Avaliação de Educação Física – 8º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF04)

O beisebol, um esporte com raízes nos EUA, tem algumas características que o diferenciam de outros esportes. Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre o beisebol?

A) O jogo é jogado em um campo retangular. B) O objetivo é marcar pontos ao correr pelas bases após bater a bola. C) Cada time tem 11 jogadores em campo. D) O beisebol não permite substituições de jogadores durante a partida.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF01)

Durante uma partida de beisebol, diferentes papéis são desempenhados. Qual é a função do “batedor”?

A) Arremessar a bola para o time adversário. B) Tentar pegar a bola rebatida e fazer a eliminação. C) Bater na bola e correr para as bases. D) Coordenar as jogadas do time.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF02)

Quais são as habilidades técnico-táticas básicas que um jogador de beisebol deve desenvolver?

A) Apenas correr. B) Bater, correr e arremessar. C) Defender, correr e gritar. D) Apenas arremessar.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF04)

No beisebol, qual é a principal diferença entre um “home run” e uma “foul ball”?

A) O “home run” é quando a bola é rebatida fora do campo, enquanto a “foul ball” é quando a bola é rebatida em direção ao campo. B) O “home run” é quando a bola é rebatida para fora do campo, permitindo que o batedor corra até o ponto de partida. C) A “foul ball” é uma jogada que conta como ponto, enquanto o “home run” não conta. D) O “home run” pode ser rebatido em qualquer direção, enquanto a “foul ball” deve ir para a direita do campo.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF05)

O beisebol, assim como várias modalidades esportivas, já enfrentou problemas sérios, como doping e corrupção. Qual dos seguintes episódios é um exemplo de escândalo no mundo do beisebol?

A) A proibição do uso de tacos de madeira. B) O escândalo de arremessadores que usaram substâncias proibidas para melhorar o desempenho. C) A mudança das regras do jogo. D) O aumento do número de times na liga.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF06)

Ao verificar locais disponíveis para a prática de beisebol na comunidade, quais espaços você poderia considerar?

A) Apenas parques públicos. B) Escolas, parques e campos de futebol. C) Somente academias. D) Apenas áreas privadas.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF02)

Qual é a função do arremessador no beisebol?

A) Bater a bola. B) Tentar eliminar os batedores do time adversário arremessando a bola. C) Correr para as bases. D) Coordenar as jogadas.

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF89EF04)

Descreva as regras básicas do jogo de beisebol e como elas influenciam a dinâmica da partida.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF89EF05)

Analise como a mídia apresenta os escândalos no beisebol e discuta a importância dessa cobertura para a percepção pública do esporte.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF89EF06)

Proponha uma atividade para aproveitar um espaço comunitário para a prática de beisebol e justifique sua escolha.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever regras e dinâmica) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve analisar a influência da mídia) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve propor atividade e justificar)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Aulas práticas focadas em habilidades específicas, como arremesso e rebatida, para reforçar a técnica.
• Estratégia 2: Grupos de estudo onde alunos revisam as regras e discutem a dinâmica do jogo.
• Estratégia 3: Uso de vídeos educativos sobre beisebol, abordando regras e jogadas típicas, para facilitar a compreensão.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Realizar um torneio de beisebol na escola, onde os alunos podem aplicar as regras aprendidas.
• Atividade 2: Criar um mural informativo sobre a história do beisebol e seus principais escândalos, promovendo a pesquisa em grupo.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Analisar um jogo de beisebol ao vivo ou gravado, identificando jogadas e estratégias utilizadas.
• Desafio 2: Criar uma apresentação sobre a evolução do beisebol e suas regras ao longo do tempo.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades, utilizando práticas de ensino diferenciadas.
• Intervenção 2: Promover debates sobre ética no esporte, incluindo temas de doping e manipulação, para desenvolver o pensamento crítico.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 8º ano.

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