🎲 Atividades: Culminância do Projeto Entrega de lembrancinhas.
1. “Caça ao Tesouro das Lembrancinhas”
Habilidade(s) BNCC
- EF15LP01: Explorar diferentes formas de contar histórias e relatar experiências.
- EF12LP03: Participar de atividades de escuta e fala, respeitando o turno de fala.
Objetivo Pedagógico
As crianças aprenderão sobre cooperação e comunicação, além de desenvolver habilidades de escuta e expressão oral, enquanto exploram o ambiente à procura de lembrancinhas.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; mínimo 5, máximo 15 alunos.
Materiais Necessários
- Lembrancinhas (pode ser pequenos objetos ou brinquedos)
- Papel e caneta para anotar pistas
- Cestos ou sacolas para coletar as lembrancinhas
Preparação do Espaço/Materiais
Esconda as lembrancinhas pelo espaço (sala de aula ou playground) e prepare pistas simples que ajudem as crianças a encontrá-las.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Divida as crianças em pequenos grupos de 3 a 5.
- Explicação: Diga: “Hoje, vamos fazer uma caça ao tesouro! Cada grupo vai procurar as lembrancinhas escondidas. Vamos ouvir as pistas e nos ajudar!”
- Execução: Dê a primeira pista para cada grupo e deixe-os explorar. Ajude-os a seguir as pistas até encontrarem as lembrancinhas.
- Encerramento: Depois que todos os grupos encontrarem as lembrancinhas, reúna as crianças para compartilhar suas experiências. Pergunte: “Qual foi a parte mais divertida da caça?”
Regras
- Cada grupo deve trabalhar junto e se ajudar.
- As pistas devem ser lidas em voz alta.
- Não correr ou empurrar os colegas.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Dê dicas visuais (imagens) junto com as pistas.
- Mais difícil: Crie enigmas que as crianças precisam resolver para descobrir onde as lembrancinhas estão.
- Inclusiva: Permita que as crianças que precisem de mais apoio trabalhem com um colega.
Dicas para o Professor
- Use canções animadas para motivar as crianças antes da atividade.
- Tenha sempre um adulto supervisionando cada grupo.
- Prepare um “mapa do tesouro” simples com desenhos para ajudar as crianças a se localizarem.
Avaliação Lúdica
Observe como as crianças se comunicam e cooperam entre si. Pergunte sobre o que aprenderam na roda de conversa após a atividade.
2. “Dança das Lembranças”
Habilidade(s) BNCC
- EF35EF01: Experimentar diferentes formas de expressão artística.
- EF12LP02: Participar de diferentes situações de interação oral.
Objetivo Pedagógico
Desenvolver habilidades motoras, coordenação e expressão corporal, além de promover a socialização e a memória afetiva sobre as lembrancinhas.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; mínimo 5, máximo 15 alunos.
Materiais Necessários
- Música animada
- Lembrancinhas para representar (desenhos ou objetos)
- Espaço livre para dançar
Preparação do Espaço/Materiais
Crie um espaço amplo para a dança, onde as crianças possam se mover livremente.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Reúna as crianças em um círculo.
- Explicação: Diga: “Vamos dançar e lembrar das lembrancinhas! Quando a música parar, quem tiver uma lembrancinha deve mostrar e contar uma história sobre ela.”
- Execução: Inicie a música e deixe as crianças dançarem. Pare a música aleatoriamente. Cada criança que tiver uma lembrancinha deve apresentar.
- Encerramento: Após algumas rodadas, reúna as crianças para compartilhar o que mais gostaram.
Regras
- Respeitar o espaço do amigo ao dançar.
- Quando a música parar, todos devem parar e ouvir quem está falando.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Permita que as crianças apenas imitem movimentos de dança.
- Mais difícil: Crie passos de dança específicos que as crianças devem seguir.
- Inclusiva: Use uma cadeira para crianças que precisem de apoio e incentivá-las a participar com movimentos de braços.
