Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 9º Ano: Teste Seus Conhecimentos

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Municipal de Educação

Aluno: _____________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Você terá 60 minutos para completar o simulado.

Questões

1. Leia o trecho abaixo:
   “A vida é como andar de bicicleta. Para manter o equilíbrio, você deve continuar em movimento.” – Albert Einstein.

   Qual é a finalidade principal desse texto?

   • A) Informar sobre a vida de Einstein.
   • B) Comparar a vida com a bicicleta.
   • C) Mostrar a importância da bicicleta.
   • D) Descrever um dia na vida de Einstein.

2. Leia a crônica:
   “Sábado, dia de feira. O cheiro do pão fresco invadia as narinas e o caos da multidão parecia uma sinfonia…”

   Qual é o efeito de humor presente no texto?

   • A) A comparação do cheiro do pão com uma sinfonia.
   • B) A descrição da multidão como um caos.
   • C) O uso de metáforas para descrever o ambiente.
   • D) O tom sério do autor ao falar da feira.

3. Leia o texto abaixo:
   “A tecnologia está mudando a forma como nos comunicamos. Hoje, é possível conversar com pessoas do outro lado do mundo em um clique.”

   Qual informação explícita pode ser localizada nesse texto?

   • A) A tecnologia é a melhor invenção da humanidade.
   • B) Conversas são mais fáceis com a tecnologia.
   • C) A comunicação sempre foi igual.
   • D) O mundo está se tornando solitário.

4. Leia a seguinte reportagem:
   “O aumento da temperatura global pode ter consequências devastadoras para o planeta. Cientistas alertam para a necessidade de uma ação imediata.”

   Qual é uma inferência que pode ser feita a partir desse texto?

   • A) O planeta sempre teve mudanças de temperatura.
   • B) Não há necessidade de se preocupar com o aquecimento global.
   • C) A falta de ação pode levar a problemas ambientais sérios.
   • D) A temperatura do planeta não muda ao longo do tempo.

5. Leia o poema abaixo:
   “Nasce a flor no campo, beleza sem fim, mas o sol que a acaricia, também pode a consumir.”

   Qual é o tema central desse poema?

   • A) A relação entre sol e flores.
   • B) A beleza e a fragilidade da natureza.
   • C) A importância do sol para as plantas.
   • D) A transformação das flores ao longo do tempo.

6. Leia o texto abaixo:
   “A leitura é uma porta que se abre para o mundo. Cada livro traz uma nova perspectiva e um novo aprendizado.”

   Qual é a tese defendida pelo autor?

   • A) Livros são apenas objetos físicos.
   • B) A leitura é importante para o aprendizado.
   • C) Não vale a pena investir em livros.
   • D) O mundo é melhor sem livros.

7. Leia o diálogo abaixo:
   “Você viu o novo filme?”, perguntou Maria. “Sim, achei incrível!”, respondeu João. “E o que você mais gostou?”, indagou Maria.

   Quais são as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor?

   • A) As perguntas feitas por João.
   • B) As respostas diretas de Maria.
   • C) Os verbos no passado.
   • D) Os pronomes utilizados no diálogo.

8. Leia os dois textos abaixo sobre o mesmo tema:
   Texto A: “A prática de esportes é essencial para a saúde.”
   Texto B: “Exercitar-se regularmente traz benefícios físicos e mentais.”

   Como os dois textos tratam a informação sobre a prática de esportes?

   • A) Ambos discutem a saúde mental.
   • B) O primeiro é mais detalhado que o segundo.
   • C) Ambos apresentam a mesma ideia de maneira diferente.
   • D) O segundo texto é mais crítico que o primeiro.

9. Leia a tirinha abaixo:
   “Por que você não estuda? Porque eu não quero ser um ‘sabe-tudo’!”

   Qual é o efeito de ironia presente nesse diálogo?

   • A) A pessoa não quer saber de estudar.
   • B) O personagem associa conhecimento a algo negativo.
   • C) A ironia está na resposta direta.
   • D) O personagem valoriza o estudo.

10. Leia o trecho:
    “O homem que não lê, não tem vantagem sobre o homem que não sabe ler.”

    Qual é a mensagem implícita desse texto?

    • A) Ler é fundamental para o desenvolvimento pessoal.
    • B) Não ler é uma escolha válida.
    • C) Todos devem ler todos os livros.
    • D) Ler não traz benefícios.

11. Leia o seguinte conto:
    “Era uma vez um leão que não queria ser o rei da selva. Ele queria ser artista!”

    Qual é o tema central deste conto?

    • A) A luta pelo poder.
    • B) A busca por sonhos e paixões.
    • C) A vida dos animais na selva.
    • D) A importância da arte.

12. Leia o texto:
    “O sol se pôs e a cidade ficou envolta em uma luz dourada. As pessoas começaram a voltar para casa, cansadas, mas felizes.”

    Qual é a inferência que pode ser feita sobre as pessoas mencionadas no texto?

    • A) Elas ficaram tristes ao voltar para casa.
    • B) Elas estavam cansadas, mas satisfeitas com o dia.
    • C) Elas não gostaram do dia.
    • D) Elas não tinham um lugar para ir.

13. Leia o texto:
    “O tempo é um rio que flui. Não podemos tocar as mesmas águas duas vezes.”

    Qual é o efeito de linguagem utilizado nesse texto?

    • A) Metáfora comparativa.
    • B) Comparação direta.
    • C) Personificação.
    • D) Aliteração.

14. Leia a seguinte fábula:
    “A raposa e as uvas. A raposa viu as uvas, mas não conseguiu alcançá-las e então disse que estavam verdes.”

    Qual é a lição moral da fábula?

    • A) É melhor tentar do que desistir.
    • B) Às vezes, desprezamos o que não podemos ter.
    • C) A persistência é a chave do sucesso.
    • D) As uvas são muito saborosas.

Gabarito Comentado

1. B – O trecho compara a vida à bicicleta, indicando que é preciso continuar em movimento. (D12)
2. A – A comparação entre o cheiro do pão e uma sinfonia traz um efeito de humor ao situar a feira como um lugar caótico e musical ao mesmo tempo. (D16)
3. B – O texto afirma que a tecnologia facilita a comunicação. (D1)
4. C – A inferência é que a falta de ação pode levar a consequências graves. (D4)
5. B – O tema central é a beleza e a fragilidade da natureza. (D6)
6. B – A tese é que a leitura é fundamental para o aprendizado. (D7)
7. D – As marcas linguísticas são evidentes nos pronomes e na estrutura do diálogo. (D13)
8. C – Ambos os textos falam sobre a prática de esportes, mas de formas diferentes. (D20)
9. B – O personagem faz uma crítica à ideia de que saber é algo negativo. (D16)
10. A – A mensagem implícita é que ler é essencial para o desenvolvimento. (D4)
11. B – O tema é a busca por sonhos e paixões, não apenas o poder. (D6)
12. B – A inferência é que as pessoas estão cansadas, mas satisfeitas após um dia. (D4)
13. A – O uso da metáfora do rio traz uma reflexão sobre o tempo. (D4)
14. B – A moral da fábula indica que desprezamos o que não podemos ter. (D20)

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. É importante que o professor explique os descritores e suas importâncias para a compreensão e interpretação de textos. Após a aplicação, promova uma discussão sobre as respostas, incentivando os alunos a justificarem suas escolhas e a refletirem sobre as inferências e análises feitas.