SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 21/03/2026 às 02:32

Avaliação de Matemática – 3º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA01)

Um livro tem 1.245 páginas. Quantas páginas ele tem? A) 1.245 B) 1.154 C) 1.512 D) 1.345

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA02)

Qual é a decomposição do número 512? A) 500 + 10 + 2 B) 400 + 100 + 10 + 2 C) 300 + 200 + 10 + 2 D) 500 + 20 + 2

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA03)

Qual é o resultado de 7 + 5? A) 11 B) 12 C) 13 D) 14

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA04)

Em uma reta numérica, onde está o número 3? A) Abaixo do 2 B) Entre o 2 e o 4 C) Acima do 5 D) Entre o 1 e o 2

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA05)

Se você tem 15 maçãs e dá 7 para um amigo, quantas maçãs você fica? A) 8 B) 7 C) 9 D) 10

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA06)

Ana tinha 20 balas. Se ela ganhou mais 10, quantas balas ela tem agora? A) 30 B) 20 C) 10 D) 25

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA07)

Quantas maçãs há em 4 cestas se cada cesta tem 5 maçãs? A) 15 B) 20 C) 25 D) 30

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA08)

Se você tem 12 chocolates e quer repartir igualmente entre 4 amigos, quantos chocolates cada um receberá? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA09)

Ao dividir 10 por 2, você obtém: A) 5 B) 4 C) 6 D) 8

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA10)

Qual é a sequência correta se você adicionar 3 a cada número começando por 2? A) 2, 5, 8, 11 B) 2, 4, 6, 8 C) 2, 3, 4, 5 D) 2, 6, 9, 12

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA11)

Qual das sentenças abaixo é verdadeira? A) 4 + 2 = 6 B) 3 + 4 = 8 C) 5 + 2 = 8 D) 1 + 1 = 3

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA12)

Se você desenhar o trajeto de casa até a escola, você pode usar: A) Uma linha reta B) Um círculo C) Um triângulo D) Um quadrado

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA13)

Qual dessas figuras é um cilindro? A) Lata de refrigerante B) Caixa de sapato C) Livro D) Bola

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA14)

Qual é a planificação de um cubo? A) Um quadrado B) Seis quadrados unidos C) Um triângulo D) Um círculo

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA15)

Quantos lados tem um triângulo? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA16)

Se você colocar um papel sobre outro e desenhar duas figuras iguais, você está verificando: A) Congruência B) Semelhança C) Diferença D) Medida

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA17)

Se você medir uma mesa de 2 metros, qual unidade de medida você usou? A) Centímetros B) Milímetros C) Metros D) Quilômetros

Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA18)

Qual é o instrumento mais apropriado para medir a altura de uma pessoa? A) Régua B) Balança C) Fita métrica D) Cronômetro

Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA19)

Quantos centímetros têm 1 metro? A) 10 B) 100 C) 1.000 D) 0,1

Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA20)

Qual é a unidade de medida para a capacidade de um copo? A) Quilograma B) Litro C) Metro D) Centímetro

Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA21)

Qual figura tem a maior área, um quadrado de lado 4 cm ou um retângulo de 2 cm de largura e 8 cm de comprimento? A) Quadrado B) Retângulo C) Ambas têm a mesma área D) Não é possível comparar

Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA22)

Se o relógio marca 3:30, quantos minutos faltam para as 4 horas? A) 30 B) 20 C) 40 D) 10

Questão 23 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA23)

Se você olhar para um relógio digital que mostra 14:45, que horas são? A) 2:45 da tarde B) 12:45 da manhã C) 4:45 da tarde D) 2:45 da manhã

Questão 24 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA24)

Se uma caneta custa R$ 2,00 e você tem R$ 10,00, quantas canetas você pode comprar? A) 5 B) 4 C) 3 D) 2

Questão 25 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA25)

Ao jogar um dado, quais são as chances de sair um número maior que 4? A) 1/6 B) 2/6 C) 3/6 D) 4/6

Questão 26 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA26)

Se temos uma tabela que mostra o número de frutas que cada aluno trouxe, como podemos representar isso graficamente? A) Em um gráfico de barras B) Em uma linha do tempo C) Em um mapa D) Em um quadro branco

Questão 27 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA27)

Qual é a forma correta de comparar dados em um gráfico? A) Olhar para as cores B) Ver qual barra é mais alta C) Contar quantas barras existem D) Desenhar novas barras

Questão 28 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA28)

Você fez uma pesquisa sobre as frutas que os colegas mais gostam. Como você pode mostrar esses dados? A) Em uma tabela simples B) Somente em palavras C) Em um texto longo D) Em um desenho

Questão 29 (Questão aberta – Habilidade EF03MA06)

João tem 30 reais e quer comprar bolachas que custam 6 reais cada. Quantas bolachas ele pode comprar? Justifique sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 30 (Questão aberta – Habilidade EF03MA12)

Desenhe o trajeto que você faz para ir da sua casa até a escola e descreva como é o caminho.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: A Questão 11: A Questão 12: A Questão 13: A Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: A Questão 17: C Questão 18: C Questão 19: B Questão 20: B Questão 21: B Questão 22: A Questão 23: A Questão 24: A Questão 25: B Questão 26: A Questão 27: B Questão 28: A Questão 29: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mostrar o cálculo e a justificativa) Questão 30: Resposta pessoal (Critério: clareza e descrição do trajeto)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 29:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Cálculo correto: 0 a 4 pontos
Total: 10 pontos

Questão 30:

Clareza do desenho: 0 a 3 pontos
Descrição do trajeto: 0 a 4 pontos
Criatividade: 0 a 3 pontos
Total: 10 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Revisão de adição e subtração com jogos educativos que envolvem contagem de objetos.
Estratégia 2: Uso de materiais concretos, como blocos ou contadores, para visualização de problemas.
Estratégia 3: Trabalhar em grupos pequenos para resolver problemas em conjunto, promovendo a discussão.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Propor jogos de tabuleiro que envolvam cálculos simples, como “Banco Imobiliário”.
Atividade 2: Criar cartazes em sala sobre as diferentes figuras geométricas com exemplos do cotidiano.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar um problema de multiplicação ou divisão que envolva a situação real de suas vidas.
Desafio 2: Desenhar e calcular a área de figuras geométricas utilizando medições reais de objetos da sala.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para trabalhar as dificuldades encontradas nas questões discursivas.
Intervenção 2: Reuniões com os pais para discutir o progresso do aluno e sugerir atividades em casa.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário