCC
- EI03TS02: Participar de atividades que envolvem a criação de diferentes produções artísticas.
- EI03ET01: Explorar e utilizar diferentes texturas e cores em suas produções.
Objetivo Pedagógico
Desenvolver a coordenação motora fina, a criatividade e a percepção estética das crianças através da colagem.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos | 6 alunos
Materiais Necessários
- Papel picado colorido
- Cola
- Papelão ou cartolina como base
- Tesoura (para o professor usar)
- Canetinhas ou lápis de cor
Preparação do Espaço/Materiais
Prepare uma mesa com os materiais de colagem dispostos de forma acessível. Forneça uma folha de papelão/cartolina para cada criança.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organizar os alunos: Sente as crianças em volta da mesa.
- Apresentar a atividade: Explique: “Hoje vamos criar um gato colorido usando papel picado! Vamos deixar nosso gato bem bonito!”
- Mostrar os materiais: Apresente o papel picado e a cola, mostrando como usar.
- Iniciar a colagem: Peça para cada criança desenhar a forma de um gato em seu papelão e depois colar os pedaços de papel picado para colorir seu gato.
- Encerrar a atividade: Depois que todos terminarem, faça uma roda de conversa onde cada um apresenta seu gato e fala sobre as cores que usou.
Regras
- Usar a cola com cuidado.
- Não se levantar da mesa sem a permissão do professor.
- Respeitar o espaço dos colegas ao trabalhar.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para alunos com dificuldades, ofereça um molde de gato para que eles possam colar o papel picado por cima.
- Mais difícil: Para alunos avançados, incentive-os a desenhar um cenário para o gato.
Dicas para o Professor
- Tenha um pano úmido à mão para limpar as mãos das crianças, se necessário.
- Ofereça assistência aos alunos que precisarem de ajuda para colar.
- Use a roda de conversa para promover a autoestima, elogiando as criações.
Avaliação Lúdica
Observe a participação e a criatividade das crianças durante a colagem. Pergunte sobre as escolhas de cores e formas na roda de conversa.
3. Circuito do Gato Ágil
Habilidade(s) BNCC
- EI02EF02: Desenvolver as habilidades motoras por meio de atividades de movimento.
- EI02CG03: Identificar e respeitar as diferenças e semelhanças entre as pessoas.
Objetivo Pedagógico
Desenvolver habilidades motoras e promover a inclusão através de um circuito motor que imita os movimentos dos gatos.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos | 6 alunos
Materiais Necessários
- Cones ou objetos para delimitar o circuito
- Almofadas ou colchonetes
- Corda ou fita para saltar
- Música animada
Preparação do Espaço/Materiais
Organize o espaço formando um circuito com as almofadas, cones e cordas. Prepare uma música animada para tocar durante a atividade.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organizar os alunos: Divida as crianças em grupos pequenos.
- Apresentar a atividade: Explique: “Hoje vamos fazer um circuito como gatinhos! Vamos pular, rastejar e escalar!”
- Explicar as estações do circuito:
- Rastejar sob uma mesa (imitar o movimento do gato).
- Pular sobre almofadas.
- Caminhar na ponta dos pés ao redor dos cones.
- Iniciar o circuito: Coloque a música e deixe que as crianças passem pelo circuito, uma de cada vez.
- Encerrar a atividade: Após todos completarem, faça uma roda de conversa e pergunte: “Qual parte foi mais divertida?”
Regras
- Esperar a sua vez para entrar no circuito.
- Respeitar o espaço dos colegas durante o circuito.
- Se precisar de ajuda, levantar a mão.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para alunos com dificuldades, permita que eles passem pelo circuito em um ritmo mais lento ou que façam apenas uma parte.
- Mais difícil: Para alunos avançados, adicione desafios, como saltar em um pé ou fazer uma volta em torno de um cone.
Dicas para o Professor
- Mantenha a música animada para motivar as crianças.
- Esteja preparado para ajudar os alunos que precisarem de assistência em alguma parte do circuito.
- Alterne as estações do circuito para manter a atividade interessante.
Avaliação Lúdica
Observe a participação e a coordenação motora dos alunos. Pergunte sobre suas experiências no circuito na roda de conversa.
