Introdução:
Neste plano de aula, iremos explorar a trajetória e a obra da artista Tarsila do Amaral, uma das figuras mais marcantes do Modernismo brasileiro. Durante a aula, os alunos terão a oportunidade de apreciar suas criações e entender o impacto de sua arte na cultura brasileira. O objetivo principal é que as crianças reconheçam a importância de Tarsila como uma das pioneiras na expressão artística de um Brasil moderno, despertando o interesse pela arte em um contexto histórico e cultural.
A atividade proposta propõe um mergulho na arte moderna por meio da análise e interpretação das principais obras de Tarsila, utilizando recursos visuais, discussões em grupo e atividades práticas. Ao final da aula, os alunos devem ser capazes de relacionar os temas abordados nas obras da artista com o cotidiano e a identidade cultural brasileira.
Tema: Artes – Tarsila do Amaral
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental I
Sub-etapa:
Faixa Etária: 6 a 10 anos
Objetivo Geral:
Despertar o interesse dos alunos pela arte moderna e apresentar a obra de Tarsila do Amaral, contextualizando a importância de suas obras na história da arte brasileira e no modernismo.
Objetivos Específicos:
– Compreender as características da obra de Tarsila do Amaral.
– Relacionar elementos da cultura brasileira presentes na arte de Tarsila.
– Realizar uma atividade prática de criação inspirada no estilo da artista.
– Fomentar o trabalho em grupo e a discussão sobre arte.
Habilidades BNCC:
–
(EF15AR01) Identificar e reconhecer a produção artística da própria cultura e de outros povos.
–
(EF15AR02) Compreender a função social da arte no contexto da sociedade.
–
(EF15AR03) Experimentar técnicas e experiências artísticas em suas produções.
Materiais Necessários:
– Projetor e computador para apresentação de slides.
– Imagens impressas das obras de Tarsila do Amaral.
– Papel sulfite e cartolina.
– Lápis de cor, giz de cera e tintas.
– Tesoura e cola.
– Um mural para expor as produções dos alunos.
Situações Problema:
Como pode a arte refletir a cultura e a identidade de um país? Qual a importância de um artista como Tarsila do Amaral na representação disso?
Contextualização:
A vida e a obra de Tarsila do Amaral são fundamentais para a história da arte no Brasil. Ela é um símbolo do modernismo e busca, com suas obras, dar visibilidade às cores, formas e elementos culturais do Brasil. Ao apresentar Tarsila, o professor poderá discutir com os alunos a relação entre arte e identidade, além de incentivar a apreciação estética desde cedo.
Desenvolvimento:
1. Início da aula: O professor inicia a aula com uma breve apresentação sobre Tarsila do Amaral, citando suas principais obras e sua relevância na obra modernista brasileira.
2. Apresentação de obras: Utilizando o projetor, o professor apresenta algumas das obras mais emblemáticas de Tarsila, como “A Abaporu” e “O Homem do Pau-Brasil”, destacando os elementos que compõem cada uma delas.
3. Discussão em grupo: Após a apresentação, os alunos são divididos em pequenos grupos e discutem o que mais os chamou a atenção nas obras, buscando identificar elementos como cores, formas, temas e a relação com a cultura brasileira.
4. Atividade prática: Cada grupo escolherá uma obra para se inspirar e criar sua própria versão utilizando as técnicas apresentadas pelo professor. Os alunos devem trabalhar em conjunto, incentivando a colaboração.
5. Exposição: Ao final, as produções dos alunos serão expostas no mural da sala, e cada grupo apresentará sua criação e o que a inspirou.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1: Introdução à artista, exibição de slides e discussão sobre suas obras.
2. Dia 2: Criação de um quadro inspirado em Tarsila, utilizando papel e tintas.
3. Dia 3: Trabalhar em grupos para recriar a obra escolhida, utilizando materiais variados.
4. Dia 4: Pesquisa sobre elementos culturais brasileiros e como eles podem ser retratados na arte.
5. Dia 5: Organização da exposição das obras produzidas pelos alunos e apresentação dos trabalhos.
Discussão em Grupo:
Ao final da atividade, os alunos se reúnem novamente para discutir como se sentiram durante o processo de criação, o que aprenderam sobre a artista e como isso se relaciona com a cultura brasileira. O professor mediara a conversa, incentivando o compartilhamento de experiências.
Perguntas:
– O que mais chamou sua atenção nas obras de Tarsila?
– Como vocês acham que a arte pode representar a nossa cultura?
– O que vocês gostaram de criar?
Avaliação:
A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões, na colaboração durante a atividade prática, e na apresentação do trabalho em grupo, levando em consideração a criatividade e a compreensão dos conceitos discutidos.
Encerramento:
O professor faz um fechamento da aula, destacando a importância de se conhecer e valorizar a arte brasileira. Os alunos são incentivados a refletir sobre sua própria produção artística e a importância da arte em suas vidas.
Dicas:
– Utilize um ambiente acolhedor para realizar as atividades artísticas, permitindo que os alunos se sintam à vontade para se expressar.
