🎲 Atividades: Culminância do Projeto Entrega de lembrancinhas.
1. A Dança das Lembrancinhas
Habilidade(s) BNCC
EI03CG02 – Explorar e criar movimentos expressivos, coordenando corpo e espaço.
EI03EF01 – Participar de atividades de dança e música, expressando emoções e sentimentos.
Objetivo Pedagógico
Os alunos desenvolverão a coordenação motora e a expressão corporal por meio da dança, além de aprender sobre a importância de compartilhar lembranças.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; mínimo 5 e máximo 20 alunos.
Materiais Necessários
- Música animada (ex: músicas infantis ou do tema do projeto)
- Cores de papel para representar as lembrancinhas (opcional)
- Fitas coloridas ou lenços (opcional)
Preparação do Espaço/Materiais
- Escolher um local amplo e seguro para a dança.
- Preparar a música em um dispositivo de som.
- Dispor os papéis ou fitas em um local visível.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organizar os alunos: Formar um círculo ou espaço livre para a dança.
- Explicar a atividade: “Vamos dançar e fazer movimentos que representam as lembrancinhas que vamos entregar! Usem seu corpo para mostrar como se sentem!”
- Dançar: Começar a tocar a música e dançar livremente. A cada mudança na música, os alunos devem parar e fazer um movimento que represente uma lembrancinha.
- Encerrar: Após alguns minutos, pedir que cada aluno compartilhe uma lembrancinha que gostaria de dar, enquanto dança.
Regras
- Todos devem dançar e se expressar livremente.
- Respeitar o espaço do colega.
- Não interromper a dança, exceto quando a música parar.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para alunos com dificuldades, permitir que eles imitem os movimentos do professor.
- Mais difícil: Criar coreografias em duplas.
- Inclusiva: Usar cadeira de rodas ou adaptações para alunos com mobilidade reduzida.
Dicas para o Professor
- Use expressões faciais e gestos para incentivar a participação.
- Mantenha a música animada e faça pausas para discussões.
- Ofereça feedback positivo para cada movimento.
Avaliação Lúdica
Observar a participação e a expressão dos alunos durante a dança e na roda de conversa, incentivando relatos sobre como se sentiram.
2. Caça às Lembrancinhas
Habilidade(s) BNCC
EI03EF03 – Participar de brincadeiras e jogos, respeitando regras e limites.
EI03MG05 – Estabelecer relações entre a quantidade e a ordem.
Objetivo Pedagógico
Os alunos exercitarão habilidades de observação e trabalho em equipe, além de aprender a seguir regras em uma brincadeira.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; mínimo 5 e máximo 15 alunos.
Materiais Necessários
- Lembrancinhas feitas pelos alunos (ex: cartões, desenhos, pequenos brinquedos)
- Sacolas ou caixas para coletar as lembrancinhas
Preparação do Espaço/Materiais
- Esconder as lembrancinhas pelo espaço da sala ou pátio.
- Preparar as sacolas ou caixas para coleta.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organizar os alunos: Formar grupos pequenos de 3 a 4 alunos.
- Explicar a atividade: “Hoje, vamos fazer uma caça às lembrancinhas! Precisamos encontrar as lembrancinhas que estão escondidas. Vamos trabalhar em equipe!”
- Iniciar a caça: Ao sinal, os grupos devem procurar as lembrancinhas escondidas.
- Encerrar: Após 10 minutos, reunir todos e contar quantas lembrancinhas cada grupo encontrou.
Regras
- Trabalhar sempre em equipe.
- Não correr ou empurrar os colegas.
- Respeitar o espaço dos outros grupos.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Indicar algumas dicas sobre onde encontrar as lembrancinhas.
- Mais difícil: Fazer a atividade em um espaço maior ou adicionar desafios, como pegar a lembrancinha em uma sequência.
- Inclusiva: Permitir que alunos com dificuldades participem como “espectadores”, ajudando a contar.
Dicas para o Professor
- Crie um ambiente de empolgação e curiosidade.
- Valorize o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
- Reforce a importância de respeitar as regras durante a atividade.
Avaliação Lúdica
Observação da interação entre os alunos durante a caça e discussão sobre o que aprenderam sobre trabalho em equipe na roda de conversa.
3. O Jogo das Emoções
Habilidade(s) BNCC
EI03EO01 – Reconhecer e expressar emoções e sentimentos.
EI03EF03 – Participar de brincadeiras, respeitando regras e limites.
Objetivo Pedagógico
Os alunos aprenderão a identificar e expressar suas emoções por meio de uma brincadeira lúdica.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; mínimo 5 e máximo 15 alunos.
Materiais Necessários
- Cartões com expressões faciais (feliz, triste, bravo, surpreso)
- Espelhos de mão (opcional)
Preparação do Espaço/Materiais
- Dispor os cartões em um local acessível.
- Preparar um espaço onde todos possam se ver.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organizar os alunos: Formar um círculo.
- Explicar a atividade: “Vamos brincar de reconhecer emoções! Eu vou mostrar uma expressão e vocês devem fazer a mesma expressão com o rosto e o corpo.”
