Avaliação de Matemática – 3º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA04) João e Maria estavam brincando com uma reta numérica. Se João está no número 15, quantos espaços ele precisa se deslocar para a direita para chegar ao número 20? A) 3 B) 4 C) 5 D) 2
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA10) Qual é a regra da sequência: 5, 10, 15, 20? A) Adicionar 2 B) Subtrair 5 C) Adicionar 5 D) Multiplicar por 2
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA11) Qual das seguintes sentenças é igual a 8 + 3? A) 7 + 4 B) 9 + 2 C) 6 + 5 D) 10 – 1
Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF03MA11) Escreva duas sentenças de adição que resultem no número 12. Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA24) Se você tem R$ 50,00 e compra um brinquedo que custa R$ 30,00, quanto você terá de volta? A) R$ 20,00 B) R$ 25,00 C) R$ 15,00 D) R$ 30,00
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA24) Em uma loja, um lápis custa R$ 2,50. Se você comprar 4 lápis, quanto você pagará? A) R$ 8,00 B) R$ 9,00 C) R$ 10,00 D) R$ 7,50
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA26) Observe a tabela abaixo. Qual é a quantidade total de maçãs e bananas?
| Frutas | Quantidade | |———-|————| | Maçãs | 6 | | Bananas | 4 |
A) 10 B) 12 C) 8 D) 9
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA26) Qual gráfico representa melhor a quantidade de flores em um jardim, se há 3 rosas, 5 margaridas e 2 girassóis? A) [Gráfico A] B) [Gráfico B] C) [Gráfico C] D) [Gráfico D]
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA10) Complete a sequência: 1, 3, 5, 7, __? A) 9 B) 8 C) 10 D) 11
Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF03MA10) Crie uma sequência de 5 números naturais que aumentam de 3 em 3 a partir do número 4. Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA04) Qual é o sucessor do número 99? A) 97 B) 100 C) 98 D) 101
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA04) Se você está no número 40 em uma reta numérica e se desloca 10 para a esquerda, qual número você alcança? A) 30 B) 50 C) 20 D) 10
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA24) Você tem 3 notas de R$ 10,00. Se você comprar um livro que custa R$ 20,00, quanto você terá? A) R$ 10,00 B) R$ 20,00 C) R$ 30,00 D) R$ 5,00
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA11) Qual é a sentença que representa a mesma diferença de 15 – 7? A) 20 – 12 B) 10 – 2 C) 18 – 10 D) 14 – 6
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA10) Na sequência 20, 25, 30, 35, qual é o próximo número? A) 40 B) 45 C) 50 D) 30
Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EF03MA26) No gráfico abaixo, quantas estrelas e quadrados há ao todo?
[Gráfico com 4 estrelas e 3 quadrados]
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar duas sentenças corretas) Questão 5: A Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve justificar sua escolha) Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: sequência correta) Questão 11: B Questão 12: A Questão 13: A Questão 14: A Questão 15: A Questão 16: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve somar corretamente)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 4:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Sequência correta: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 16:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Cálculo correto: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Revisão das operações de adição e subtração com jogos interativos que utilizem a reta numérica.
- Estratégia 2: Utilização de materiais concretos (como blocos) para visualizar sequências e operações.
- Estratégia 3: Acompanhamento individual em problemas de comparação de valores monetários.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Criar uma tabela com diferentes frutas e suas quantidades, praticando a leitura e interpretação de dados.
- Atividade 2: Resolver problemas envolvendo compras fictícias em um mercado simulado.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar suas próprias sequências de números e desafios de adição e subtração para os colegas resolverem.
- Desafio 2: Pesquisar e apresentar um gráfico sobre a quantidade de resíduos produzidos em casa durante uma semana.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Sessões de tutorias em pequenos grupos focadas em habilidades específicas.
- Intervenção 2: Utilização de aplicativos educativos que reforcem a compreensão de conceitos matemáticos.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
www.skooly.com.br