– Ofereça uma supervisão ativa durante as atividades, garantindo que todos tenham a chance de participar.
– Introduza músicas brasileiras que possam contextualizar as discussões sobre a cultura durante as atividades.
Texto sobre o tema:
Tarsila do Amaral nasceu em 1886, em Capivari, São Paulo, e tornou-se uma das mais importantes artistas do Brasil. Tarsila foi uma artista inovadora que se destacou na primeira fase do modernismo brasileiro, ao lado de figuras como Mário de Andrade e Oswald de Andrade. Seu trabalho é caracterizado pelo uso de cores vibrantes e formas geométricas, que refletem a riqueza cultural e a diversidade do Brasil. Ao criar obras que retratam a paisagem, o cotidiano e o povo brasileiro, Tarsila ajudou a definir o que é a arte moderna no Brasil.
Uma de suas obras mais famosas, “A Abaporu”, não só marcou sua carreira, mas também inspirou o movimento antropofágico, que defendia a ideia de que a cultura brasileira poderia “devorar” outras influências e reinventá-las. Tarsila utilizava elementos do folclore, da natureza e da identidade nacional, conseguindo criar uma proposta original e genuinamente brasileira. Sua arte não apenas reflete a vivência local, mas também provoca uma reflexão sobre como as expressões artísticas podem conectar as pessoas.
Hoje, a obra de Tarsila continua a ser estudada e apreciada em todo o mundo. Seus quadros não são apenas uma contribuição para a arte, mas também para a história e a cultura do Brasil. O legado de Tarsila do Amaral nos ensina sobre a força da arte como forma de expressão e resistência, ressaltando que a criatividade é uma via poderosa para a solidariedade entre os povos e uma ferramenta essencial na construção da identidade.
Desdobramentos do plano:
Após a aula, os alunos poderão se sentir motivados a aprofundar seus conhecimentos sobre a arte brasileira e outros artistas. O interesse pela produção artística pode ser ampliado com visitas a museus virtuais ou exposições locais quando possível. É interessante também propor uma pesquisa sobre outros artistas modernistas ou contemporâneos e suas contribuições. Além disso, os alunos podem explorar a criação de novas obras durante as aulas de artes, utilizando outras técnicas, como colagem ou escultura.
Outro desdobramento possível é a inclusão de um projeto interdisciplinar, permitindo que outras disciplinas, como História e Literatura, dialoguem com o tema da arte. Isso proporciona uma visão mais ampla e integrada da cultura brasileira, envolvendo questões sociais, políticas e históricas que permeiam a arte e a expressão cultural.
Por último, é possível estimular a criatividade dos alunos através de um concurso de arte na escola, onde cada aluno poderia apresentar uma nova interpretação contemporânea de obras clássicas de Tarsila do Amaral. Realizações como essas promovem o engajamento, a valorização da arte e a construção de uma identidade cultural mais rica e diversificada.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que a exposição e discussão sobre a vida e obra de Tarsila do Amaral sejam conduzidas com cuidado, para que os alunos compreendam não apenas a estética de suas obras, mas também o contexto histórico em que elas foram criadas. O professor deve incentivar a curiosidade dos alunos, oferecendo espaço para que possam fazer perguntas e se expressar livremente.
Uma abordagem colaborativa durante as atividades práticas ajuda a fortalecer habilidades sociais importantes, como o respeito à opinião do outro e o trabalho em equipe. Assim, o ambiente de sala se torna mais inclusivo, promovendo um aprendizado significativo.
Por fim, as reflexões e trocas entre os alunos e o professor são essenciais para criar um ambiente que valorize a arte no cotidiano. Trabalhar com a arte também significa abordar assuntos ligados à identidade, à representação e à diversidade cultural, que são fundamentais para a formação de cidadãos mais conscientes e críticos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação Coletiva: Organize uma atividade onde todas as crianças possam contribuir para uma grande pintura mural, utilizando a estética de Tarsila, com temas brasileiros, como natureza e folclore.
2. Teatro de Fantoches: Proponha que as crianças criem fantoches inspirados nos personagens de suas obras favoritas de Tarsila e encenem histórias que a artista poderia ter inspirado.
3. Caminhada Artística: Leve os alunos para uma caminhada ao ar livre, onde eles podem observar a natureza e, posteriormente, expressar isso em suas criações artísticas, refletindo o estilo de Tarsila.
4. Linha do Tempo: Elabore com os alunos uma linha do tempo com as principais datas da vida de Tarsila e momentos marcantes do modernismo no Brasil, utilizando cores e formas que remetam ao seu estilo.
5. Dia da Arte: Organize um evento na escola em que as crianças possam expor suas obras inspiradas por Tarsila e explicar o seu processo criativo, fomentando a interação com pais e outros alunos.
Este plano de aula oferece uma rica oportunidade de exploração artística e cultural, com impacto significativo na formação dos alunos do Ensino Fundamental I. Por meio da arte de Tarsila do Amaral, as crianças poderão desenvolver um olhar crítico e criativo sobre a realidade cultural brasileira.