Avaliação de Matemática – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA01)

Ana tem 15 balas e seu amigo Pedro tem 28 balas. Se juntarmos todas as balas deles, quantas balas eles terão?

A) 43 B) 42 C) 44 D) 45

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA01)

Qual dos números abaixo está na ordem correta, do menor para o maior?

A) 5, 12, 8 B) 3, 10, 7 C) 20, 15, 25 D) 8, 4, 10

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA02)

O número 5.230 pode ser decomposto como:

A) 5.000 + 200 + 30 B) 5.000 + 200 + 20 + 3 C) 5.000 + 30 + 200 D) 500 + 2.000 + 30

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

Maria tem 47 figurinhas e ganhou mais 28 de presente. Quantas figurinhas ela tem agora?

A) 75 B) 76 C) 77 D) 74

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

Um livro tem 125 páginas e Maria já leu 57. Quantas páginas faltam para ela terminar o livro?

A) 68 B) 69 C) 70 D) 71

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA06)

Um vendedor tem 4 caixas com 6 maçãs cada. Quantas maçãs ele tem no total?

A) 20 B) 24 C) 26 D) 22

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA06)

Se cada pacote de balas tem 12 unidades e você compra 3 pacotes, quantas balas você terá?

A) 30 B) 36 C) 32 D) 34

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF04MA02)

Descreva como você pode decompor o número 1.205 utilizando adições e potências de dez.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF04MA03)

Crie um problema de adição usando a situação de uma festa onde 15 crianças chegaram e depois mais 20 crianças chegaram. Quantas crianças estão na festa agora?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04MA06)

Se um pacote contém 10 lápis e você compra 4 pacotes, explique como você calcularia quantos lápis você tem ao todo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão da decomposição numérica) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve formular um problema coerente) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar claramente a estratégia de multiplicação)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar jogos de tabuleiro que envolvam adição e multiplicação.
• Estratégia 2: Organizar grupos de estudo onde alunos ajudem uns aos outros em problemas práticos.
• Estratégia 3: Criar cartazes ilustrativos sobre composição e decomposição de números.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Brincadeiras com números em que os alunos devem formar grupos de dezenas e unidades.
• Atividade 2: Exercícios em duplas, onde um aluno propõe um problema e o outro resolve.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um projeto onde os alunos estimem e calculem o total de itens em uma feira.
• Desafio 2: Resolver problemas de multiplicação envolvendo grandes números e suas aplicações no cotidiano.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades nas operações básicas.
• Intervenção 2: Sessões de reforço semanal focadas em adição, subtração e multiplicação.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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