Atividade Adaptada – Massa volume e densidade
Identificação
Título: Experimento de Densidade
Série/Ano: 9º ano EF
Disciplina: Ciências
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender os conceitos de massa, volume e densidade através de experimentos práticos.
- Desenvolver habilidades de observação e registro de dados.
- Fomentar a criatividade na apresentação dos resultados.
Habilidades BNCC
- EF09CI02 – Realizar experiências com diferentes materiais, registrando e analisando os dados, propondo soluções para problemas.
- EF09CI03 – Identificar e descrever propriedades físicas de substâncias e materiais.
Descrição da Atividade
- Apresentar os conceitos de massa, volume e densidade de forma simplificada.
- Realizar um experimento prático utilizando água e diferentes objetos para observar a flutuabilidade.
- Registrar as observações em uma folha de atividades com ícones e imagens.
- Apresentar os resultados de forma criativa, como um cartaz ou uma apresentação em PowerPoint.
Adaptações Específicas
- Utilizar linguagem clara e visual, evitando jargões científicos complexos.
- Fornecer um guia visual com passos da atividade ilustrados.
- Permitir o uso de fones de ouvido para minimizar distrações sonoras.
Materiais Necessários
- Frascos transparentes.
- Água.
- Objetos variados (pedras, madeira, plástico, etc.).
- Folhas de atividade com ícones e imagens.
- Canetas coloridas.
- Computador/tablet para apresentação (opcional).
Desenvolvimento da Atividade
- Iniciar a atividade com uma breve explicação sobre os conceitos (massa, volume e densidade).
- Dividir os alunos em estações com frascos, água e objetos para o experimento.
- Orientar o aluno a colocar os objetos na água e observar se flutuam ou afundam.
- Utilizar a folha de atividade para registrar as observações com desenhos ou palavras.
- Ao final, cada aluno apresentará suas descobertas e conclusões de forma criativa.
Estratégias de Apoio
- Utilizar um cronômetro visual para ajudar na gestão do tempo da atividade.
- Oferecer apoio verbal constante, reforçando os passos da atividade.
- Possibilitar pausas para que o aluno se reorganize emocionalmente caso necessário.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita com base nos seguintes critérios:
- Participação no experimento.
- Registro claro e organizado das observações.
- Apresentação criativa dos resultados.
Orientações para o Professor
- Mantenha um ambiente tranquilo e organizado.
- Esteja atento às necessidades do aluno, oferecendo apoio quando necessário.
- Seja flexível quanto ao formato da apresentação final.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar recursos visuais como imagens, gráficos e vídeos curtos para ilustrar os conceitos de forma mais acessível.
Possíveis Adaptações
- Permitir que o aluno apresente suas descobertas através de um vídeo ou áudio, caso tenha dificuldades na fala.
- Oferecer a possibilidade de trabalhar com um parceiro, se isso ajudar na concentração e execução da atividade.