Avaliação de Língua Portuguesa – 3ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01) Leia o trecho a seguir e analise o contexto em que foi produzido:

“O Pré-Modernismo surge no Brasil como uma resposta às novas demandas sociais e culturais do início do século XX, buscando romper com as tradições literárias anteriores e refletir a realidade brasileira.”

Qual é a principal característica desse movimento literário em relação ao seu contexto histórico?

A) A busca pela imitação de modelos europeus B) A valorização da cultura popular e regional C) A utilização de uma linguagem rebuscada e formal D) O afastamento do realismo e do naturalismo

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP02) Qual das opções abaixo apresenta um exemplo de coesão textual?

A) O Brasil é um país tropical. O clima é quente. B) O sol brilha e a chuva cai. C) Eu gosto de ler. Ontem, comprei um livro interessante. D) Maria foi ao mercado. Ela estava cansada.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP05) No texto argumentativo, quais são os elementos essenciais para garantir a eficácia dos argumentos?

A) Opiniões pessoais e informações irrelevantes B) Dados estatísticos e exemplos concretos C) Jargões técnicos e complexidade linguística D) Frases curtas e repetição de ideias

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP10) A variação linguística é um fenômeno natural. Qual das alternativas abaixo mais se aproxima do conceito de variação linguística?

A) A norma culta é a única forma correta de se comunicar. B) As gírias e expressões regionais são formas de variação que enriquecem a língua. C) O uso de uma única forma de linguagem é suficiente para todos os contextos. D) A linguagem formal é sempre superior à linguagem coloquial.

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Questão 5 (Discursiva – Habilidade EM13LP12) Pesquise sobre a importância da leitura crítica em textos jornalísticos. Comente sobre como a leitura crítica pode influenciar a formação de opiniões.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP19) Em uma apresentação multimodal, qual é a função dos elementos visuais?

A) Apenas decorar a apresentação B) Reforçar e complementar as informações verbais C) Substituir completamente a fala D) Criar distração para o público

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP49) Sobre os gêneros literários, qual das opções abaixo traz uma característica do poema?

A) Narrativa com personagens e enredo B) Estrutura fixa com rimas e versos C) Relato factual sobre eventos históricos D) Texto argumentativo com tese e antítese

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Questão 8 (Discursiva – Habilidade EM13LP53) Analise uma obra literária que você tenha lido e faça um comentário crítico sobre sua relevância na cultura contemporânea.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP54) Qual das alternativas abaixo é um exemplo de produção autoral em resposta a uma obra literária?

A) Resumo de um livro B) Paródia de uma canção famosa C) Resenha crítica de um filme D) Análise de um texto acadêmico

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Questão 10 (Discursiva – Habilidade EM13LP46) Após ler um texto literário, como você relacionaria sua interpretação pessoal com a interpretação de seus colegas? Discuta a importância desse diálogo cultural.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: análise crítica e relevância) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: argumentação e clareza)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Análise crítica: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Argumentação: 0 a 3 pontos
• Relevância do diálogo cultural: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Leitura compartilhada de textos, com discussão em grupo sobre o contexto e as implicações sociais.
• Estratégia 2: Produção de resumos de textos lidos, permitindo que os alunos pratiquem a síntese de informações.
• Estratégia 3: Exercícios de prática em gramática e coesão, com feedback individualizado.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Oficina de leitura crítica, onde os alunos discutem diferentes interpretações de um mesmo texto.
• Atividade 2: Criação de um mural com resumos e análises de obras literárias, promovendo a troca de conhecimento.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criação de uma paródia ou fanfic inspirada em uma obra literária estudada, promovendo a criatividade.
• Desafio 2: Pesquisa sobre a influência de um autor contemporâneo, apresentando para a turma de forma multimodal.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentam dificuldades em argumentação e coesão textual.
• Intervenção 2: Grupos de estudo formados por alunos com níveis diferentes de habilidade, promovendo a colaboração e o apoio mútuo.

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