Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)
Em um campeonato de futebol, a equipe “Os Goleadores” venceu todos os jogos. Qual das palavras abaixo é um substantivo coletivo?
A) Goleadores B) Campeonato C) Jogos D) Venceu
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)
Assinale a alternativa que apresenta um adjetivo na forma correta:
A) Ele é um menino inteligentíssimo. B) Ela é uma menina bonitinha. C) Nós somos amigos leais. D) Eles são estudantes dedicados.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)
Qual das alternativas abaixo apresenta um verbo no modo subjuntivo?
A) Se eu soubesse, teria ajudado. B) Eu quero que você venha amanhã. C) Ela estudou muito para a prova. D) Eles jogaram futebol no fim de semana.
Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF06LP04)
Identifique e classifique os substantivos e adjetivos na frase: “O gato preto correu rapidamente pelo jardim florido.”
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP30)
Qual dos seguintes enredos é mais típico de um conto de suspense?
A) Um grupo de amigos que vai a um parque de diversões. B) Um mistério de desaparecimento em uma pequena cidade. C) Uma aventura em um mundo mágico. D) Um dia comum na escola.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP30)
Em um conto, a descrição do ambiente é importante para:
A) Apresentar os personagens. B) Criar uma atmosfera. C) Resumir a história. D) Concluir a narrativa.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP30)
Qual dos elementos narrativos abaixo é responsável por contar a história de um ponto de vista específico?
A) Enredo B) Personagem C) Narrador D) Tempo
Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF67LP30)
Escreva uma breve narrativa que envolva um mistério. Utilize pelo menos três personagens e um cenário interessante.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP30)
Qual das alternativas abaixo descreve um elemento de enredo?
A) O lugar onde a história se passa. B) O conflito que move a história. C) As características dos personagens. D) O tipo de narrador utilizado.
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)
Na frase “As flores bonitas enfeitam o jardim”, qual palavra é um adjetivo?
A) Flores B) Bonitas C) Enfeitam D) Jardim
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)
Assinale a opção que apresenta um erro de concordância verbal:
A) Fazem dois anos que ela se mudou. B) Havia muitas pessoas na festa. C) A maioria dos alunos estudam para a prova. D) As meninas jogam futebol.
Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF06LP04)
Explique a diferença entre modos verbais indicativo e subjuntivo com exemplos.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP30)
Qual é a função do clímax em uma narrativa?
A) Introduzir os personagens. B) Apresentar o conflito central. C) Resolver a história. D) Criar um ambiente.
Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF67LP30)
Crie uma introdução para uma história em quadrinhos sobre um super-herói que vive em sua cidade.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)
Na frase “Ela é uma estudante dedicada e esforçada”, qual a função do adjetivo “dedicada”?
A) Descrever a ação B) Caracterizar o sujeito C) Indicar o tempo D) Modificar o verbo
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)
Assinale a frase que contém um verbo no modo imperativo:
A) Você deve estudar para a prova. B) Estude para a prova! C) Eu estudei para a prova. D) Se eu estudar, passarei.
Questão 17 (Questão aberta – Habilidade EF67LP30)
Descreva um personagem fictício que você criou, incluindo suas características físicas e psicológicas.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP30)
Qual dos elementos abaixo não faz parte da estrutura de um conto?
A) Introdução B) Clímax C) Conclusão D) Resumo
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP30)
O que é um narrador em primeira pessoa?
A) Um narrador que conhece todos os pensamentos dos personagens. B) Um narrador que não participa da história. C) Um personagem que conta sua própria história. D) Um narrador que narra em terceira pessoa.
Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF67LP30)
Escreva um parágrafo que introduza um conflito em sua narrativa.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)
Qual a função do adjetivo na frase “O carro vermelho é novo”?
A) Substantivar B) Qualificar C) Pronominar D) Verbalizar
Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)
Na frase “Eles estão felizes com a prova”, qual a forma flexionada do adjetivo?
A) Feliz B) Felizes C) Felicidade D) Felicidade deles
Questão 23 (Questão aberta – Habilidade EF06LP04)
Faça uma frase utilizando um substantivo coletivo e um adjetivo.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 24 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP30)
O que caracteriza um conto de terror?
