Planejamento de Disciplina Eletiva
1. Identificação da Eletiva
Título: Poder de Compra
Área de Conhecimento: Matemática
Série/Nível: 1º ao 3º ano EM
Duração: Bimestral
Número máximo de alunos: 25
Formato das aulas: Presencial
2. Ementa
Esta eletiva explora como as finanças e os hábitos de consumo são moldados pelos fatores sociais e pela mídia digital. Os alunos aprenderão a analisar suas próprias decisões de compra e a desenvolver um consumo consciente, utilizando ferramentas matemáticas para entender melhor seu poder de compra e as influências externas que os cercam.
3. Justificativa
Num mundo onde o consumo desenfreado é frequentemente incentivado, é essencial que os jovens desenvolvam a consciência crítica em relação ao que compram. Esta disciplina visa não apenas educar sobre finanças pessoais, mas também promover uma reflexão sobre as consequências sociais e ambientais das nossas escolhas de consumo.
4. Objetivos de Aprendizagem
- Geral: Conscientizar os alunos sobre a importância do consumo responsável e do gerenciamento financeiro pessoal.
- Específicos:
- Identificar as influências da mídia digital nas decisões de compra.
- Calcular e analisar o próprio poder de compra.
- Desenvolver um plano de consumo consciente.
- Apresentar e discutir os resultados de suas pesquisas de forma colaborativa.
5. Competências e Habilidades BNCC
- Desenvolver o pensamento crítico e reflexivo sobre questões de consumo.
- Aplicar conhecimentos matemáticos em situações cotidianas.
- Trabalhar em grupo, respeitando e valorizando a diversidade de opiniões.
- Utilizar tecnologias digitais para pesquisa e apresentação de dados.
6. Conteúdo Programático
| Módulo | Conteúdo | Duração (aulas) |
|---|---|---|
| 1 | Introdução ao consumo consciente e suas implicações sociais e financeiras. | 3 |
| 2 | Análise das influências da mídia digital nas decisões de compra. | 4 |
| 3 | Cálculo do poder de compra e planejamento financeiro pessoal. | 5 |
| 4 | Desenvolvimento de um projeto de consumo consciente. | 6 |
| 5 | Apresentação dos projetos e reflexão sobre o aprendizado. | 2 |
7. Metodologia
As aulas serão dinâmicas e interativas, utilizando:
- Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) para promover o envolvimento prático.
- Discussões em grupo para fomentar a colaboração e o respeito às diferentes opiniões.
- Pesquisas online para análise de campanhas de marketing e suas influências.
- Simulações de situações financeiras para o desenvolvimento de habilidades matemáticas.
8. Cronograma
- Aula 1-3: Introdução ao consumo consciente.
- Aula 4-7: Influências da mídia digital.
- Aula 8-12: Cálculo e planejamento do poder de compra.
- Aula 13-18: Desenvolvimento e trabalho em projetos.
- Aula 19-20: Apresentação e discussão dos projetos realizados.
9. Recursos Necessários
- Datashow e computador para apresentação de conteúdos.
- Folhas impressas para anotações e planos de projeto.
- Acesso à internet para pesquisas e dados.
10. Avaliação
A avaliação será contínua e incluirá:
- Participação ativa nas discussões e atividades.
- Qualidade e criatividade nos projetos desenvolvidos.
- Apresentações em grupo, considerando clareza e argumentação.
11. Produtos Finais
Os alunos deverão apresentar um projeto final que inclua:
- Um plano de consumo consciente.
- Uma análise das influências da mídia em suas decisões.
- Um conjunto de recomendações para outros jovens sobre consumo responsável.
12. Bibliografia
- GIL, A. C. (2019). Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas.
- PEREIRA, L. (2020). Consumo e Sustentabilidade. Rio de Janeiro: Editora FGV.
- MORGAN, M. (2021). Finanças pessoais para jovens. São Paulo: Saraiva.
13. Observações
Adaptações poderão ser feitas para atender alunos com necessidades específicas, garantindo que todos tenham acesso ao conteúdo e às atividades propostas.