4. Roda Musical do Gato
Habilidade(s) BNCC
- EI01EF01: Participar de brincadeiras musicais e jogos de roda.
- EI03ET04: Criar e expressar-se em diferentes linguagens artísticas.
Objetivo Pedagógico
Promover a musicalidade e a expressão corporal, além de estimular a socialização entre as crianças.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos | 6 alunos
Materiais Necessários
- Canções sobre gatos (pode ser um CD ou playlist)
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.)
- Círculo marcado no chão com fita adesiva ou corda
Preparação do Espaço/Materiais
Prepare um espaço amplo onde as crianças possam se sentar em círculo. Disponha os instrumentos musicais ao redor.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organizar os alunos: Sente as crianças em círculo, com os instrumentos ao alcance.
- Apresentar a atividade: Diga: “Hoje vamos fazer uma roda musical e imitar os sons e movimentos dos gatos!”
- Explicar a dinâmica: Quando a música tocar, as crianças devem passar os instrumentos e, quando a música parar, elas fazem um movimento de gato, como espreguiçar ou miar.
- Iniciar a música: Coloque a música e deixe que as crianças comecem a passar os instrumentos, fazendo os sons e movimentos de gato quando a música parar.
- Encerrar a atividade: Após algumas rodadas, faça uma roda de conversa para perguntar sobre os sons que cada um mais gostou.
Regras
- Passar o instrumento suavemente para o colega ao lado.
- Fazer os movimentos de gato com cuidado para não machucar os outros.
- Esperar a música parar para fazer o movimento.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para alunos com dificuldades, permita que eles fiquem apenas com um instrumento e façam os movimentos quando quiserem.
- Mais difícil: Para alunos avançados, desafie-os a criar seus próprios sons de gato e movimentos.
Dicas para o Professor
- Mantenha a energia alta e encoraje a participação de todos.
- Use músicas com ritmos variados para manter a atenção.
- Esteja atento ao tempo de cada rodada para não cansar as crianças.
Avaliação Lúdica
Observe a participação e a interação dos alunos. Pergunte sobre os sons e movimentos que mais gostaram na roda de conversa.
5. Histórias de Gato em Grupo
Habilidade(s) BNCC
- EI03EF03: Participar de atividades de contação de histórias.
- EI03CG02: Expressar-se de forma criativa e espontânea.
Objetivo Pedagógico
Estimular a criatividade e a imaginação das crianças através da contação de histórias, promovendo a interação e a inclusão.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos | 6 alunos
Materiais Necessários
- Fantoches de gato (ou máscaras de papel)
- Almofadas para se sentar
- Livro de histórias sobre gatos (opcional)
Preparação do Espaço/Materiais
Organize um espaço confortável com almofadas para que as crianças possam sentar. Se tiver, leve um livro sobre gatos para usar como referência.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organizar os alunos: Sente as crianças em círculo, com as almofadas.
- Apresentar a atividade: Diga: “Hoje vamos contar histórias sobre gatos, e todos vão participar!”
- Contar uma história base: Comece com uma história simples sobre um gato, usando fantoches ou máscaras para ilustrar.
- Incentivar a participação: Pergunte às crianças como a história poderia continuar, incentivando cada uma a dar uma ideia. Exemplo: “E então o que o gato fez depois?”
- Finalizar a atividade: Após as contribuições, faça um resumo da história criada pelo grupo e elogie a participação de todos.
Regras
- Respeitar a vez de falar.
- Ser gentil ao compartilhar ideias.
- Usar os fantoches/máscaras com cuidado.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para alunos com dificuldades, proponha que eles apenas imitem sons de gato ao invés de contar.
- Mais difícil: Para alunos avançados, incentive-os a criar um pequeno roteiro para uma peça de teatro.
Dicas para o Professor
- Mantenha a história leve e divertida, adaptando-a ao que as crianças falam.
- Use os fantoches para tornar a contação mais dinâmica.
- Esteja atento às reações das crianças e ajuste a atividade conforme necessário.
Avaliação Lúdica
Observe a capacidade de expressão e participação das crianças. Pergunte sobre suas partes favoritas na história durante a roda de conversa.