Avaliação de Os 5 campos – Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EI03EO01)

Durante o recreio, você vê um amigo triste porque perdeu seu brinquedo. O que você pode fazer para ajudar?

A) Ignorar e continuar brincando B) Rir dele por estar triste C) Perguntar se ele quer que você o ajude a procurar D) Dizer que não é problema seu

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EI03CG04)

Depois de brincar no parque, você se lembra que é hora de ir para casa. O que você deve fazer para cuidar do seu corpo?

A) Comer doces antes do almoço B) Lavar as mãos antes de comer C) Ficar sem tomar banho D) Não escovar os dentes

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EI03EF04)

Você ouviu uma história sobre um sapo que queria ser príncipe. Agora você e seus amigos querem contar essa história. O que é importante fazer?

A) Apenas contar a parte que você gosta B) Planejar juntos como será a encenação, escolhendo os personagens C) Não contar nada e ficar quieto D) Inventar uma nova história sem se lembrar da original

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EI03ET01)

Você e sua turma estão observando diferentes tipos de folhas no parque. Como você pode compará-las?

A) Dizer que todas são iguais B) Observar as cores e formas diferentes e falar sobre isso C) Jogar as folhas fora D) Não prestar atenção nas folhas

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EI03EF09)

Você está aprendendo a escrever e quer registrar o nome do seu animal de estimação. O que você deve fazer?

A) Copiar o nome de um amigo B) Tentar escrever o nome usando letras que você conhece C) Desenhar um animal diferente D) Não escrever nada

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar dinâmicas em grupo para estimular a empatia e a cooperação entre as crianças.
• Estratégia 2: Criar atividades lúdicas que envolvam autocuidado, como jogos sobre higiene e alimentação saudável.
• Estratégia 3: Fazer contação de histórias interativas, onde as crianças podem participar, ajudando na recontagem.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Oficina de artes para criar o próprio livro de histórias, onde cada criança contribui com um desenho e uma frase.
• Atividade 2: Jogos de comparação com objetos do dia a dia, ajudando as crianças a observarem diferenças e semelhanças.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma peça de teatro usando personagens de diferentes culturas, promovendo o respeito e a valorização das diferenças.
• Desafio 2: Incentivar a escrita de pequenas histórias que envolvam a solução de conflitos, estimulando a criatividade e a reflexão.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Trabalhar em pequenos grupos, onde crianças com dificuldades possam receber apoio individualizado de um educador.
• Intervenção 2: Fazer uso de jogos educativos que abordem os temas de empatia e respeito, promovendo a interação e a comunicação entre os alunos.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses).

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