- Mostrar os cartões: Apresentar cada cartão e pedir que todos imitem a expressão mostrada.
- Encerrar: Conversar sobre quais emoções foram mais fáceis ou difíceis de imitar.
Regras
- Todos devem participar.
- Respeitar a expressão dos colegas.
- Não podem rir ou menosprezar as emoções dos outros.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Permitir que os alunos escolham a emoção que desejam representar.
- Mais difícil: Fazer uma pequena dramatização em duplas com as emoções.
- Inclusiva: Usar cartões com descrições para alunos que têm dificuldades de linguagem.
Dicas para o Professor
- Seja um modelo, expressando emoções de forma exagerada.
- Realize uma roda de conversa sobre como cada um se sente em relação às emoções.
- Valorize a diversidade de expressões e sinta-se à vontade para discutir por que certas emoções são importantes.
Avaliação Lúdica
Observar como os alunos se envolvem na atividade e incentivá-los a compartilhar histórias relacionadas às emoções durante a roda de conversa.
4. O Mercado das Lembranças
Habilidade(s) BNCC
EI03EF01 – Participar de atividades de troca e partilha, respeitando regras e limites.
EI03MG05 – Reconhecer e utilizar números em situações cotidianas.
Objetivo Pedagógico
Os alunos desenvolverão habilidades de negociação e contagem ao trocarem lembrancinhas entre si.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; mínimo 6 e máximo 20 alunos.
Materiais Necessários
- Lembrancinhas feitas pelos alunos (ex: cartões, desenhos, pequenos brinquedos)
- Mesas ou colchonetes para montar as barracas
Preparação do Espaço/Materiais
- Montar as barracas com as lembrancinhas em mesas ou colchonetes.
- Preparar um espaço para que os alunos possam circular.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organizar os alunos: Formar grupos de 3 a 4 alunos.
- Explicar a atividade: “Vamos fazer um mercado onde podemos trocar nossas lembrancinhas! Cada um trará algo para trocar.”
- Iniciar o mercado: Deixar os alunos circularem e negociar as trocas de lembrancinhas.
- Encerrar: Reunir todos para compartilhar o que conseguiram trocar.
Regras
- Respeitar o espaço de cada “barraca”.
- Não forçar trocas; cada um deve escolher o que deseja.
- Todos devem participar da troca.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Permitir que os alunos troquem apenas uma lembrancinha por vez.
- Mais difícil: Estabelecer uma regra de quantas lembrancinhas podem ser trocadas ao mesmo tempo.
- Inclusiva: Criar um sistema de símbolos para ajudar alunos com dificuldades de comunicação.
Dicas para o Professor
- Incentive a comunicação e a negociação entre os alunos.
- Reforce a ideia de que o importante é compartilhar e se divertir.
- Ajude a mediar se alguma negociação não for respeitada.
Avaliação Lúdica
Fazer uma roda de conversa onde os alunos falam sobre as trocas que fizeram e o que aprenderam sobre compartilhar e negociar.
5. Contação de Histórias Lembranças
Habilidade(s) BNCC
EI03EF02 – Participar da contação de histórias, expressando-se oralmente.
EI03EO01 – Reconhecer e expressar emoções e sentimentos.
Objetivo Pedagógico
Os alunos desenvolverão a habilidade de ouvir e contar histórias, além de expressar emoções.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; mínimo 5 e máximo 15 alunos.
Materiais Necessários
- Livros ilustrados sobre lembranças ou histórias pessoais
- Materiais para fazer um cenário (caixas, tecidos)
Preparação do Espaço/Materiais
- Criar um ambiente aconchegante com almofadas ou colchonetes.
- Dispor os livros de forma acessível.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organizar os alunos: Formar um círculo confortável.
- Explicar a atividade: “Vamos ouvir uma história sobre lembranças e depois cada um poderá contar uma lembrança que tenha!”
- Contar a história: Ler um livro ilustrado que tenha relação com o tema.
- Encerrar: Pedir que cada aluno conte uma lembrança especial.
Regras
- Respeitar a vez de cada um para falar.
- Ouvir atentamente as histórias dos colegas.
- Não interromper.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Permitir que os alunos apenas desenhem a lembrança ao invés de contar.
- Mais difícil: Incentivar a dramatização da lembrança contada.
- Inclusiva: Usar fantoches para ajudar alunos com dificuldades de fala.
Dicas para o Professor
- Use expressões e variações de voz para tornar a contação mais envolvente.
- Fomente um ambiente seguro e acolhedor.
- Valorize as histórias de cada aluno, reforçando a importância de cada lembrança.
Avaliação Lúdica
Observar a participação e o envolvimento dos alunos durante a contação e discutir as lembranças na roda de conversa.
6. A Caixa das Lembranças
Habilidade(s) BNCC
EI03EF03 – Participar de brincadeiras e jogos, respeitando regras e limites.
EI03CG03 – Explorar e criar com diferentes materiais.
Objetivo Pedagógico
Os alunos estimularão a criatividade ao montar uma caixa de lembranças, desenvolvendo habilidades manuais e de expressão.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; mínimo 5 e máximo 15 alunos.
Materiais Necessários
- Caixas pequenas ou potes (ex: caixas de sapato)
- Materiais diversos para decoração (tintas, papel colorido, adesivos)
- Materiais naturais (folhas, flores secas)
Preparação do Espaço/Materiais
- Montar uma mesa com os materiais de forma acessível.
- Preparar um local para que os alunos possam trabalhar juntos.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organizar os alunos: Formar grupos de 3 a 4 alunos.
- Explicar a atividade: “Vamos criar uma caixa de lembranças! Nela, cada um pode colocar algo que representa uma lembrança especial.”
- Decorar as caixas: Distribuir os materiais e permitir que os alunos decorem suas caixas.
- Encerrar: Pedir que cada grupo mostre suas caixas e explique por que escolheram aqueles itens.
Regras
- Respeitar o material dos colegas.
- Trabalhar em equipe e ajudar uns aos outros.
- Não interromper durante a apresentação.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Oferecer modelos de caixas a serem seguidos.
- Mais difícil: Incentivar a criação de histórias para cada item colocado na caixa.
- Inclusiva: Permitir que alunos com dificuldades usem apenas um item que represente uma lembrança.
Dicas para o Professor
- Crie um ambiente de criatividade e faça perguntas que incentivem a reflexão.
- Ofereça exemplos de lembranças para ajudar na inspiração.
- Reforce a importância de respeitar as criações dos colegas.
Avaliação Lúdica
Observar a participação e a criatividade dos alunos na construção das caixas e discutir as lembranças na roda de conversa.
7. O Teatro das Lembranças
Habilidade(s) BNCC
EI03EF02 – Participar de dramatizações e jogos teatrais.
EI03EO01 – Reconhecer e expressar emoções e sentimentos.
Objetivo Pedagógico
Os alunos desenvolverão a capacidade de dramatização, expressão e trabalho em equipe.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; mínimo 5 e máximo 15 alunos.
Materiais Necessários
- Fantasias ou acessórios (lenços, chapéus)
- Cenário feito com caixas ou tecidos
Preparação do Espaço/Materiais
- Criar um espaço cenográfico com materiais disponíveis.
- Preparar os acessórios para as dramatizações.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organizar os alunos: Formar grupos de 3 a 4 alunos.
- Explicar a atividade: “Vamos fazer um teatrinho sobre nossas lembranças! Cada grupo terá que criar uma pequena cena.”
- Criar as cenas: Dar tempo para que os grupos planejem e ensaiem suas pequenas dramatizações.
- Apresentar: Cada grupo apresenta sua cena para os colegas.
Regras
- Respeitar o tempo de cada grupo.
- Não interromper durante as apresentações.
- Todos devem participar da criação e apresentação.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Permitir que utilizem um roteiro simples.
- Mais difícil: Incentivar a criação de diálogos e interações entre os personagens.
- Inclusiva: Permitir que alunos com dificuldades se apresentem em duplas ou grupos menores.
Dicas para o Professor
- Incentive a criatividade e a expressão individual.
- Ajude os alunos a se sentirem confortáveis no palco.
- Faça perguntas que estimulem a reflexão sobre suas apresentações.
Avaliação Lúdica
Observar a participação e o envolvimento dos alunos nas dramatizações, promovendo uma discussão sobre as emoções expressas.
8. A Grande Roda de Lembranças
Habilidade(s) BNCC
EI03CG02 – Explorar e criar movimentos expressivos em grupo.
EI03EF04 – Participar de jogos e brincadeiras, respeitando regras e limites.
Objetivo Pedagógico
Os alunos desenvolverão habilidades de expressão e socialização ao compartilhar lembranças em grupo.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; mínimo 5 e máximo 20 alunos.
Materiais Necessários
- Almofadas ou colchonetes para sentar
- Um objeto que simbolize a “vez” (ex: uma bola ou um brinquedo)
Preparação do Espaço/Materiais
- Criar um círculo com as almofadas ou colchonetes.
- Colocar o objeto no centro.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organizar os alunos: Sentar em círculo.
- Explicar a atividade: “Vamos passar esse objeto enquanto contamos uma lembrança! Quando você tiver o objeto, é sua vez de falar.”
- Iniciar a roda: Passar o objeto para um aluno que começa a contar sua lembrança.
- Encerrar: Após todos terem compartilhado, discutir sobre as lembranças e sentimentos.
Regras
- Respeitar a vez de cada um.
- Ouvir atentamente.
- Não interromper quem está falando.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Permitir que os alunos desenhem a lembrança ao invés de contar.
- Mais difícil: Criar um tema específico para as lembranças (ex: férias, festas, etc.).
- Inclusiva: Permitir que alunos com dificuldades usem imagens ou objetos para contar suas lembranças.
Dicas para o Professor
- Crie um ambiente acolhedor e seguro.
- Incentive a empatia e a escuta ativa entre os alunos.
- Valorize todas as histórias, reforçando a diversidade das experiências.
Avaliação Lúdica
Observar a participação e a empatia dos alunos durante a atividade e promover uma roda de conversa onde todos possam compartilhar suas impressões.