Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP01)
João está aprendendo a grafar palavras. Qual das palavras a seguir está grafada corretamente?
A) Abacaxi B) Abacaxí C) Abacaxí D) Abacaxie
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP02)
Na palavra “pai”, temos um ditongo. Qual é a combinação de letras que forma o ditongo?
A) ai B) ei C) ou D) eu
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP03)
O que significa a palavra “cachorro” no dicionário?
A) Um animal de estimação B) Uma fruta C) Um tipo de carro D) Um lugar
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP04)
Qual das palavras abaixo deve receber acento gráfico?
A) Faco B) Pato C) Aviao D) Bolo
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP05)
Qual é a função do ponto de interrogação em uma frase?
A) Indicar uma pausa B) Indicar uma pergunta C) Indicar uma exclamação D) Indicar uma enumeração
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP06)
Na frase “As crianças brincam no parque”, qual é a concordância correta entre o substantivo e o verbo?
A) As criança brinca B) A criança brincam C) As crianças brincam D) A criança brinca
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP07)
Qual frase abaixo apresenta a concordância correta entre artigo, substantivo e adjetivo?
A) O menino feliz B) A meninos felizes C) O meninos feliz D) A menino feliz
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP08)
Qual das palavras a seguir é derivada e termina em “-izar”?
A) Atual B) Atualizar C) Atualidade D) Atualização
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP09)
Ao ler um boleto, é importante saber:
A) O que está escrito em letras pequenas B) O valor a ser pago e a data de vencimento C) O nome do carteiro D) O nome do banco apenas
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP10)
Qual é a estrutura básica de uma carta de reclamação?
A) Apenas um agradecimento B) Exposição do problema, opinião e argumentos C) Apenas uma pergunta D) Uma lista de sugestões
Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF04LP11)
Escreva uma carta de reclamação sobre algo que você gostaria de mudar na sua escola. Lembre-se de incluir o problema, sua opinião e argumentos para justificar sua reclamação.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP12)
Após assistir a um vídeo de montagem de um brinquedo, o que você deve incluir ao criar um tutorial?
A) Apenas a lista de materiais B) Passos a seguir e lista de materiais C) Comentários pessoais D) Apenas fotos do brinquedo
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP13)
Nos textos injuntivos, como os manuais de jogos, como as instruções geralmente são apresentadas?
A) Em forma de parágrafos longos B) Com verbos no imperativo e lista de materiais C) Apenas com imagens D) Sem qualquer estrutura definida
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP14)
Em uma notícia, o que é considerado o fato principal?
A) A opinião do repórter B) A data da publicação C) O que realmente aconteceu D) O título da notícia
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP15)
Qual das opções a seguir é um fato e não uma opinião?
A) O céu é azul. B) Eu acho que o céu é bonito. C) O céu muda de cor ao amanhecer. D) Eu gosto do céu ao amanhecer.
Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EF04LP16)
Escreva uma pequena notícia sobre um evento na sua escola. Inclua o que aconteceu, onde e quando.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 17 (Questão aberta – Habilidade EF04LP17)
Planeje uma entrevista sobre o que você mais gosta de fazer nas horas vagas. Inclua perguntas que você faria e como você gostaria que a pessoa respondesse.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP18)
Ao assistir a uma entrevista na TV, o que é importante observar?
A) O tom de voz e a expressão facial dos apresentadores B) Apenas o que está sendo dito C) A roupa dos entrevistadores D) O cenário apenas
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP19)
Em um texto expositivo de divulgação científica, o que é essencial para a compreensão?
A) O tema e a situação comunicativa B) Apenas o título C) A opinião do autor D) A quantidade de imagens
Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP20)
Para que servem gráficos e tabelas em um texto?
A) Apenas para enfeitar B) Para apresentar dados e informações C) Para fazer a leitura mais confusa D) Para substituir o texto
Questão 21 (Questão aberta – Habilidade EF04LP21)
Planeje um texto sobre um tema que você gosta. Inclua observações e, se possível, gráficos ou imagens.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP22)
Qual a estrutura correta de um verbete de enciclopédia infantil?
A) Título, definição, detalhamento e curiosidades B) Apenas um título C) Um texto longo sem estrutura D) Imagens apenas
Questão 23 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP23)
Em um verbete de enciclopédia, qual parte é mais importante?
A) O título B) A definição C) As curiosidades D) O detalhamento
Questão 24 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP24)
Como os dados são geralmente apresentados em relatórios de observação?
A) Apenas em texto corrido B) Com tabelas, gráficos e diagramas C) Sem qualquer organização D) Apenas com imagens
Questão 25 (Questão aberta – Habilidade EF04LP25)
Escolha uma cena de um texto dramático que você leu e reproduza as falas das personagens.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 26 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP26)
O que caracteriza um poema concreto?
A) A forma e a distribuição das letras na página B) Apenas o conteúdo C) A rima D) O número de estrofes
Questão 27 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP27)
Nos textos dramáticos, o que são os marcadores de falas?
A) Indicações de cena B) Nomes das personagens que falam C) Resumos do texto D) Apenas imagens
Questão 28 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP01)
Qual é a função social de um texto?
A) Apenas entreter B) Informar, divertir ou convencer C) Não tem função D) Apenas descrever
Questão 29 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP02)
Ao ler um texto, o que é importante fazer antes de começar?
A) Ler somente o título B) Criar expectativas sobre o conteúdo C) Ignorar as imagens D) Ler rapidamente
Questão 30 (Questão aberta – Habilidade EF15LP10)
Após ouvir uma apresentação de um colega, como você pode formular uma pergunta?
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 12: B Questão 13: B Questão 14: C Questão 15: A Questão 16: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 17: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 18: A Questão 19: A Questão 20: B Questão 21: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 22: A Questão 23: B Questão 24: B Questão 25: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 26: A Questão 27: B Questão 28: B Questão 29: B Questão 30: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 11:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 16:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 17:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 21:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 25:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 30:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Reforço em grupos pequenos com atividades práticas de grafia e leitura.
- Estratégia 2: Utilização de jogos educativos que envolvam a formação de palavras e leitura de textos simples.
- Estratégia 3: Sessões de leitura em voz alta com acompanhamento e correção de pronúncia.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Revisão de palavras com ditongos e acentuação utilizando cartazes e flashcards.
- Atividade 2: Criação de um mural com palavras derivadas e suas definições.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Produção de um pequeno jornal da turma com notícias e entrevistas.
- Desafio 2: Pesquisa e apresentação de um tema de interesse utilizando recursos gráficos.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades na leitura e escrita.
- Intervenção 2: Desenvolvimento de projetos de leitura em casa, com o auxílio da família.
💚 Feito com amor por SKOOLY
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