A) Uma história de amor. B) Uma narrativa com um final feliz. C) Uma atmosfera de suspense e medo. D) Uma aventura em um mundo mágico.
Questão 25 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)
Identifique a frase que apresenta um erro de flexão verbal:
A) Eu fui ao cinema ontem. B) Ele vai ao parque amanhã. C) Nós vai ao shopping hoje. D) Elas estão na aula.
Questão 26 (Questão aberta – Habilidade EF67LP30)
Crie um desfecho para a história que você começou na questão 20.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 27 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP30)
Qual a diferença entre discurso direto e indireto?
A) O discurso direto é uma citação exata, o indireto é uma paráfrase. B) O discurso direto é mais curto que o indireto. C) O discurso indireto não tem personagens. D) O discurso direto não usa pontuação.
Questão 28 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)
Na frase “Os alunos estudaram para a prova”, qual a forma correta do verbo “estudar”?
A) Estudarão B) Estudaram C) Estudou D) Estudam
Questão 29 (Questão aberta – Habilidade EF67LP30)
Descreva um cenário que poderia ser o palco de um conto de fantasia.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 30 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)
Qual das opções abaixo apresenta um substantivo abstrato?
A) Amor B) Mesa C) Carro D) Casa
Gabarito
Questão 1: A Questão 2: D Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: identificação e classificação corretas) Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: Resposta pessoal (Critério: criação e desenvolvimento de enredo) Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: C Questão 12: Resposta pessoal (Critério: clareza e exemplos adequados) Questão 13: B Questão 14: Resposta pessoal (Critério: criatividade e clareza) Questão 15: B Questão 16: B Questão 17: Resposta pessoal (Critério: descrição detalhada) Questão 18: D Questão 19: C Questão 20: Resposta pessoal (Critério: introdução de conflito) Questão 21: B Questão 22: B Questão 23: Resposta pessoal (Critério: uso correto de substantivo coletivo e adjetivo) Questão 24: C Questão 25: C Questão 26: Resposta pessoal (Critério: desfecho criativo) Questão 27: A Questão 28: B Questão 29: Resposta pessoal (Critério: descrição criativa e detalhada) Questão 30: A
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 4:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 12:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Exemplos adequados: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 8:
- Clareza da narrativa: 0 a 3 pontos
- Desenvolvimento de enredo: 0 a 3 pontos
- Criatividade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 14:
- Clareza da introdução: 0 a 3 pontos
- Criatividade: 0 a 3 pontos
- Adequação ao gênero: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 17:
- Detalhamento do personagem: 0 a 3 pontos
- Criatividade: 0 a 3 pontos
- Clareza da descrição: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 20:
- Clareza na introdução do conflito: 0 a 3 pontos
- Desenvolvimento narrativo: 0 a 3 pontos
- Criatividade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 26:
- Criatividade no desfecho: 0 a 3 pontos
- Clareza e coerência: 0 a 3 pontos
- Adequação ao enredo: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 29:
- Descrição do cenário: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 3 pontos
- Clareza na escrita: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realização de oficinas de leitura e escrita, onde os alunos podem praticar a identificação de substantivos e adjetivos em textos literários.
- Estratégia 2: Atividades em grupo focadas na criação de histórias curtas, permitindo que alunos compartilhem ideias e aprendam uns com os outros.
- Estratégia 3: Uso de jogos educativos que incentivem a flexão de verbos e a construção de frases corretas.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Revisão dos conceitos de substantivos e adjetivos através de exercícios interativos online.
- Atividade 2: Criação de um mural de palavras onde os alunos possam colar palavras que identificaram como substantivos e adjetivos em suas leituras.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Escrever um conto de mistério que deve conter uma reviravolta inesperada.
- Desafio 2: Criar uma história em quadrinhos com diálogos em discurso direto e indireto, explorando diferentes modos de narração.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Sessões de tutoria individualizadas focadas nas áreas de dificuldade identificadas durante a avaliação.
- Intervenção 2: Uso de recursos audiovisuais, como filmes e documentários, para ajudar os alunos a compreenderem melhor as narrativas e seus elementos.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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