Avaliação de Língua Portuguesa – 9º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP01)

No contexto atual das redes sociais, é comum a disseminação de notícias falsas. Para identificar a veracidade de uma informação, é necessário avaliar diferentes aspectos. Qual dos itens abaixo NÃO é uma estratégia eficaz para reconhecer uma notícia falsa?

A) Verificar a autoria da publicação. B) Analisar a formatação e o design do site. C) Compartilhar imediatamente a informação com amigos. D) Checar a data e o local da publicação.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP02)

Ao analisar a cobertura da imprensa sobre um evento social relevante, é importante considerar os diferentes enfoques. Qual das opções abaixo exemplifica um enfoque que pode gerar uma análise crítica?

A) Focar apenas em dados estatísticos. B) Comparar a cobertura de diferentes veículos de comunicação. C) Ignorar opiniões de especialistas. D) Resumir a matéria em uma única frase.

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Questão 3 (Discursiva – Habilidade EF09LP03)

Redija um artigo de opinião sobre o impacto das redes sociais na formação da opinião pública. Apresente sua posição em relação ao tema e utilize argumentos de autoridade e exemplos que sustentem seu ponto de vista.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP09)

Em um período composto, as orações adjetivas podem ser restritivas ou explicativas. Qual das frases abaixo contém uma oração adjetiva explicativa?

A) O livro que você me emprestou é interessante. B) O estudante, que estava atrasado, entrou na sala de aula. C) A casa que foi vendida pertencia à minha avó. D) Os alunos que estudaram passaram na prova.

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Questão 5 (Discursiva – Habilidade EF09LP12)

Identifique um estrangeirismo presente na publicidade atual que você considera desnecessário. Explique por que você acredita que sua utilização não é pertinente e sugira uma alternativa em português.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: Resposta pessoal (Critério: clareza, argumentação relevante e uso de exemplos) Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: identificação do estrangeirismo e argumentação)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 3:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Uso de argumentos e exemplos: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Identificação do estrangeirismo: 0 a 3 pontos
• Argumentação sobre a pertinência: 0 a 3 pontos
• Sugestão de alternativa em português: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar oficinas de leitura crítica de notícias, focando na identificação de fontes e verificação de informações.
• Estratégia 2: Promover debates em sala de aula sobre temas polêmicos, incentivando a argumentação e a escuta ativa.
• Estratégia 3: Criar um mural de “boatos e verdades” onde os alunos possam publicar e discutir notícias que encontraram.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Analisar diferentes reportagens sobre um mesmo fato, observando os enfoques e as abordagens.
• Atividade 2: Produzir um texto sobre a importância da verificação de informações antes de compartilhar nas redes sociais.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Elaborar uma campanha publicitária contra a disseminação de fake news, utilizando todos os recursos de comunicação disponíveis.
• Desafio 2: Criar um blog onde os alunos possam publicar artigos de opinião sobre temas atuais, estimulando a pesquisa e a escrita.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentarem dificuldades na escrita, com foco em estrutura e argumentação.
• Intervenção 2: Grupos de estudo para discutir e analisar textos variados, promovendo a troca de experiências e a construção coletiva do conhecimento.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 9º ano.

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