Plano de Aula

Atividades de Conto: A Aventura Mágica de Florilda para 6º Ano

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Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 6º ano na disciplina Língua Portuguesa. Tema: Genero contoEtapa: 6º anoDisciplina: Língua PortuguesaTipo de Texto: NarrativoGênero Textual: Conto # O Mundo Mágico de Florilda Era uma vez, em uma aldeia distante, uma menina chamada Florilda. Ela era conhecida por sua curiosidade insaciável … Ler mais

Aprenda a Calcular o Volume do Cubo: Aula Prática para 7º Ano

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Este plano de aula tem como objetivo proporcionar uma compreensão profunda do volume de um cubo, essencial para o desenvolvimento de habilidades matemáticas e de raciocínio lógico. Durante a aula, os alunos terão a oportunidade de explorar o conceito de volume, suas aplicações práticas e realizar cálculos, solidificando a aprendizagem através de atividades práticas e … Ler mais

Aula Interativa: Explorando o Tema Família em Inglês

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Neste plano de aula, trabalharemos o tema Família de maneira interativa e dinâmica, envolvendo os alunos no uso e exploração da língua inglesa. Focaremos em atividades que desenvolvam habilidades de comunicação oral e escrita, bem como a apreciação de textos em inglês sobre o tema familiar, estimulando o pensamento crítico e a criatividade dos estudantes. … Ler mais

Plano de Aula: Organização Curricular Bimestral CÓDIGO DE HABILIDADE DESCRIÇÃO DA HABILIDADE UNIDADE CURRICULAR EM13CO01 Explorar e construir a solução de problemas por meioda reutilização de partes de soluções existentes. Lingua Inglesa, Arte EM13CO02 Explorar e construir a solução de problemas por meio de refinamentos, utilizando diversos níveis de abstração desde a especificação até a implementação. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO03 Identificar o comportamento dos algoritmos no que diz respeito ao consumo de recursos como tempo de execução, espaço de memória e energia, entre outros. Lingua Inglesa, Arte EM13CO04 Reconhecer o conceito de metaprogramação como uma forma de generalização na construção de programas, permitindo que algoritmos sejam entrada ou saída para outros algoritmos. Lingua Inglesa, Arte EM13CO05 Identificar os limites da Computação para diferenciar o que pode ou não ser automatizado, buscando uma compreensão mais ampla dos limites dos processos mentais envolvidos na resolução de problemas. Lingua Inglesa EM13CO06 Avaliar software levando em consideração diferentes características e métricas associadas. Lingua Inglesa, Arte EM13CO07 Compreender as diferentes tecnologias, bem como equipamentos, protocolos e serviços envolvidos no funcionamento de redes de computadores, identificando suas possibilidades de escala e confiabilidade. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO08 Entender como mudanças na tecnologia afetam a segurança, incluindo novas maneiras de preservar sua privacidade e dados pessoais on-line, reportando suspeitas e buscando ajuda em situações de risco. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO09 Identificar tecnologias digitais, sua presença e formas de uso, nas diferentes atividades no mundo do trabalho. Lingua Inglesa, Arte EM13CO10 Conhecer os fundamentos da Inteligência Artificial, comparando-a com a inteligência humana, analisando suas potencialidades, riscos e limites. Lingua Inglesa, Arte EM13CO11 Criar e explorar modelos computacionais simples parasimular e fazer previsões, identificando sua importância nodesenvolvimento científico. Lingua Inglesa, Arte EM13CO12 Produzir, analisar, gerir e compartilhar informações a partir de dados, utilizando princípios de ciência de dados. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO13 Analisar e utilizar as diferentes formas de representação e consulta a dados em formato digital para pesquisas científicas. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO14 Avaliar a confiabilidade das informações encontradas em meio digital, investigando seus modos de construção e considerando a autoria, a estrutura e o propósito da mensagem. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO15 Analisar a interação entre usuários e artefatos computacionais, abordando aspectos da experiência do usuário e promovendo reflexão sobre a qualidade do uso dos artefatos nas esferas do trabalho, do lazer e do estudo. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO16 Desenvolver projetos com robótica, utilizando artefatos físicos ou simuladores. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO17 Construir redes virtuais de interação e colaboração, favorecendo o desenvolvimento de projetos de forma segura, legal e ética. Educação Física, Arte EM13CO18 Planejar e gerenciar projetos integrados às áreas de conhecimento de forma colaborativa, solucionando problemas, usando diversos artefatos computacionais. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO19 Expor, argumentar e negociar propostas, produtos e serviços, utilizando diferentes mídias e ferramentas digitais. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO20 Criar conteúdos, disponibilizando-os em ambientes virtuais para publicação e compartilhamento, avaliando a confiabilidade e as consequências da disseminação dessas informações. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO21 Comunicar ideias complexas de forma clara por meio de objetos digitais como mapas conceituais, infográficos, hipertextos e outros. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO22 Produzir e publicar conteúdo como textos, imagens, áudios, vídeos e suas associações, bem como ferramentas para sua integração, organização e apresentação, utilizando diferentes mídias digitais. Educação Física, Arte EM13CO23 Analisar criticamente as experiências em comunidades virtuais e as relações advindas da interação e comunicação com outras pessoas, bem como seus impactos na sociedade. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO24 Identificar e reconhecer como as redes sociais e artefatos computacionais em geral interferem na saúde física e mental de seus usuários. Educação Física EM13CO25 Dialogar em ambientes virtuais com segurança e respeito às diferenças culturais e pessoais, reconhecendo e denunciando atitudes abusivas. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO26 Aplicar os conceitos e pressupostos do direito digital em sua conduta e experiências com o cotidiano da cultura digital, bem como na produção e uso de artefatos computacionais. Arte MS.EM13LGG203 Analisar os diálogos e os processos de disputa por legitimidade nas práticas de linguagem e em suas produções (artísticas, corporais e verbais). Lingua Inglesa MS.EM13LGG301 Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos. Arte MS.EM13LGG303 Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas. Educação Física MS.EM13LGG304 Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global. Educação Física MS.EM13LGG305 Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos,discutindo princípios e objetivos dessa atuação de maneira crítica, criativa, solidária e ética. Arte MS.EM13LGG402 Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e sem preconceito linguístico. Lingua Inglesa MS.EM13LGG704 Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede. Arte Disciplina/Unidade Curricular DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR CÓDIGO DE HABILIDADE OBJETO DE CONHECIMENTO Educação Física EM13CO02 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO07 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO08 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO12 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO13 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO14 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO15 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO16 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO17 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO18 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO19 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO20 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO21 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO22 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO23 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO24 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO25 • NÃO SE APLICA Educação Física MS.EM13LGG303 • Doping: substâncias ilícitas em práticas esportivas de rendimento e as consequências do seu uso ilegal. • Definição de doping segundo o COI e a WADA. • Principais substâncias proibidas e seus efeitos no organismo. • Métodos ilegais de aumento de desempenho (ex.: transfusões sanguíneas, manipulações hormonais). • O que caracteriza o “jogo limpo” (fair play). • Impactos do doping na integridade das competições e na credibilidade esportiva. Educação Física MS.EM13LGG304 • Doping: substâncias ilícitas em práticas esportivas de rendimento e as consequências do seu uso ilegal. • Reflexões sobre sociedade de consumo e mercantilização do esporte. • Diferença entre suplementação legal e substâncias proibidas. • Riscos do consumo indiscriminado de suplementos encontrados no mercado. • Propostas de conscientização para jovens atletas. (Ensino Médio) – 3ª série