Dicas para o Professor
- Escolha músicas com ritmos variados para manter o engajamento.
- Fale sobre as lembrancinhas antes da dança para criar expectativa.
- Use adereços como lenços coloridos para tornar a dança mais divertida.
Avaliação Lúdica
Observe a participação das crianças e como elas se expressam sobre as lembrancinhas. Realize uma conversa ao final para que compartilhem suas experiências.
3. “Oficina de Lembrancinhas”
Habilidade(s) BNCC
- EF15AR01: Criar e reproduzir diferentes formas de expressão artística.
- EF12LP03: Participar de atividades de escuta e fala, respeitando o turno de fala.
Objetivo Pedagógico
Estimular a criatividade e a habilidade manual das crianças, promovendo o trabalho em grupo e a troca de ideias.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; mínimo 5, máximo 10 alunos.
Materiais Necessários
- Massinha de modelar
- Papéis coloridos
- Tesouras sem ponta
- Cola
- Materiais recicláveis (caixas, garrafas, etc.)
Preparação do Espaço/Materiais
Organize mesas com os materiais disponíveis e crie um espaço para que as crianças possam trabalhar em grupos.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Divida as crianças em grupos de 2 a 3.
- Explicação: Diga: “Hoje, vamos criar nossas próprias lembrancinhas! Pensem no que vocês gostariam de fazer.”
- Execução: Dê tempo para que as crianças criem suas lembrancinhas. Circulando entre os grupos, faça perguntas sobre o que estão fazendo.
- Encerramento: Após a atividade, cada grupo deve apresentar sua lembrancinha e contar uma história sobre ela.
Regras
- Respeitar o material dos colegas.
- Cada criança deve ter a oportunidade de contribuir com a criação.
- Não usar os materiais de forma inadequada.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Forneça moldes para as crianças utilizarem.
- Mais difícil: Desafie-os a usar materiais que normalmente não usariam.
- Inclusiva: Trabalhe com grupos mistos, onde crianças com diferentes habilidades possam ajudar umas às outras.
Dicas para o Professor
- Mostre exemplos de lembrancinhas antes de começar.
- Coloque música suave para criar um ambiente criativo.
- Esteja preparado para ajudar com as ferramentas e a inspiração.
Avaliação Lúdica
Observe como as crianças colaboram e compartilham ideias. Pergunte sobre o processo de criação em roda de conversa.
4. “Teatro das Lembranças”
Habilidade(s) BNCC
- EF15AR02: Participar de atividades teatrais, explorando diferentes personagens e histórias.
- EF12LP02: Interagir oralmente, respeitando o turno de fala.
Objetivo Pedagógico
Desenvolver a expressão oral e corporal, além de estimular a criatividade e o trabalho em equipe através da dramatização.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; mínimo 5, máximo 15 alunos.
Materiais Necessários
- Fantasias simples (lenços, chapéus, etc.)
- Lembrancinhas como adereços
- Um espaço livre para encenar
Preparação do Espaço/Materiais
Crie um “palco” simples com um espaço delimitado para a apresentação e disponibilize as fantasias.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Divida as crianças em grupos de 3 a 5.
- Explicação: “Vamos criar uma pequena peça sobre nossas lembrancinhas! Cada grupo vai atuar e usar as lembrancinhas como parte da cena.”
- Execução: Dê tempo para que os grupos criem suas histórias e pratiquem. Ajude-os com sugestões de enredos.
- Encerramento: Cada grupo apresenta sua peça. Após, todos podem comentar o que gostaram.
Regras
- Respeitar o tempo de apresentação dos colegas.
- Cada grupo deve ter a mesma quantidade de tempo para ensaiar e se apresentar.
- Todos devem participar ativamente.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Dê um tema ou história para os grupos seguirem.
- Mais difícil: Permita que eles criem seus próprios diálogos e enredos.
- Inclusiva: Ofereça suporte a crianças que precisem de ajuda com a fala, permitindo que façam gestos ou representações.
