Avaliação de História – 5º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)
A formação das culturas no Brasil está intimamente relacionada ao espaço geográfico. Qual das opções abaixo representa uma influência geográfica importante na formação cultural do Brasil?
A) O clima tropical da Amazônia B) As montanhas do Sul C) O deserto do Nordeste D) As geleiras do Sul
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI02)
Durante o período colonial, o Brasil foi governado por um sistema que organizava o poder. Qual era esse sistema?
A) Democracia direta B) Monarquia absolutista C) República D) Oligarquia
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI03)
As religiões desempenhavam um papel importante na vida dos povos antigos. Qual das alternativas abaixo é um exemplo de como a religião influenciava a cultura indígena?
A) Proibições de caça B) Festas de colheita C) Construção de pirâmides D) Culto aos deuses da guerra
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI04)
O respeito à diversidade é um princípio de cidadania. Qual é uma maneira de praticar esse respeito na escola?
A) Ignorar as diferenças entre os colegas B) Fazer piadas sobre a aparência dos outros C) Convidar todos para participar de atividades D) Formar grupos apenas com amigos
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI05)
A cidadania é uma conquista histórica. Qual dos eventos abaixo representa uma conquista significativa de direitos no Brasil?
A) A chegada da corte portuguesa B) A escravidão dos africanos C) A Proclamação da Independência D) A construção de igrejas
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI07)
Os marcos de memória são importantes para recordar eventos históricos. Qual dos exemplos abaixo é um marco de memória no Brasil?
A) A festa junina B) O Dia da Independência C) O carnaval D) O futebol
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI08)
Os diferentes povos marcam a passagem do tempo de maneiras distintas. Qual das opções abaixo é uma forma de marcar o tempo entre os povos indígenas?
A) Calendário gregoriano B) Ciclos agrícolas C) Aniversários D) Datas comemorativas
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI09)
Ao analisar a vida cotidiana, é importante ouvir diferentes fontes. Qual das opções abaixo é uma fonte oral que poderíamos usar?
A) Um livro de história B) Um documentário C) Uma entrevista com um idoso D) Um artigo científico
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)
A chegada da corte portuguesa ao Brasil trouxe muitas mudanças. Qual das alternativas abaixo foi uma das principais mudanças na cidade do Rio de Janeiro?
A) Abertura de escolas para crianças B) Construção de palácios e teatros C) Criação de parques nacionais D) Aumento da população indígena
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI02)
Qual era a função do Governo Geral no Brasil colonial?
A) Proteger os indígenas B) Administrar as capitanias hereditárias C) Criar leis para a escravidão D) Organizar festas populares
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI03)
Como as culturas africanas influenciaram a identidade brasileira?
A) Através da culinária e da música B) Por meio das danças indígenas C) Com a construção de igrejas D) Através da língua portuguesa
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI05)
A luta pelos direitos dos povos indígenas é um exemplo de cidadania. Qual é um direito garantido a esses povos?
A) Propriedade privada B) Respeito à sua cultura C) Exclusão de escolas D) Proibição de práticas culturais
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI07)
A memória coletiva de um povo pode ser vista em seus monumentos. Qual dos seguintes locais é um marco de memória no Brasil?
A) O Parque Nacional da Tijuca B) O Pão de Açúcar C) O Monumento aos Mortos da Segunda Guerra D) O Estádio Maracanã
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI08)
Os povos africanos trazidos ao Brasil tiveram suas próprias formas de marcar o tempo. Qual era uma maneira que eles utilizavam?
A) Calendários de papel B) Rituais de passagem C) Relógios de sol D) Aniversários
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI09)
Para entender um evento da história, é importante ouvir diferentes pontos de vista. Qual das opções abaixo não é uma fonte oral?
A) Entrevista B) Relato de um livro C) História contada por um avô D) Conversa em um grupo
Questão 16 (Discursiva – Habilidade EF05HI01)
Explique como a geografia do Brasil influenciou a formação das culturas indígenas.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 17 (Discursiva – Habilidade EF05HI02)
Descreva como o sistema de capitanias hereditárias funcionava e qual era seu impacto na organização do poder no Brasil.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 18 (Discursiva – Habilidade EF05HI03)
Qual era a importância da religião na vida dos africanos trazidos para o Brasil? Dê exemplos.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 19 (Discursiva – Habilidade EF05HI04)
Como você pode praticar o respeito à diversidade em seu dia a dia? Cite pelo menos duas atitudes.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 20 (Discursiva – Habilidade EF05HI05)
Fale sobre uma conquista histórica de direitos que você considera importante para a sociedade brasileira.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 21 (Discursiva – Habilidade EF05HI07)
Escolha um marco de memória brasileiro e explique por que ele é significativo.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 22 (Discursiva – Habilidade EF05HI08)
Cite uma forma de marcar a passagem do tempo que você conhece e explique sua importância.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 23 (Discursiva – Habilidade EF05HI09)
Por que é importante ouvir diferentes histórias sobre um mesmo evento da história?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 24 (Discursiva – Habilidade EF05HI01)
Como a localização das capitanias hereditárias influenciou o desenvolvimento econômico do Brasil colonial?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 25 (Discursiva – Habilidade EF05HI02)
Descreva o que você entende por “cidadania” e qual sua relação com a participação social.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: A Questão 12: B Questão 13: C Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar a relação entre geografia e cultura) Questão 17: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever corretamente o sistema e seu impacto) Questão 18: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a importância da religião com exemplos) Questão 19: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve citar atitudes concretas) Questão 20: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar uma conquista significativa) Questão 21: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a importância do marco escolhido) Questão 22: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar e explicar a forma de marcar o tempo) Questão 23: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve justificar a importância de diferentes histórias) Questão 24: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relacionar localização e desenvolvimento econômico) Questão 25: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar cidadania e participação social)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 16:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 17:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 18:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 19:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 20:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 21:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 22:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 23:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 24:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 25:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Reforço em pequenos grupos com o uso de recursos visuais (mapas, imagens).
- Estratégia 2: Atividades lúdicas que relacionem o conteúdo à vivência cotidiana.
- Estratégia 3: Acompanhamento individualizado para discutir as respostas e esclarecer dúvidas.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Criar um mural coletivo sobre as capitanias hereditárias.
- Atividade 2: Realizar um debate em sala sobre a importância da diversidade cultural.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisa sobre um marco de memória e apresentação em grupo.
- Desafio 2: Criar uma linha do tempo com os principais eventos da história colonial brasileira.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Conversas individuais para estimular a expressão de ideias e opiniões.
- Intervenção 2: Uso de tecnologia para criar apresentações sobre temas abordados na avaliação.
🚨 IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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