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A presente proposta de plano de aula destina-se a trabalhar a organização curricular bimestral e a desenvolver habilidades importantes na área de Linguagens e suas Tecnologias. A ideia é proporcionar aos alunos uma experiência que os permita não apenas adquirir conhecimento, conforme as diretrizes da BNCC, mas também aplicar esse conhecimento de forma prática e … Ler mais

Plano de Aula: Organização Curricular Bimestral CÓDIGO DE HABILIDADE DESCRIÇÃO DA HABILIDADE UNIDADE CURRICULAR EM13CO01 Explorar e construir a solução de problemas por meioda reutilização de partes de soluções existentes. Lingua Inglesa, Arte EM13CO02 Explorar e construir a solução de problemas por meio de refinamentos, utilizando diversos níveis de abstração desde a especificação até a implementação. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO03 Identificar o comportamento dos algoritmos no que diz respeito ao consumo de recursos como tempo de execução, espaço de memória e energia, entre outros. Lingua Inglesa, Arte EM13CO04 Reconhecer o conceito de metaprogramação como uma forma de generalização na construção de programas, permitindo que algoritmos sejam entrada ou saída para outros algoritmos. Lingua Inglesa, Arte EM13CO05 Identificar os limites da Computação para diferenciar o que pode ou não ser automatizado, buscando uma compreensão mais ampla dos limites dos processos mentais envolvidos na resolução de problemas. Lingua Inglesa EM13CO06 Avaliar software levando em consideração diferentes características e métricas associadas. Lingua Inglesa, Arte EM13CO07 Compreender as diferentes tecnologias, bem como equipamentos, protocolos e serviços envolvidos no funcionamento de redes de computadores, identificando suas possibilidades de escala e confiabilidade. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO08 Entender como mudanças na tecnologia afetam a segurança, incluindo novas maneiras de preservar sua privacidade e dados pessoais on-line, reportando suspeitas e buscando ajuda em situações de risco. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO09 Identificar tecnologias digitais, sua presença e formas de uso, nas diferentes atividades no mundo do trabalho. Lingua Inglesa, Arte EM13CO10 Conhecer os fundamentos da Inteligência Artificial, comparando-a com a inteligência humana, analisando suas potencialidades, riscos e limites. Lingua Inglesa, Arte EM13CO11 Criar e explorar modelos computacionais simples parasimular e fazer previsões, identificando sua importância nodesenvolvimento científico. Lingua Inglesa, Arte EM13CO12 Produzir, analisar, gerir e compartilhar informações a partir de dados, utilizando princípios de ciência de dados. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO13 Analisar e utilizar as diferentes formas de representação e consulta a dados em formato digital para pesquisas científicas. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO14 Avaliar a confiabilidade das informações encontradas em meio digital, investigando seus modos de construção e considerando a autoria, a estrutura e o propósito da mensagem. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO15 Analisar a interação entre usuários e artefatos computacionais, abordando aspectos da experiência do usuário e promovendo reflexão sobre a qualidade do uso dos artefatos nas esferas do trabalho, do lazer e do estudo. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO16 Desenvolver projetos com robótica, utilizando artefatos físicos ou simuladores. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO17 Construir redes virtuais de interação e colaboração, favorecendo o desenvolvimento de projetos de forma segura, legal e ética. Educação Física, Arte EM13CO18 Planejar e gerenciar projetos integrados às áreas de conhecimento de forma colaborativa, solucionando problemas, usando diversos artefatos computacionais. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO19 Expor, argumentar e negociar propostas, produtos e serviços, utilizando diferentes mídias e ferramentas digitais. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO20 Criar conteúdos, disponibilizando-os em ambientes virtuais para publicação e compartilhamento, avaliando a confiabilidade e as consequências da disseminação dessas informações. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO21 Comunicar ideias complexas de forma clara por meio de objetos digitais como mapas conceituais, infográficos, hipertextos e outros. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO22 Produzir e publicar conteúdo como textos, imagens, áudios, vídeos e suas associações, bem como ferramentas para sua integração, organização e apresentação, utilizando diferentes mídias digitais. Educação Física, Arte EM13CO23 Analisar criticamente as experiências em comunidades virtuais e as relações advindas da interação e comunicação com outras pessoas, bem como seus impactos na sociedade. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO24 Identificar e reconhecer como as redes sociais e artefatos computacionais em geral interferem na saúde física e mental de seus usuários. Educação Física EM13CO25 Dialogar em ambientes virtuais com segurança e respeito às diferenças culturais e pessoais, reconhecendo e denunciando atitudes abusivas. Educação Física, Lingua Inglesa, Arte EM13CO26 Aplicar os conceitos e pressupostos do direito digital em sua conduta e experiências com o cotidiano da cultura digital, bem como na produção e uso de artefatos computacionais. Arte MS.EM13LGG203 Analisar os diálogos e os processos de disputa por legitimidade nas práticas de linguagem e em suas produções (artísticas, corporais e verbais). Lingua Inglesa MS.EM13LGG301 Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos. Arte MS.EM13LGG303 Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas. Educação Física MS.EM13LGG304 Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global. Educação Física MS.EM13LGG305 Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos,discutindo princípios e objetivos dessa atuação de maneira crítica, criativa, solidária e ética. Arte MS.EM13LGG402 Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e sem preconceito linguístico. Lingua Inglesa MS.EM13LGG704 Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede. Arte Disciplina/Unidade Curricular DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR CÓDIGO DE HABILIDADE OBJETO DE CONHECIMENTO Educação Física EM13CO02 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO07 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO08 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO12 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO13 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO14 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO15 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO16 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO17 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO18 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO19 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO20 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO21 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO22 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO23 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO24 • NÃO SE APLICA Educação Física EM13CO25 • NÃO SE APLICA Educação Física MS.EM13LGG303 • Doping: substâncias ilícitas em práticas esportivas de rendimento e as consequências do seu uso ilegal. • Definição de doping segundo o COI e a WADA. • Principais substâncias proibidas e seus efeitos no organismo. • Métodos ilegais de aumento de desempenho (ex.: transfusões sanguíneas, manipulações hormonais). • O que caracteriza o “jogo limpo” (fair play). • Impactos do doping na integridade das competições e na credibilidade esportiva. Educação Física MS.EM13LGG304 • Doping: substâncias ilícitas em práticas esportivas de rendimento e as consequências do seu uso ilegal. • Reflexões sobre sociedade de consumo e mercantilização do esporte. • Diferença entre suplementação legal e substâncias proibidas. • Riscos do consumo indiscriminado de suplementos encontrados no mercado. • Propostas de conscientização para jovens atletas. (Ensino Médio) – 3ª série

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A proposta deste plano de aula é proporcionar um entendimento aprofundado sobre a Organização Curricular Bimestral no contexto do Ensino Médio, enfatizando a importância da Linguagem e suas Tecnologias na construção do conhecimento e na formação crítica dos alunos. Através do desenvolvimento de habilidades relacionadas ao tema, os estudantes terão a oportunidade de explorar, criar … Ler mais