Dicas para o Professor
- Use música de fundo para animar as apresentações.
- Encoraje as crianças a usar a imaginação na criação dos personagens.
- Faça uma roda de conversa após cada apresentação para discutir o que aprenderam.
Avaliação Lúdica
Observe a participação e o envolvimento das crianças durante as apresentações. Pergunte sobre as experiências vividas em roda de conversa.
5. “Pintura Coletiva das Lembrancinhas”
Habilidade(s) BNCC
- EF15AR01: Criar diferentes formas de expressão artística.
- EF02AR02: Reconhecer a importância do trabalho em equipe.
Objetivo Pedagógico
Desenvolver a expressão artística e a cooperação entre as crianças através da pintura e da criação em grupo.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; mínimo 5, máximo 10 alunos.
Materiais Necessários
- Tintas de várias cores
- Pincéis
- Papel grande ou cartolina
- Aventais para proteger as roupas
Preparação do Espaço/Materiais
Designe um espaço para a pintura, forrando mesas e chão com jornais. Prepare os materiais ao alcance das crianças.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Forme grupos de 3 a 5 crianças.
- Explicação: Diga: “Vamos criar uma pintura coletiva representando nossas lembrancinhas! Cada grupo vai escolher uma lembrancinha para pintar.”
- Execução: Cada grupo pinta sua lembrancinha na cartolina, usando as cores que quiserem. Ajude-os a usar a criatividade.
- Encerramento: Exponha as pinturas e peça que cada grupo explique o que pintou.
Regras
- Respeitar o material dos colegas.
- Cada criança deve ter a oportunidade de pintar.
- Não sujar o espaço além do permitido.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Forneça imagens de lembrancinhas para que as crianças possam copiar.
- Mais difícil: Incentive-as a misturar cores e criar novos tons.
- Inclusiva: Permita que crianças com dificuldades motoras usem as mãos ou ferramentas adaptadas.
Dicas para o Professor
- Dê espaço para a experimentação e a criação livre.
- Use música relaxante durante a pintura para aumentar o foco.
- Tenha toalhas ou panos para limpeza rápida se necessário.
Avaliação Lúdica
Observe a interação e a colaboração durante a atividade. Pergunte sobre o significado da pintura em roda de conversa.
6. “Jogo dos Sons das Lembrancinhas”
Habilidade(s) BNCC
- EF15AR02: Explorar diferentes sons e ritmos.
- EF12LP03: Participar de atividades de escuta e fala, respeitando o turno de fala.
Objetivo Pedagógico
Desenvolver a percepção auditiva e a criatividade, além de promover a interação entre as crianças através da música e do som.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; mínimo 5, máximo 15 alunos.
Materiais Necessários
- Lembrancinhas que fazem sons (tambor, chocalhos, etc.)
- Um espaço livre para tocar e dançar
Preparação do Espaço/Materiais
Crie um espaço amplo onde as crianças possam se mover e tocar os instrumentos.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Reúna as crianças em círculo.
- Explicação: “Vamos fazer um jogo dos sons! Cada um vai escolher uma lembrancinha que faz som e vamos tocar juntos!”
- Execução: Cada criança apresenta sua lembrancinha e imita o som. O grupo deve tentar adivinhar de que lembrancinha se trata.
- Encerramento: Ao final, todos podem tocar juntos um som com as lembrancinhas e criar uma música coletiva.
Regras
- Respeitar o tempo de fala de cada colega.
- Não interromper quem está mostrando o som.
- Todos devem tentar adivinhar os sons.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Os sons podem ser mostrados em duplas.
- Mais difícil: As crianças devem criar uma pequena apresentação musical com as lembrancinhas.
- Inclusiva: Permita que as crianças que não possam usar as mãos participem através de movimentos corporais.
Dicas para o Professor
- Use diferentes ritmos e músicas para aumentar a diversão.
- Estimule a criatividade na criação de novos sons.
- Faça uma roda de conversa para discutir os sons que ouviram.
