Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Habilidade EF04LP02) Leia a frase a seguir e reescreva-a, corrigindo as palavras que possuem sílabas VV e CVV. “Eu vi a lua e o céu estava cheio de estrelas.” Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 2 (Habilidade EF04LP05) Escreva uma frase usando corretamente os seguintes sinais de pontuação: ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 3 (Habilidade EF04LP06) Complete a frase abaixo, escolhendo o verbo que concorda corretamente com o sujeito. “As crianças (brincar) no parque todos os dias.” Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 4 (Habilidade EF35LP06) Leia o trecho de uma história: “Maria foi ao mercado. Ela comprou frutas.” Identifique o que “Ela” está substituindo e explique como isso contribui para a continuidade do texto. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 5 (Habilidade EF35LP07) Escreva um pequeno texto (de 4 a 6 frases) sobre o seu animal de estimação, utilizando corretamente a ortografia, concordância e pontuação. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 6 (Habilidade EF35LP15) Escolha um tema polêmico da sua escola (por exemplo, uso de uniforme ou horário de saída) e escreva uma opinião defendendo seu ponto de vista. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 7 (Habilidade EF35LP16) Leia a manchete abaixo e escreva um lide e um corpo de notícia sobre o tema. “Escola promove feira de ciências.” Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 8 (Habilidade EF35LP29) Descreva a narrativa de um filme ou livro que você gostou, identificando o cenário, o personagem principal, o conflito e a resolução da história. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 9 (Habilidade EF04LP05) Escreva um diálogo entre dois amigos usando travessão para indicar a fala. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 10 (Habilidade EF35LP07) Reescreva a frase a seguir, corrigindo os erros de ortografia e pontuação: “ontem eu vi um filme muito legal e eu gostei.” Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Gabarito
Questão 1: “Eu vi a lua e o céu estava cheio de estrelas.” Questão 2: Resposta pessoal (Critério: uso correto dos sinais de pontuação) Questão 3: “brincam” Questão 4: “Ela” substitui “Maria” (Critério: explicação clara sobre a continuidade) Questão 5: Resposta pessoal (Critério: clareza e uso correto da ortografia) Questão 6: Resposta pessoal (Critério: defesa clara do ponto de vista) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: estrutura de notícia adequada) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: identificação clara dos elementos da narrativa) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: uso correto do travessão) Questão 10: “Ontem eu vi um filme muito legal e eu gostei.”
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 1:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Correção da escrita: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 2:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Uso correto dos sinais: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 3:
- Concordância correta: 0 a 3 pontos
- Clareza: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 4:
- Identificação correta: 0 a 3 pontos
- Explicação clara: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 5:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Uso correto da ortografia: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 6:
- Clareza da opinião: 0 a 3 pontos
- Argumentação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 7:
- Estrutura de notícia: 0 a 3 pontos
- Clareza do lide: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 8:
- Identificação dos elementos: 0 a 3 pontos
- Clareza da narrativa: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 9:
- Uso correto do travessão: 0 a 3 pontos
- Clareza do diálogo: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 10:
- Correção da escrita: 0 a 3 pontos
- Clareza: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar atividades de leitura em grupo, enfatizando a identificação de sílabas e pontuação.
- Estratégia 2: Oferecer exercícios de escrita orientada, onde os alunos devem reescrever frases com foco na correção ortográfica e de concordância.
- Estratégia 3: Utilizar jogos de palavras para reforçar a identificação de substantivos, verbos e a concordância entre eles.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Criação de um mural com frases corretas e incorretas para discussão sobre ortografia e pontuação.
- Atividade 2: Leitura de livros infantis e discussão sobre o enredo, personagens e conflitos.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Produzir um texto narrativo mais elaborado, incluindo múltiplas personagens e cenários.
- Desafio 2: Criar uma campanha escrita defendendo um ponto de vista sobre um tema da escola, usando formatos de carta ou panfleto.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Monitoramento individualizado para alunos com dificuldades em identificar concordância verbal e nominal.
- Intervenção 2: Sessões de tutoria em pequenos grupos focadas em ortografia e pontuação.
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