Avaliação de Língua Portuguesa – 3ª série
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01)
Leia o trecho a seguir:
“No Dia Internacional da Mulher, celebramos as conquistas sociais, políticas e econômicas das mulheres, destacando a luta por igualdade e respeito.”
Sobre o contexto socio-histórico do Dia Internacional da Mulher, é correto afirmar que:
A) O dia não possui relevância histórica. B) A data foi criada para homenagear apenas mulheres famosas. C) A data simboliza a luta por direitos iguais e é uma reflexão sobre as conquistas e desafios enfrentados pelas mulheres. D) O dia é comemorado apenas em algumas partes do mundo.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP02)
Analise a frase a seguir:
“As mulheres têm lutado por seus direitos, e suas conquistas são um reflexo de resistência.”
A construção da frase apresenta coesão e coerência. Qual é o recurso coesivo que a conecta?
A) Conjunção “e”. B) Advérbio “têm”. C) Preposição “por”. D) Pronome “suas”.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP05)
Leia o seguinte argumento:
“As pessoas com Síndrome de Down merecem respeito e inclusão, pois a diversidade enriquece a sociedade.”
Qual é a eficácia do argumento apresentado?
A) É fraco, pois não apresenta justificativas. B) É forte, pois apela para valores sociais e éticos. C) É irrelevante, pois não se relaciona com o tema. D) É confuso, não se entende a mensagem.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP06)
Observe o trecho:
“A inclusão social é uma responsabilidade de todos; cada um deve contribuir para a igualdade.”
Qual efeito de sentido é gerado pela contraposição “todos” e “cada um”?
A) Sugere que a responsabilidade é individual e coletiva. B) Indica que a responsabilidade é de apenas um grupo. C) Demonstra a indiferença em relação ao tema. D) Apresenta uma crítica ao sistema.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP10)
Sobre a variação linguística, considere a frase:
“A mulherada se uniu para fazer valer a voz delas.”
Esta frase apresenta uma forma de linguagem que:
A) É a norma culta da língua. B) Reflete uma variação coloquial, mostrando um uso mais próximo à oralidade. C) É um erro gramatical que deve ser corrigido. D) É um jargão técnico.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP12)
Para escrever um artigo sobre o Dia Internacional da Síndrome de Down, você deve utilizar dados de fontes confiáveis. Qual é a melhor estratégia para garantir isso?
A) Usar qualquer informação disponível na internet. B) Selecionar informações de sites governamentais e organizações reconhecidas. C) Copiar trechos de textos que você já leu. D) Ignorar a procedência das informações.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP19)
Ao apresentar um projeto sobre a importância do Dia Internacional da Mulher, você deve se considerar:
A) Apenas como um informante. B) Um ator social que participa do debate e da construção de sentidos. C) Um espectador que não deve se envolver. D) Alguém que apenas reproduz informações.
Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EM13LP46)
Escolha um texto literário que você tenha lido e que aborde questões de gênero ou inclusão. Explique como a leitura desse texto contribuiu para sua compreensão sobre o tema.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EM13LP50)
Analise a relação intertextual entre o conto “A Menina que Roubava Livros” e a realidade atual sobre a inclusão de pessoas com deficiência. Que diálogos podem ser percebidos?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13LP41)
Discuta como as redes sociais podem ser utilizadas para promover o respeito e a inclusão no Dia Internacional da Mulher e no Dia Internacional da Síndrome de Down. Quais estratégias poderiam ser eficazes?
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: C Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 8:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 9:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar discussões em grupo sobre temas abordados nas questões, promovendo a troca de ideias.
- Estratégia 2: Oferecer exercícios práticos de escrita, focando na coesão e coerência textual.
- Estratégia 3: Propor leituras de textos que abordem diversidade e inclusão, seguidas de debates.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Produção de um texto coletivo sobre um tema social relevante, utilizando os conceitos de coesão e coerência.
- Atividade 2: Análise de vídeos ou documentários que discutam a luta por direitos das mulheres e a inclusão de pessoas com deficiência.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar uma campanha virtual que promova o respeito e a inclusão, utilizando diferentes mídias.
- Desafio 2: Desenvolver um projeto de pesquisa sobre a história do Dia Internacional da Mulher e sua importância.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual em atividades de leitura e escrita, focando em habilidades específicas.
- Intervenção 2: Criação de grupos de estudo para discutir e refletir sobre os temas abordados nas questões.
💚 Feito com amor por SKOOLY
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