Desvende a Escravidão Moderna: 8 Questões para o Ensino Médio

Avaliação de Aprendizagem – 2ª Série do Ensino Médio

Área de conhecimento: Ciências Humanas

Nível de ensino: 2ª Série – Ensino Médio

Quantidade de questões: 8

Objetivos da avaliação: Avaliar a aprendizagem dos alunos com base no texto fornecido sobre escravidão moderna.

1. Questão 1 – Múltipla escolha

   Qual das alternativas abaixo caracteriza uma diferença entre a escravidão praticada na Antiguidade e a escravidão moderna?

   1. A escravidão moderna era baseada em critérios raciais, enquanto a Antiguidade não considerava a etnia.
   2. A escravidão moderna era mais benéfica, proporcionando melhores condições de vida para os escravizados.
   3. A escravidão na Antiguidade era restrita a estrangeiros, enquanto a moderna incluía compatriotas.
   4. A escravidão moderna não envolvia comércio, ao contrário da Antiguidade.
   5. A escravidão moderna não gerou consequências sociais, ao contrário da Antiguidade.

   Nível de dificuldade: Fácil

   Habilidades/competências avaliadas: Compreensão de conceitos históricos.

2. Questão 2 – Verdadeiro ou Falso

   Leia as afirmações abaixo e assinale V para verdadeiro e F para falso:

   • A escravidão moderna se desenvolveu a partir do século XV com a expansão marítima europeia. ( )
   • O tráfico de pessoas africanas foi uma prática exclusivamente portuguesa. ( )
   • A maioria dos africanos escravizados era jovem, entre 14 e 30 anos. ( )
   • As justificativas religiosas nunca foram usadas para legitimar a escravidão. ( )

   Nível de dificuldade: Fácil

   Habilidades/competências avaliadas: Análise crítica e compreensão de informações.

3. Questão 3 – Dissertativa

   Explique as principais consequências da escravidão na formação das sociedades americanas, considerando aspectos econômicos e sociais. (3 a 5 linhas)

   Nível de dificuldade: Fácil

   Habilidades/competências avaliadas: Capacidade de síntese e análise de consequências históricas.

4. Questão 4 – Completar lacunas

   Complete as lacunas com as palavras adequadas:

   A diáspora africana refere-se ao deslocamento em massa produzido pelo tráfico __________ e à redefinição da __________ dessas pessoas.

   Nível de dificuldade: Fácil

   Habilidades/competências avaliadas: Compreensão de terminologias históricas.

5. Questão 5 – Múltipla escolha

   Qual foi um dos principais produtos que motivaram o tráfico de escravizados para a América?

   1. Açúcar
   2. Petróleo
   3. Carvão
   4. Algodão
   5. Todas as anteriores

   Nível de dificuldade: Fácil

   Habilidades/competências avaliadas: Conhecimento sobre a economia colonial.

6. Questão 6 – Associação

   Associe as colunas a seguir:

   • Coluna A
   1. 1. Tráfico Transatlântico
   2. 2. Servidão por contrato
   3. 3. Plantation
   4. 4. Escravidão moderna
   • Coluna B
   1. A. Sistema de trabalho compulsório que gerou riqueza nas colônias do sul.
   2. B. Forma de exploração que envolvia acordos limitados de trabalho.
   3. C. Movimento violento de africanos forçados a cruzar o Atlântico.
   4. D. Baseada em estereótipos raciais e hierarquias sociais.

   Nível de dificuldade: Fácil

   Habilidades/competências avaliadas: Capacidade de relacionar conceitos históricos.

7. Questão 7 – Múltipla escolha

   Qual foi uma das principais justificativas utilizadas pelos europeus para a escravização de africanos durante a Idade Moderna?

   1. A necessidade de mão de obra para as colônias.
   2. O desejo de explorar recursos naturais.
   3. Ideias religiosas que consideravam a escravidão como uma forma de conversão.
   4. O desejo de expandir territórios.
   5. A ausência de legislação sobre direitos humanos na época.

   Nível de dificuldade: Fácil

   Habilidades/competências avaliadas: Compreensão das justificativas históricas para a escravidão.

8. Questão 8 – Verdadeiro ou Falso

   Analise as afirmações abaixo e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):

   • O tráfico de africanos foi uma atividade lucrativa que envolveu diversas potências coloniais. ( )
   • As condições de vida dos africanos escravizados durante a travessia eram sempre saudáveis. ( )
   • As consequências da escravidão ainda são sentidas nas sociedades contemporâneas. ( )
   • A servidão por contrato era uma forma de trabalho totalmente voluntária. ( )

   Nível de dificuldade: Fácil

   Habilidades/competências avaliadas: Avaliação de informações e discernimento crítico.

Gabarito Comentado

1. Resposta correta: A

   Justificativa: A escravidão moderna era caracterizada pela racialização e a ideia de hierarquias entre as “raças”, enquanto na Antiguidade não havia essa diferenciação. As demais opções contêm informações incorretas.

2. Resposta correta: V, F, V, F

   Justificativa: A primeira afirmação é verdadeira, a segunda é falsa pois o tráfico envolveu diversas nações, a terceira é verdadeira e a quarta é falsa, pois muitas pessoas foram forçadas a servidão.

3. Resposta correta: Resposta dissertativa variada, mas deve incluir aspectos econômicos e sociais.

   Justificativa: A resposta deve abordar como a escravidão moldou a economia colonial e as hierarquias sociais, além de seus impactos duradouros.

4. Resposta correta: ‘tráfico’, ‘identidade’

   Justificativa: A diáspora africana está ligada ao tráfico de pessoas e à mudança de identidade dos africanos forçados a se deslocar.

5. Resposta correta: E

   Justificativa: O açúcar, o tabaco e o algodão foram produtos principais que sustentaram o tráfico de escravizados.

6. Resposta correta: 1-C, 2-B, 3-A, 4-D

   Justificativa: Cada item da coluna A se relaciona diretamente com a descrição da coluna B, mostrando como cada conceito está interligado.

7. Resposta correta: C

   Justificativa: A justificativa religiosa foi uma das principais formas de legitimação da escravidão, além da necessidade econômica.

8. Resposta correta: V, F, V, F

   Justificativa: A primeira e a terceira são verdadeiras, enquanto a segunda e a quarta são falsas, pois as condições eram precárias e a servidão por contrato não era sempre voluntária.