1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é “Jogos de Invasão”, que abrange uma variedade de atividades físicas que promovem a interação, competição e colaboração entre os alunos. A justificativa pedagógica é que os jogos de invasão desenvolvem habilidades motoras, táticas e sociais, fundamentais para a formação integral dos estudantes. Os objetivos gerais incluem a promoção da saúde, o desenvolvimento de habilidades sociais e a construção de conhecimento sobre as regras e estratégias dos jogos.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver habilidades técnico-táticas nos jogos de invasão.
• Fomentar o trabalho em equipe e a competição saudável entre os alunos.

Objetivos Específicos

Aula 1: Introdução aos Jogos de Invasão

• Compreender as regras básicas dos jogos de invasão.
• Identificar os princípios de estratégia e tática em jogos simples.

Aula 2: Prática de Habilidades Básicas

• Experimentar habilidades motoras específicas para jogos de invasão.
• Aplicar estratégias básicas em atividades práticas.

Aula 3: Jogos de Invasão em Duplas

• Trabalhar o conceito de trabalho em equipe por meio de jogos em duplas.
• Aplicar táticas aprendidas em situações práticas.

Aula 4: Torneio e Reflexão

• Competir em um torneio de jogos de invasão.
• Refletir sobre a experiência e as aprendizagens adquiridas.

3. Habilidades BNCC

• (EF67EF05) Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos tanto nos esportes de marca precisão invasão e técnico-combinatórios como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.
• (EF67EF06) Analisar as transformações na organização e na prática dos esportes em suas diferentes manifestações profissional e comunitário/lazer.
• (EF67EF03) Experimentar e fruir esportes de marca precisão invasão e técnico-combinatórios valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
• (EF67EF04) Praticar um ou mais esportes de marca precisão invasão e técnico-combinatórios oferecidos pela escola usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.

4. Recursos e Materiais

• Bolas de diferentes tamanhos (futebol, handebol)
• Redes (para jogos como vôlei e basquete)
• Cones e marcadores
• Apitos
• Cronômetro
• Material para anotações (papel e caneta)
• Equipamentos de proteção (se necessário)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução aos Jogos de Invasão

• Objetivos específicos desta aula: Compreender as regras básicas dos jogos de invasão e identificar princípios de estratégia e tática.
• Duração: 2 horas

#### Introdução/Acolhimento (15 min)

• Iniciar com uma roda de conversa sobre o que os alunos sabem sobre jogos de invasão.
• Apresentar o tema da aula e os objetivos.

#### Desenvolvimento (1h 30 min)

1. Apresentação de Jogos de Invasão (30 min)

• Explicar as regras básicas de dois jogos: futebol e handebol.
• Dividir os alunos em grupos e pedir que discutam as regras e estratégias de cada jogo.

1. Atividade Prática (1h)

• Organizar um mini-jogo de 5 minutos para cada modalidade (futebol e handebol).
• Rotacionar os grupos para que todos joguem ambas as modalidades.
• Observar e anotar as estratégias utilizadas pelos alunos.

#### Fechamento/Síntese (15 min)

• Reunir os alunos para discutir as estratégias que funcionaram e as que não funcionaram.
• Refletir sobre a importância do trabalho em equipe.

#### Tarefa/Preparação para próxima aula

• Pedir que os alunos tragam uma ideia de jogo de invasão que conhecem.

---

Aula 2: Prática de Habilidades Básicas

• Objetivos específicos desta aula: Experimentar habilidades motoras específicas para jogos de invasão e aplicar estratégias básicas.
• Duração: 2 horas

#### Introdução/Acolhimento (15 min)

• Revisar a aula anterior e discutir as ideias de jogos de invasão que os alunos trouxeram.

#### Desenvolvimento (1h 30 min)

1. Aquecimento e Habilidades (30 min)

• Realizar um aquecimento dinâmico com corrida e alongamentos.
• Praticar passes e dribles com a bola (15 min para cada habilidade).

1. Atividade de Jogo Simples (1h)

• Formar equipes e realizar um jogo de “futebol sem goleiro” para focar em passes e posicionamento.
• Cada time deve tentar marcar o máximo de pontos possível em 10 minutos.

#### Fechamento/Síntese (15 min)

• Discutir as dificuldades encontradas e como as habilidades praticadas podem ser aplicadas em jogos reais.

#### Tarefa/Preparação para próxima aula

• Pesquisar e trazer um exemplo de uma tática usada em esportes de invasão.

---

Aula 3: Jogos de Invasão em Duplas

• Objetivos específicos desta aula: Trabalhar o conceito de trabalho em equipe por meio de jogos em duplas e aplicar táticas aprendidas em situações práticas.
• Duração: 2 horas

#### Introdução/Acolhimento (15 min)

• Discutir as táticas que os alunos pesquisaram e como elas podem ser aplicadas.

#### Desenvolvimento (1h 30 min)

1. Atividade de Duplas (30 min)

• Formar duplas e realizar exercícios de passes e posicionamento em duplas.
• Criar situações de jogo onde cada dupla precisa trabalhar em conjunto.

1. Jogo de Invasão em Duplas (1h)

• Realizar um jogo de “futebol em duplas”, onde cada dupla deve trabalhar junta para marcar gols.
• Rotacionar as duplas a cada 10 minutos.

#### Fechamento/Síntese (15 min)

• Conversar sobre a importância do trabalho em equipe e como a comunicação é fundamental nos jogos.

#### Tarefa/Preparação para próxima aula

• Preparar-se para o torneio, pensando em estratégias em grupo.

---

Aula 4: Torneio e Reflexão

• Objetivos específicos desta aula: Competir em um torneio de jogos de invasão e refletir sobre a experiência e as aprendizagens adquiridas.
• Duração: 2 horas

#### Introdução/Acolhimento (15 min)

• Explicar o formato do torneio e os critérios de avaliação.

#### Desenvolvimento (1h 30 min)

1. Torneio de Jogos de Invasão (1h 15 min)

• Organizar um torneio com as equipes formadas nas aulas anteriores.
• Cada partida terá duração de 10 minutos, com 5 minutos entre as partidas para ajustes.

1. Reflexão em Grupos (15 min)

• Após o torneio, dividir os alunos em grupos para discutir o que aprenderam e como podem melhorar.

#### Fechamento/Síntese (15 min)

• Reunir todos os alunos para compartilhar reflexões e aprendizados.
• Realizar um feedback coletivo sobre a sequência didática.

#### Tarefa/Preparação para próxima aula

• Incentivar os alunos a praticarem jogos de invasão fora da escola.

6. Avaliação

Critérios

• Participação nas atividades.
• Demonstração de habilidades técnico-táticas.
• Capacidade de trabalhar em equipe e aplicar estratégias.

Instrumentos

• Observação direta durante as atividades.
• Registro das reflexões e feedbacks dos alunos.

Avaliação Formativa e Somativa

• A avaliação será contínua, considerando a participação e o progresso dos alunos ao longo das aulas, além de uma avaliação final no torneio.

7. Extensões e Aprofundamento

• Propor a criação de um jogo de invasão original pelos alunos, onde devem definir regras e estratégias.
• Organizar um evento esportivo na escola para envolver a comunidade, onde os alunos possam aplicar suas habilidades e conhecimentos em jogos de invasão.