Avaliação Lúdica
Observe a participação e a interação entre as crianças durante as apresentações. Pergunte sobre suas lembranças associadas a cada som em roda de conversa.
7. “Contação de Histórias com Lembrancinhas”
Habilidade(s) BNCC
- EF15LP01: Contar histórias de forma criativa.
- EF12LP02: Participar de interações orais, respeitando o turno de fala.
Objetivo Pedagógico
Estimular a imaginação e a narrativa através da contação de histórias, utilizando as lembrancinhas como personagens.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; mínimo 5, máximo 15 alunos.
Materiais Necessários
- Lembrancinhas variadas
- Espaço para sentar em círculo
Preparação do Espaço/Materiais
Crie um ambiente acolhedor, onde as crianças possam sentar em círculo e visualizar as lembrancinhas.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Reúna as crianças em círculo e coloque as lembrancinhas no centro.
- Explicação: Diga: “Hoje, vamos contar histórias usando nossas lembrancinhas! Cada um vai escolher uma e inventar uma parte da história.”
- Execução: Cada criança escolhe uma lembrancinha e conta uma parte da história. O próximo continua de onde o anterior parou.
- Encerramento: Após a história completa, pergunte: “Qual parte vocês mais gostaram?”
Regras
- Respeitar o turno de fala.
- Não interromper quem está contando.
- Incentivar todos a participarem.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Dê um tema para a história (ex: amizade, aventura).
- Mais difícil: As crianças devem incluir mais de uma lembrancinha na história.
- Inclusiva: Permita que crianças que tenham dificuldades na fala usem desenhos para representar suas partes.
Dicas para o Professor
- Utilize fantoches ou adereços para tornar a contação mais dinâmica.
- Estimule a criatividade e a construção coletiva da história.
- Faça uma roda de conversa para refletir sobre a história criada.
Avaliação Lúdica
Observe a capacidade das crianças de se expressar e colaborar na construção da história. Pergunte sobre as partes que mais impactaram durante a roda de conversa.
8. “Jogo do Quebra-Cabeça das Lembrancinhas”
Habilidade(s) BNCC
- EF15MA01: Reconhecer e utilizar formas geométricas.
- EF02MA03: Resolver problemas utilizando a lógica e o raciocínio.
Objetivo Pedagógico
Desenvolver habilidades motoras e de raciocínio lógico através da montagem de quebra-cabeças.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; mínimo 5, máximo 10 alunos.
Materiais Necessários
- Imagens de lembrancinhas recortadas em pedaços (quebra-cabeças)
- Cartolinas ou papelão para montar
Preparação do Espaço/Materiais
Prepare as imagens de lembrancinhas recortadas em pedaços e coloque-as em envelopes.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Divida as crianças em pequenos grupos.
- Explicação: Diga: “Vamos montar quebra-cabeças! Cada grupo vai receber um envelope com pedaços de uma lembrancinha. Vamos ver quem consegue montar primeiro!”
- Execução: Distribua os envelopes e dê tempo para que os grupos montem os quebra-cabeças.
- Encerramento: Após a montagem, cada grupo apresenta a lembrancinha que montou.
Regras
- Trabalhar em grupo e ajudar os colegas.
- Não pegar os pedaços do quebra-cabeça dos outros grupos.
- Respeitar o tempo de todos.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Use imagens simples ou que já conheçam.
- Mais difícil: Crie quebra-cabeças com mais peças.
- Inclusiva: Permita que crianças com dificuldades motoras tenham apoio de colegas.
Dicas para o Professor
- Crie um ambiente colaborativo e divertido.
- Use uma contagem regressiva para aumentar a emoção.
- Faça uma roda de conversa para discutir sobre o que aprenderam com a atividade.
Avaliação Lúdica
Observe a colaboração e o raciocínio lógico das crianças. Pergunte como se sentiram durante a montagem na roda de conversa.
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Essas atividades visam proporcionar experiências significativas e divertidas, respeitando as necessidades e habilidades das crianças na Educação Infantil.