Avaliação de Língua Portuguesa – 8º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP01)

Um jornal impresso é diferente de um site de notícias digital. Qual das opções abaixo é uma característica que distingue os dois?

A) Ambos são atualizados em tempo real. B) O jornal impresso não possui editorias. C) O site digital pode incluir vídeos e interatividade. D) O jornal impresso é exclusivamente lido em dispositivos móveis.

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP01)

Ao analisar uma manchete de um jornal, o leitor deve considerar:

A) Apenas a cor da manchete. B) O contexto e a credibilidade da fonte. C) O número de páginas do jornal. D) A quantidade de anúncios na publicação.

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP03)

Qual é a estrutura básica de um artigo de opinião?

A) Introdução, desenvolvimento e conclusão com apenas um argumento. B) Introdução, desenvolvimento com argumentos e contra-argumentos, e conclusão. C) Apenas uma lista de argumentos sem explicações. D) Um parágrafo único que apresenta uma pergunta.

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)

Em relação à gramática, a frase abaixo apresenta um erro. Qual é o erro?

“A gente vamos ao cinema amanhã à noite.”

A) Concordância verbal. B) Pontuação. C) Ortografia. D) Regência.

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)

Qual das opções abaixo apresenta uma frase gramaticalmente correta?

A) Eu vi ela na escola ontem. B) Ele trouxe as maçãs e a laranja. C) Nós vamos ir ao parque amanhã. D) Eles estava felizes com a notícia.

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP05)

Qual das palavras abaixo é um exemplo de aglutinação?

A) Para-quedas B) Passatempo C) Girassol D) Não se aplica

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP05)

Qual das opções apresenta o uso correto do hífen em palavras compostas?

A) Auto-escola B) Arco-íris C) Hidroeletricidade D) Porta-joias

---

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)

Assinale a alternativa que apresenta um erro de pontuação:

A) Maria, a professora, chegou cedo. B) Ontem à noite, fomos ao cinema. C) Ele disse que não viria, mas, mudou de ideia. D) João, você trouxe o livro?

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP03)

Um bom artigo de opinião deve:

A) Ser escrito de forma subjetiva e sem embasamento. B) Apresentar uma ideia clara e sustentada por argumentos. C) Focar apenas em opiniões pessoais sem embasamento. D) Não ter conclusão.

---

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP01)

O que deve ser considerado ao verificar a fidedignidade de uma informação publicada?

A) A popularidade da informação. B) A quantidade de curtidas nas redes sociais. C) A fonte da informação e seu histórico de credibilidade. D) Apenas a opinião do autor da informação.

---

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: D Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: C

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar sessões de leitura e interpretação de notícias, discutindo a fidedignidade e a estrutura de textos jornalísticos.
• Estratégia 2: Oferecer exercícios de escrita de artigos de opinião em pequenos grupos, com feedback individualizado.
• Estratégia 3: Revisar regras de gramática e ortografia através de jogos e atividades lúdicas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural de notícias onde os alunos podem colar recortes de jornais e discutir sobre a relevância e a fidedignidade das informações apresentadas.
• Atividade 2: Produzir um debate sobre um tema atual, onde os alunos devem trazer argumentos e contra-argumentos, respeitando a estrutura do artigo de opinião.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever um artigo de opinião sobre um tema polêmico, utilizando dados e citações de fontes confiáveis para apoiar os argumentos.
• Desafio 2: Criar um podcast ou vídeo apresentando um tema de atualidade, discutindo diferentes pontos de vista e analisando a validade das informações.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual em atividades de escrita e análise, focando nas dificuldades específicas de cada aluno.
• Intervenção 2: Promover discussões em sala de aula sobre a importância da gramática correta e da estrutura textual em diferentes contextos de comunicação.

---

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 8º ano.

---